沪教二年级下课文原文.docx

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1、沪教二年级下课文原文二年级下*第四册课文原文 二年级下*第四册 1、 太阳的话 打开你们的窗子吧, 打开你们的板门吧, 让我进去,让我进去。 进到你们的小屋里。 我带着金黄的花束, 我带着林间的香气, 我带着亮光和温暖, 我带着满身的露水。 快起来,快起来, 快从枕头上抬起头来, 睁开你的被睫毛盖住你的眼, 让你的眼睛看见我的到来, 让你们的心像小小的木板房, 打开它们关闭了很久的窗子, 让我把花束、把香气, 把亮光、温暖和露水, 撒满你们心的空间。 2 、 春笋 我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代春竹！ 春日，春雨蒙蒙，绿油油的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷

2、扬，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。嘀嗒，嘀嗒，小水珠掉落在地上，渗进土里去了。地里的笋芽儿如同婴儿吮着母亲的乳汁，吸呀吸，积聚着力量。 嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫山遍野，密密麻麻。一个个像尖尖的锥子，披着淡绿的嫩衣，在春风中欢笑，在春雨中沐浴。 春笋多么顽强啊！春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，穿过石缝钻出来别看它们嫩生生的，可浑身充满力量，比钢钎更刚强，比风钻更锋利。 春笋长得多么欢畅啊！迎着阳光，吸着雨露，一个劲儿地拔节，叭叭叭，一节，一节，一节你追我赶，竞争着向上，向上。山泉叮咚为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们歌唱，山花舒瓣为它们舞蹈

3、，松柏婆娑为它们鼓掌：长吧，长吧！高高的天空多么广阔，看谁早日成材。 1 二年级下*第四册课文原文 3 、 享受森林 樱樱很想有一天能到森林里去玩。 爸爸指着门前花园里的一棵棵小樟树苗说：“看，这里就有一片森林。” “什么呀，那只不过是两瓣小小的叶芽嘛！” “只要你心里有它们，经常去护理，要不了几年，它们一定会长成一片森林。” 樱樱不怎么相信，但她相信爸爸。所以，樱樱每天从门前走过，都要看看那些小樟书苗。泥土干了，她就浇水；长出了杂草，就把杂草拔掉；刮大风了，她为小樟树苗绑上一根竹子；寒流来了，就在小樟树苗四周铺些稻草 过了一年又一年，小樟树苗跟樱樱一起长大。 到了樱樱读二年级的时候，小樟树苗

4、已经有两个樱樱那么高了。看，樟树茂盛、繁密的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展，编织出一大片嫩绿色的阴凉。 樱樱高兴极了，搬只凳子坐在树阴里，久久不肯离开。 妈妈问：“你老是坐在那里干什么呀？” 樱樱笑嘻嘻地说：“这是我的森林。我在享受我的森林呢” 4 、 沙滩上的童话 这里是我们快乐的天地。 每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这里，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。 在沙滩上，我们垒起城堡，筑起围墙，围墙外还插上了干数枝，那是我们的树。 大家你一句，我一句：“这里住着一个凶狠的魔王。” “他抢去了美丽的公主！” “你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。 转眼间，我们亲手建造的城

5、堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。 我们又在商量着怎样攻下那城堡。 一个伙伴说：“驾驶飞机去轰炸。” 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。” 我的方法得到了大家的赞赏。于是，我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。 我挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面。 我把手往上一抬，就把城堡轰塌了。 我们欢呼胜利，欢呼炸死了魔王，欢呼救出了公主。 但是，公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后。她也许站了很久很久了。她微笑着望着我们。 我大声说：“噢，公主被我们救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着我一起叫喊着、欢呼着。 妈妈开心地笑了，一面笑，一面说：“妈妈怎么能当公主呢？”

6、但我们这群孩子都坚持说，她就是被我们就出来的公主。 2 二年级下*第四册课文原文 真的，那时候，连我自己也忘记了她就是我妈妈呀！ 5 、 我的房间 我有一间自己的房间。 那是一间有门窗、有小床和小枕头的屋子。妈妈常来帮我把房间收拾得干干净净，爸爸也常来教我做功课。我的故事书、玩具，我从外面捡来的宝贝，都放在那里。 我很喜欢我的房间。可是，有时候，我希望我的房子跟现在不一样。 我希望我的房间有轮子。这样，我就可以开着它跑，我要开着它跑到我搬了家的朋友那里，跟他一块儿玩儿。 我更希望我的房间长了翅膀。这样，我可以飞到很远的地方，去看望在美国念书的表哥，在日本做生意的舅舅。他们看见我，一定吓一跳，我

7、只是笑一笑，不说是怎么去的。 我也希望我的房间是一艘潜水艇。我只要趴在窗口，就可以看见许多大章鱼、大鲨鱼、电鳗、珊瑚、龙虾也许还有美人鱼呢。 我特别希望我的房间是一间魔术屋。墙壁是饼干，窗子是巧克力糖，枕头是面包，毯子是鸡蛋煎饼，水龙头流出的全是橘子汽水。啊！那该多好！ 把房间假装成学校也很好玩。我做校长、老师和校车司机，洋娃娃和狗熊都变成了学生，我还开汽车载他们上学去呢！ 可是，想完了所有的之后，我最最喜欢的还是我自己现在的房间。在这里，我可以读书，可以幻想。 6 、 * 马鸣加的新书包 马鸣加要上一年级了。姥姥、舅舅、婶婶他们都送礼物给他。嘿，送的全是书包！一共五只，五只新书包五种颜色，马

8、鸣加都喜欢。 妈妈说：“先用一只。坏了，再换。” 马鸣加不同意：“一个星期上五天学，一天背一只，正好！”他把书包排好队，一只一只挂在床头的衣架上。 星期二早晨，马鸣加拎起黄书包哦，黄书包是周一用过的，今天该用绿书包！他打开黄书包，把里面的课本一股脑儿全倒进绿书包里，这才背着走。 星期三该用红书包。哎！这只书包有点奇怪。背上它，觉得特别轻松。“准是早饭吃得饱，有力气。”马鸣加这么想着，快活地朝学校奔去。 走进教室，班长向他收作业本。马鸣加打开书包。啊？怎么是空的？马鸣加羞愧难当，真想一头钻进书包里去。 回到家，他对着五只书包看了半天，最后拿下四只交给了妈妈，自己只留下一只绿色的。 星期四，他背着

9、书包上学了。下午最后一节是体锻课，大家都把书包带到操场上堆在一起。放学时，马鸣加竟把别人的绿书包给背回来了！ 马鸣加懊丧地对妈妈说：“你看，只用一只书包也不行。” 妈妈笑了。第二天，妈妈用一根红丝线，在绿书包的背带上绣了三个字：马鸣加从那以后，马鸣加的书包再也没搞错过。 7 、 海中救援 3 二年级下*第四册课文原文 在一个月黑风高的夜晚，海上的暴风掀翻了一条渔船。在紧急关头，船员们发出了求救的信号。 村里的人们收到了警报，立刻组成了志愿救援队，出海营救。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗的时候，村民也都聚集到海岸边，毫不懈怠地举起灯笼，照亮勇士们回家的路。 一小时后，救援船穿过云雾出现了，焦急等待

10、着的村民们跑上前去迎接。当着些精疲力竭的勇士们抵达沙滩后，救援队的队长气喘吁吁地宣布：“乡亲们，救援船无法载上所有的人，还有几个人被留在了那儿。” 在忙乱中，第二支志愿救援队组成了，16岁的汉斯也挺身而出。他的母亲一把抓住他的手臂哀求道：“求求你不要去！你父亲十年前在海难中丧生，你哥哥三个星期前出海，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠哇！” “妈妈，我必须去。如果每个人都说我不能去，总有别人去！那会怎么样？妈妈，我们不能让那些留在海里的人无助地死去。”汉斯吻了吻母亲，加入救援队，消失在黑暗中。 又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还永久。终于，救援船出现了，汉斯正站在船头上，他把手围成筒

11、状，高声喊着：“妈妈，我们找到他们了，我哥也在！” 8 、* 九色鹿 在一片景色秀丽的山林里，有一头九色鹿。他身上的毛有九种颜色，美丽极了。 一天，他正在河边散步。忽然，耳边传来“救命”的喊声。他跑过去，只见一个人正在河里挣扎，都快淹死了。 九色鹿立即纵身跳进河中，把落水人救上了岸。落水人名叫调达。他得救后，连连向九色鹿道谢。九色鹿说：“不用谢。不过我有个要求，你回去后，千万不要跟任何人提起在这儿见过我。” 调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。 过了几天，调达在街上听到人们议论：王后梦见了一头漂亮的九色鹿，要国王派人捉来，用这头鹿的毛皮做衣服；国王只好贴出布告：谁说出哪里有

12、九色鹿，定有重赏。 调达心想，这是多好的发财机会呀。于是，他跑进宫中告密。国王听了，立即调集军队，去抓九色鹿，并由调达在前面带路。 他们走到森林里，发现九色鹿正在那儿吃草。国王马上带人围了上去。 九色鹿一眼就看到了调达，他愤怒地说：“你这个见利忘义的家伙！”国王听九色鹿开口说话，感到非常奇怪。他了解了事情的经过后，不仅叫人放了九色鹿，还下了一道命令：“任何人都不许伤害九色鹿！” 从此，九色鹿在森林里过着无忧无虑的生活。而调达，那个忘恩负义的家伙，受不了大家的鄙视和谴责，灰溜溜地躲到大山里去了。 9、 医生的心思 威廉格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所

13、，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了做事利索、说话简练的习惯。他极不愿意浪费他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是有许多病人不能体会医生的心思，他们总是反反复复地描述自己的病情。 唯有一个病人，令格里辛格难忘。 4 二年级下*第四册课文原文 那是一位女病人。她一言不发地把手伸给了格里辛格。 格里辛格审视了一下她的伤势，问到：“事故？” “玻璃碎片。”女病人简短地答道。 “何时？” “昨天早晨。” “已处理过？” “碘酒。” “还痛吗？” “感觉血液跳动。” 接着，格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。 “费用？”病人最

14、后站起身问道。 “真令人高兴，”格里辛格笑容可掬地回答道，“不用付钱，夫人。您简洁的叙述，使我今天能有时间多看几个病人。谢谢您！” 10、 迷人的蝴蝶谷 祖国的宝岛台湾，气候温暖，雨水充足，草木繁多，鲜花盛开，是蝴蝶生长的好地方。 台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种，它们各有各的特点。蛇头碟的翅膀上，有像蛇头一样的图案，两翅一张，足有脸盆那么大。黄裙凤碟后翅有金黄色的花纹，在逆光下会发出珍珠般的光辉。这种色彩在蝴蝶世界里是独一无二的。 台湾的山多，山谷也多，每年春季，一群群蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。 每天，太阳一出来，数不清的蝴蝶树林花丛间、山

15、石溪水边翩翩起舞，真像仙女在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。每一朵野花的花蕊上，都有一只或几只色彩斑斓的蝴蝶在吮吸着鲜花的蜜汁，乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。 蝴蝶谷吸引了大批中外游客。穿着花衣服的游客走进山谷，一群群蝴蝶就会围着他们飞舞，有的还直往他们脸上扑。 蝴蝶谷的景象多么迷人哪！ 11 、 美丽的西双版纳 西双版纳位于祖国的西南边陲。在这块美丽富饶的土地上，生活着傣族、哈尼族、汉族等14个民族。 西双版纳是植物的王国。这里的原始森林无边无际：有耸立云霄的望天树，有“见血封喉”的箭毒木，有XX年前的古茶树，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花 走在林间，如果你觉得口渴，这

16、里有“天然水壶”。吹下一根叫“扁担藤”的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。下雨了也不用发愁，这里有“天然雨伞”。砍下一张海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨。 西双版纳又是动物的王国。长臂猿、黑灵猫在山间道旁与游人嬉戏，悠然自得的象群甩着长鼻子在丛林里散步，绿孔雀展开五彩缤纷的羽毛为你跳舞助兴，兀鹫在空中盘旋，虎豹在密林深处出没 5 二年级下*第四册课文原文 走进西双版纳的村子，你会看见一幢幢别有情趣的建筑：竹楼、竹凉亭、尖顶佛塔身穿各色民族服装的男女老少快乐地说笑着，他们是这块土地上最美的风景。 12、 西湖名堤 杭州素有人间天堂的美称。西湖，就是镶嵌在着“天堂”里的一颗明珠。 站

17、在柳丝轻拂的西湖边，只见远处是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。 湖上有两道长堤，一道是白堤，一道是苏堤。这两道堤与古代的两位文学家白居易和苏东坡有关。 传说，唐朝的白居易在西湖上建了一条长堤。他下令：凡是有人犯了法，就罚他种几棵树。几年后，长堤上种满了桃树和柳树。一到春天，堤上桃红柳绿，如同一条锦带。人们为了纪念白居易，就把这道堤称为“白堤” 到了宋朝，苏东坡组织万民工，把西湖中的淤泥挖出来，在湖上筑了一道贯通南北的长堤，这就是“苏堤”。苏堤上也种满了桃树和柳树。春天

18、的早晨，在苏堤上漫步，晨雾像轻纱笼罩着水面，堤上桃花绽开了笑脸，柳枝轻轻地摇摆，真是美妙极了！ 13 、 人间仙境九寨沟 在四川北部的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以，人们称它九寨 沟。 进入九寨沟，只见一座座雪锋插入云霄，锋顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在山谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。山坡上，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天，白云、雪锋、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画。 向密林深处行进，游人逐渐稀少。小心，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，一只金丝猴正攀吊在一棵大树上，眨巴着机灵的小眼睛向你窥视。也

19、许，一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。要是你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。 雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 14 、我给奶奶送阳光 鹿儿已经四岁了，清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。 鹿儿想到外面去玩，打开了房门，绕过了小溪，向对面的草地走去。 紫花开遍大地，芬芳扑鼻；小鸟在空中飞，叽叽喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。鹿儿高兴得跳了起来。 鹿儿跳哇蹦哇，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她索性伸出双脚坐在了草地上，小小的围裙里充

20、满了阳光。看到了可爱的阳光，鹿儿心里油然升起了一个美好的想法： “啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。” 6 二年级下*第四册课文原文 鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。 鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，嘴里总是念叨：“多想见到阳光啊！” 鹿儿一进门，就直奔奶奶的房里去了。 “奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了，您瞧，这里面是阳光。” 鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。 可是，不知为什么，围裙里的阳光都没有了，包的严严实实的，怎么都没了呢？跑哪儿去了呢？ 鹿儿简直要哭出声来了。 奶奶看着鹿儿的表情，高兴极了，安慰她说：“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了

21、。” 奶奶最喜欢鹿儿了，把她放在自己的膝盖上紧紧地抱着，抱着。 15 、只有一个儿子 三个妈妈在井边打水，一个白胡子老爷爷坐在一块石头上歇着。 一个妈妈说：“我那个儿子又伶俐，又有力气，谁都比不过他。” 第二个妈妈说：“我那个儿子唱起歌来赛过黄莺，谁都没有他那样好的嗓子。” 第三个妈妈呢，什么也没说。 那两个妈妈问她：“你怎么不说说你的儿子啊？” 第三个妈妈说：“有什么可讲的，他没什么特别的地方。” 三个妈妈打了水，拎着水桶回家去。那个老爷爷跟在后面慢慢地走着。一桶水可重啦！三个妈妈走走停停，手都拎痛了，水直晃荡，腰也快要折断了。 这时，迎面跑来了三个孩子。 第一个孩子只顾自己翻跟头，像车轮子

22、在转。他看也不看妈妈一眼。 第二个孩子只顾自己唱歌，像只小黄莺。他也不看妈妈一眼。 第三孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提走了。 三个妈妈问老爷爷：“看见了吧，这就是我们的儿子，怎么样啊？” 哦？有三个儿子？他们都在那里呀？”老爷爷说，“我只看见了一个儿子啊。” 16 、不愿长大的小姑娘 有个小姑娘聪明伶俐,爸爸妈妈都很爱她。 但是,她的爸爸妈妈每天上班,天不亮就出门了,星期日也经常不在家。 小姑娘问妈妈:“别人的妈妈都能带他们上动物园,你为什么不带我去呢？” 妈妈说:“爸爸是司机,妈妈是送奶员,工作离不开身呀！” “为什么工作离不开身呢？” “等你长大就明白了,那时你就不缠着妈妈

23、了。”妈妈说。 小姑娘不高兴了,说:“我不愿意长大！” 但是,小姑娘心疼妈妈呀！她对妈妈说:“好吧,我就不上动物园吧。每天早晨您上班前,不要照顾我了,我的事情我自己做吧！” 7 二年级下*第四册课文原文 小姑娘每天早晨自己洗脸、叠被、吃早饭。可是她梳小辫子时,因为胳膊太短,够不着后边。她想:要是我能长大一点就好了！她每天都这样想,果然就长高了一些,胳膊也长长了。 有一天,妈妈得了重病,只能卧床休养。小姑娘对妈妈说:“您放心吧,我会让大家过得很好。”她买菜,洗碗,做粥。可是她的个子太小,洗碗够不着水池。她想:要是我能再长大一点就好了！她每天都这样想,果然又长高了一些,能洗碗、洗衣服,还能晒衣服。

24、 妈妈病好了,但是还比较虚弱。小姑娘对妈妈说:“你出去晒晒太阳吧,或者去公园散散步,我来做家务事。”她擦玻璃,刷厨房,收拾衣柜,还帮妈妈送奶。 看到镜子里自己变得高大起来的身体,小姑娘自言自语:“唉！没办法,我还得再长大一些,这不是为了我,而是为了妈妈。”她每天都这样想,果然又长高了一些。 不知不觉,小姑娘长成了一个高个子的漂亮姑娘。人们赞美她善良、能干,她微笑着心里想:长大的感觉也不错！ 17 、在家里也该是个好孩子 孩子们，是谁粉刷了这涂脏的墙？ 是谁把玻璃擦得亮堂堂？ 是谁填平了这臭水沟？ “老师，是我。” 是谁在大门上画了小人儿？ 是谁在桌上刻了刀印儿？ 是谁在地上撒满了纸片？ “恩，

25、妈妈是是我。” 是谁帮助了低年级的陈小帆， 她跌倒的时候把她扶起来？ “老师，是我。” 是谁欺负了表弟， 让他哭得满脸眼泪鼻涕？ “恩他也打了我。” 黑板是谁擦干净的？ “老师，是我。” 地上的纸是谁捡掉的？ “老师，也是我。” 谁帮妈妈上街去买一瓶醋？ “让爸爸去吧，我正在写作业呢！” 谁帮爸爸一起打扫房间？ “让妈妈做吧，怎么尽找我！” 是谁的脚步走得最轻？ 是谁听讲又认真又安静？ 是谁进办公室先叩门？ 8 二年级下*第四册课文原文 “哈，可不，是，是我！” 是谁在椅子上乱蹦乱跳？ 是谁在那里大喊大闹？ 是谁把门砰砰的乱敲？ “恩，妈妈是是我。” 孩子们，是谁的本子写得这么整齐？ 是谁的作

26、业答得个个对题？ 是谁把教室布置得这么美丽？ “哈，可不，是，是我！” 谁的抽屉乱得像垃圾箱？ 谁把卧房里搞得地覆天翻？ “恩，妈妈是是我。” 这诗里的两个孩子，其实只是一个人。 他在学校里是个地道的好学生， 可在家里，妈妈叹气说：“真要命！” 不要我多说，你一定明白： 既然他是老师的好学生， 也该是妈妈的好儿子。 18 、做人的故事 为什么要说“谢谢” 在林中小道上走着两个人爷爷和小男孩。天很热，他们多么想喝口水呀。旅行者走到一条小河旁。清凉的河水缓缓地流动，发出轻轻的潺潺声。他们弯下身子，喝了起来。 “谢谢你，小河。”爷爷说。 男孩笑了起来。 “您为什么要对小河说谢谢？”他问爷爷，“要知道

27、，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。” “是这样吗？”爷爷说，“孩子，如果狼喝了小河的水，它是不会说谢谢的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为会么人要说谢谢？好好想一想，谁需要这个词？” 小男孩沉思起来了。他还有的是时间，他的路还很很长很长 面对小夜鸢感到羞愧 两个小姑娘，奥莉娅和莉达，到树林里去。走过一段令人疲倦的路程，她们坐在草地上休息和吃饭。 她们从包里拿出面包、奶油、鸡蛋。当小姑娘吃完饭时，离她们不远处一只夜茑唱了起来。沉醉在这美妙的歌声里，奥莉娅与莉达坐在那里，一动也不动。一会儿，夜茑停止了歌唱。 奥莉娅收起自己吃剩的东西和撕碎的纸片，把它们扔到灌木丛里。 而莉达则

28、把蛋壳和面包屑裹在报纸里，放进包里。 9 二年级下*第四册课文原文 “为什么你要把垃圾带回去？”奥莉娅说，“把它们扔进灌木丛。要知道我们这是在树林里，谁也看不见。” “可当着夜茑的面我感到羞愧。”莉达轻轻地说。 19 、自己的花是让别人看的 爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占重要的地位。 四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔

29、一笑，说：“正是这样！” 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！

30、 20 、宝镜 下坡的时候，一位老婆婆跌倒了。我忙把她扶起来，老婆婆对我笑了笑，又继续赶路了。咦，路边有个小布包这不是老婆婆丢的吗？我赶紧追上去递还给她。 “孩子，你真好！” 老婆婆解开小布包，取出一只金色的小盒子，又拾起一块石头放进盒子里，盖上盖子，过了一会儿， 老婆婆揭开盒盖，石头变成了金子。 “送给你，这是点金盒，”老婆婆说，“有了它，你将变成最最有钱的人。” 我的头摇得像拨浪鼓：“谢谢你，我可不要这样的钱。” “好吧。”老婆婆又取出面镜子，递到我眼前，“你瞧瞧。” 这是一面宝镜。我在镜子前看到老师正在出考试题：第一道、第二道看得清清楚楚。 “看到了吧，“她说，”有了宝镜，你将成为学习成

31、绩最好的学生。” “这样的成绩是假的，我才不要呢！” 老婆婆见我又摇头，叹口气，说：“这也不要，那也不要，这两样东西总有人会要，特别是这面宝镜。” 我一听，立刻说：“我要，我要！” 老婆婆把宝镜递给我，笑呵呵地走了。 10 二年级下*第四册课文原文 我拿起宝镜，轻轻地抚摸了一阵，往地上狠狠地一摔，将它砸得粉碎。 21 、高尔基和他的儿子 高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。 有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。 高尔基的儿子只有10岁，还没有镢(ju)头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直忙着栽种各利各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回

32、苏联去了。 春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。 傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！ 不久，儿子收到高尔高尔基从远方寄来的信。信里说： “你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下美好的东西鲜花。 “要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ 22 、歌声 XX年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。船沉了，落水的人拼命挣扎，等待着救生船。过了很长时间，马金纳已经筋皮力

33、尽，救生船却还是没有来。马金纳绝望了，他再也没有力气继续游了。 突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。马金纳顿时觉得浑身有了力量，拼命朝着歌声游去。 不久，马金纳看到，在雾气笼罩的海面上，几个妇女正抱着一根圆木游着，一个不满10岁的小姑娘在她们中间，正在高声歌唱。她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方，远处的人们像马金纳一样聚拢过来了。 终于，一艘小艇追寻着歌声驶来了！马金纳、小姑娘、所有游过来的人都得救了。大家从内心感谢这位小姑娘。是她，用自己的歌声，给人们增添了勇气和力量，是歌声救了大家。 23 、芭蕉花 在我们四川乡下

34、，相传芭蕉花能治头晕。母亲有头晕病，她一犯病，我们就四处托人去买芭蕉花。 我五岁那年，母亲的病又犯了。我同二哥来到半里外的私塾。学生正好放假，从围墙的窗口看见院子里栽着一簇芭蕉，有一株刚好开着一朵黄花，样子像尖瓣的莲花。我们欢喜极了，就翻进窗子去摘那朵芭蕉花。窗子不过三四尺高，我人矮，是二哥把我托进去的。 我们摘下花，把它藏在衣袖里带回家。我捧着花跑到母亲床前，母亲问我花是哪儿来的。我便照实说了。母亲非常生气，连连叹气，说：“唉！我生下了你们这两个不争气的孩子，为娘的倒不如病死的好！”我哭了，哥哥也哭了。父亲知道了，把我们拉到客厅里，狠11 二年级下*第四册课文原文 狠地训了一顿。我和哥都很伤

35、心，但是，我不明白父母为什么生气。母亲病了要吃芭蕉花，我们好不容易掐来一朵，这有什么不对呢？ 这朵芭蕉花，后来哥哥送去还了，大概搁在窗台上，最后干枯了吧。 24 、寓言两则 自相矛盾、掩耳盗铃 自相矛盾 古时候，有一个人，一手拿着矛，一手拿着盾，在街上叫卖。他举起矛，向人夸口说：“我的矛锐利得很，不论什么盾都戳得穿!”接着又举起盾，向人夸口说：“我的盾坚固得很，不论什么矛都戳不穿它！”有人问他：“用你的矛戳你的盾，会怎么样呢？”他哑口无言，回答不出来了。 掩耳盗铃 从前，有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。 他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可

36、是他想：响声要耳朵才能听见，如果把耳朵掩起来，不是就听不见了吗？他掩住了自己的耳朵，伸手去偷那个铃铛。谁知手刚碰到铃铛，就被人发觉了。 25 、小毛虫 一条小毛虫趴在叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有各自该做的事情。它，一条小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。 小毛虫一刻也没有迟疑

37、，尽心竭力地做着工作。织啊，织啊，最后它把自己从头到脚裹进温暖的茧子里。 时辰到了，它清醒过来。但它已不再是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑谰的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。 *26 、 夏天 悄悄地、悄悄地， 我像一个活泼的 爱爬竿子的绿孩子， 伸着小腿儿到处爬。 爬呀，爬呀， 给树添上绿叶； 爬呀，爬呀， 给葡萄架披上绿纱。 12 二年级下*第四册课文原文 爬呀，爬呀， 给墙绕上绿藤； 爬呀，爬呀 给小山坡穿上绿衣。 人们都爱这么夸奖我： 这是一个绿

38、孩子， 真勤劳。 我们看她不见， 摸她不着， 可是我们确实知道她来了， 她给我们带来了 那么凉爽的绿颜色。 那个常常在洒满绿荫的窗口 看书的学生， 给我取个名， 说我的名字就叫“夏天” 27、 一颗希望的种子 小时侯，我每年夏天都要去爷爷那里。 辽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，啾啾的鸟鸣，使我流连忘返。“爷爷，我长大了也要来农场种庄稼！”一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。 “那你想种什么呢？”爷爷笑了。 “种西瓜。” 爷爷的眼睛快乐地眨了眨：“那么让我们赶快播种吧！” 爷爷教我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下去。忙完了这一切，爷爷说：“接下来就是等待了。” 我并不懂得“等待”是怎么回事。那个

39、下午，我不知跑了多少趟瓜地，也不知浇了多少次水，把西瓜地变成了一片泥浆。谁知，直到傍晚，连瓜苗的影子也没见着。 干了半天，什么也没有得到！我几乎要泄气了。“爷爷，我都等了整整一个下午了，还得等多久？” 爷爷笑了：“你这么专心等待，也许苗会早点长出来的。” 第二天早晨，我一觉醒来就往瓜地跑。咦！一个大大的、滚圆滚圆的西瓜正瞅着我笑呢！我兴奋极了我种出了世界上最大的西瓜！ 稍大些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到地里的。尽管这样，这件事在一个孩子幼稚的心田里却播下了一颗希望的种子。 28 、打碗碗花 小时侯，离我家不远，有一块荒芜的土地。荒地上的野花总是一茬接一茬，终年不断除非雪花盖满了大地。 有一

40、次，我跟着外婆从那儿经过，远远地就望见荒地上的野花开得一片粉红。走到近13 二年级下*第四册课文原文 处，我才看清那野花生得十分异样。粉中透红的花瓣连在一起，形成一个浅浅的小碗，“碗”底还滚动着露珠呢。多么新奇，多么有趣的花呀！我挣脱外婆的手，蹦跳着去摘那花儿。 谁知，外婆一把拉住我，连声说：“不能摘，不能摘，那是打碗碗花。谁摘它，它就叫谁打破饭碗。” 我被吓住了，将信将疑地看着外婆。外婆的神色是严肃的，郑重其事的。 过了一些时候，外婆的警告逐渐地淡薄起来，而好奇心却强烈的鼓动着我，想要看看打碗碗花究竟是怎么使人打碎碗的。 吃饭的时候，我把一束打碗碗花藏在衣袋里，端起碗，一声不吭地吃着饭。我的

41、心忐忑不安，真担心手里的碗像变戏法那样，突然间就碎了。但一顿饭吃完，那碗却安然无恙，丝毫也没有要破的样子。啊，打碗碗花不打碗！ 但我始终不明白，人们为什么要把这样一个怪名字加给它呢？那原是一种美丽、可爱的花呀！ 29 、爱写诗的小螃蟹 海边，有一只小螃蟹。 这只小螃蟹非常爱写诗。 他在沙滩上写了一行又一行的诗，然后轻轻地吟诵着。 他问一阵吹来的风：“我的诗写得好吗？”风一使劲儿，把他的诗全吹跑了。 小螃蟹继续写他的诗。 他问一只顽皮的海龟：“我的诗你喜欢吗？” 海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。小螃蟹还是坚持写他的诗。 他问涌来的海浪：“你能读读我写的诗吗？” 海浪没有读完就说：“

42、算啦，算啦”把他的诗全冲走了。 小螃蟹流下了伤心的泪。 白头翁嘴里唱着的，正是小螃蟹写下的诗。 原来，白头翁每次飞过海滩时，总是认认真真地读小螃蟹写下的诗，她还把它们记在心里，并告诉了很多朋友。 沙滩上早就没有了这些诗篇，可它们留在了白头翁和她的朋友们的歌里。 小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。 30 、最后的玉米 快到收获的季节了。一阵秋风吹来，地里的玉米叶子哗啦啦地响。 “一定是最先摘我啦。”一个长得胖胖的玉米非常自信地说。 “是啊，你的确很棒。”周围的玉米都齐声赞美他。 收获的第一天，那个很棒的玉米没有被摘走。 第二天，老婆婆朝那个很棒的玉米看了一眼，还是没有摘他。 “明天一定会轮到我

43、的。”很棒的玉米并不灰心。 一连几天过去了，别的玉米都被一一摘走，唯独那个很棒的玉米没有被摘走。他真的心灰意冷了。 14 二年级下*第四册课文原文 一阵秋风吹过田野，长得很棒的那个玉米孤零零地站在那里，无奈地晃晃脑袋。他那深褐色的漂亮胡须，现在已经干透变白；原先长得鲜嫩的、黄灿灿的果实，如今也变得像石头那样坚硬了。他越看越觉得自己浑身上下一无是处。 “我一直以为自己是很棒的，其实是最差的。唉，看来我只好被太阳烤，秋雨淋，直到腐烂掉为止了。”那个玉米连连叹气，老是抱怨自己的运气不好。 不知多少天过去了，老婆婆又来到了玉米地里。 “这可是今年地里长得最棒的玉米了，有了这么棒的种子，明年一定会大丰收

44、的。”她一边夸奖这最后的玉米，一边轻轻地把他摘了下来。 那个获得最高荣誉的玉米，终于明白了一直没有被摘下来的原因。 “好，我明年一定要长得比今年还要棒。老婆婆，谢谢你。”那个玉米感激地说。 31 、掌声 在我上学的时候，班里有个叫范小君的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候得过一场大病，小君的一条腿落下了残疾，所以走路有点儿瘸。她怕别人取笑，不愿意让人看见她走路的样子。 一天上课时，老师让大家轮流走上讲台讲故事。轮到小君的时候，全班四十多位同学的目光一齐投向了那个角落。小君立即把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小君的情况。 小君犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来，一摇一晃地走上了讲台

45、。不知是谁带的头，骤然间响起了掌声。那掌声热烈、持久，小君的眼眶红了。掌声渐渐平息，小君稳定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她演讲结束的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小君向大家深深地鞠了一躬，然后在大家的掌声里微笑着走下讲台。 那次演讲以后，小君像变了一个人似的。她开始和大家交谈、游戏，不再那么寂寞。 32 、我是苹果 我是苹果， 我是一只小小的，红艳艳的苹果。 我的微笑，挂在孩子脸上， 我的甜蜜，流进老人心窝； 我给远航大海的水手充饥， 我给探索沙漠的行者解渴； 我使痛苦的病人恢复健康， 我使健康的人更愉快地生活。 我是苹果， 我是一只小小的，红艳艳的苹果。 我是太阳和大地共同的女儿， 我是叶子和花儿合唱的歌； 我是可以摘来的月亮和星星， 我是可以拾得的珍珠和贝壳； 15 二年级下*第四册课文原文 我是凝固的汗水和结晶的露珠， 我是跳跃的希望和热情的火。 *33 、 薄荷茶 桃花家门前有一条宽宽长长的公路，人来人往，热闹极了。公路边有一棵高大的银杏树。大热天里，赶路的人们都喜欢在树阴下歇一阵凉。路的另一边是一片翠生生的薄荷田，沁人心脾的薄荷香味儿一阵