沪教小学三级2 茉莉花 语文课后课外练习及作文课课练的答案.docx

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1、沪教小学三级2 茉莉花 语文课后课外练习及作文课课练的答案二 茉莉花 原文 一天，我和妈妈在逛花市时买了一盆茉莉花，听摊主介绍说，茉莉花开，满屋飘香。 回家后，我把茉莉花放在阳台上，每天都精心照料它，焦急地盼望它能早日开放。妈妈说：“别着急，到了夏天，茉莉花会开的。”可是，茉莉花始终是那副老样子，稀疏的叶子，连花的影子也见不着。渐渐地，我不再关心它了。妈妈还是照样给它浇水，施肥。 初夏的一天早上，我在阳台上惊喜地发现茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了。枝上还露出了一个个绿色的小苞，他们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水呢。 盛夏时节，骄阳似火。妈妈把别的花都拿了进来，却把茉莉花留在外面，原来

2、它爱太阳。茉莉花已长出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。过了几天，一朵朵白色的小花开放了。它洁白无瑕，似雪如玉，绽开了张张笑脸，送来了阵阵浓郁的清香。妈妈摘下一朵叫我闻，茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田。 过了一段时间，妈妈泡了一杯茉莉花茶叫我品尝，那味道真是好极了！ 一.教学要求: 1、在阅读中独立认识“茉、逛、副、疏、蕾、瑕”6个生字；能正确书写“茉”；结合语境，了解“疏”和“瑕”的意思。 2、能区别“希望”和“盼望”、“惊奇”和“惊喜”的意思，并能根据具体的语言环境，正确使用相应的词语。 3、正确、流利地朗读课文。了解课文内容，体会关键语句的意思，并试着背诵课文第4节。 4、学习文章

3、一波三折的表现特点，体会养花给人们带来的喜悦心情和美的享受，感悟认识事物成长会有个过程，应该有一定的耐心和做事不能半途而废，要坚持到底，这样才会有收获的道理。 二.教学准备： 学生准备：预习时标上小节号、圈出生字。 茉莉花 1 三.练习: 1.） 按要求练习默读课文， 2.）词语： 1.抄写词语： 茉莉花、稀疏、施肥、贪婪、吮吸、骄阳似火、蓓蕾、 洁白无瑕、似雪如玉、吮吸、沁入、逛街、摊主 2.注意词语的写法： “茉” 它在田字格里的位置要注意。( ） “逛”，注意笔顺。( ) 3.默写词语： 茉莉花、稀疏、施肥、贪婪、吮吸、骄阳似火、蓓蕾、 洁白无瑕、似雪如玉、逛街、 4.形近字组词： 副

4、假 蕾 瑕 雷 副 疏 瑕 7、选词填空： 枝上还露出了一个个绿色的小苞，他们正在贪婪地）吸收）着甘甜的露水呢。 妈妈摘下一朵叫我闻，茉莉花的香味真醉人，花香了我的心田。 3）课文理解： 1.口头完成填空练习 1茉莉花的生长过程：稀疏的叶子 一大簇枝丫，鼓出蓓蕾 。 2我的情绪变化： ， ， 。 3全文以茉莉花的生长为主线，介绍了茉莉花生长、开放过程中的情形。而始终伴随左右的，是小作者对待茉莉花的不同态度。通过前后的对比，折射出了一个做人的基本道理：_. 四拓展作业 1、用两、三句话介绍自己喜欢的花。 2、作业： 熟读背诵第四节。 默写词语。 精心 盼望 始终 关心 似雪如玉 3.让学生用两三

5、句话介绍一种花。 4.区别近义词: 盼望: 期望: 惊奇: 惊喜: 5、读读叶圣陶的牵牛花，想想作者是从什么方面来介绍牵牛花的？ 牵牛花 茉莉花 3 手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入，曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。 从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。 瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒

6、垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿；而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。 藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。 今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。 但兴趣并不

7、专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新 茉莉花 4 条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上；好努力的一夜功夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。 即使没有花，兴

8、趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。 练习答案 2.注意词语的写法： “茉”它在田字格里的位置要注意。(是上下结构的字，上半部分，大约占整个字的四分之一左右。） “逛”，注意笔顺。(先里后外) 3.默写词语： 茉莉花、稀疏、施肥、贪婪、吮吸、骄阳似火、蓓蕾、 洁白无瑕、似雪如玉、逛街、 4.形近字组词： 副 假 蕾 福 瑕 雷 5.理解词意 “稀疏”：在空间或时间上的间隔远。) “洁白无瑕”：(原指纯白无斑点的玉，现用来比喻没有缺点或污点。) “似雪如玉”；(象雪一样白, 象玉一样纯. ) 贪婪 骄阳似火 蓓蕾 茉莉花 5 6、换部首，组词： 茉 副 疏 瑕 7、选词填空： 枝上还露出了

9、一个个绿色的小苞，他们正在贪婪地着甘甜的露水呢。 妈妈摘下一朵叫我闻，茉莉花的香味真醉人，花香了我的心田。 3）课文理解： 1.口头完成填空练习 1茉莉花的生长过程：稀疏的叶子好多叶子，露出小苞 一大簇枝丫，鼓出蓓蕾 开出小花，送来清香。 2我的情绪变化：盼望 ， 不再关心， 惊喜 。 3全文以茉莉花的生长为主线，介绍了茉莉花生长、开放过程中的情形。而始终伴随左右的，是小作者对待茉莉花的不同态度。通过前后的对比，折射出了一个做人的基本道理：感悟认识事物成长会有个过程，应该有一定的耐心和做事不能半途而废，要坚持到底，这样才会有收获的道理。 四拓展作业 1、用两、三句话介绍自己喜欢的花。 2、作业： 熟读背诵第四节。 默写词语。 精心 盼望 始终 关心 似雪如玉 3.让学生用两三句话介绍一种花。 4.区别近义词: 盼望:殷切地期望；急切地期望. 茉莉花 6 期望: 对人或事物的未来有所等待和希望. 惊奇:感到很惊讶奇怪. 惊喜: 又惊又喜 茉莉花 7