汉语拼音jqx教学设计.docx
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1、汉语拼音jqx教学设计汉语拼音jqx教学设计 西村小学一年级 梁敏霞 设计理念: 1根据语文课程标准中的“汉语拼音教学尽可能有趣味性,以活动和游戏为主”的要求,根据一年级学生的年龄特点,认知规律,努力创设一个充满生命活力的教学环境,尽可能的引导学生在语言实践中轻松愉快地学拼音。 2依据学生的生活经验,把拼音学习荣誉学生熟悉的生活情景,使文本教学生活化。 3尊重学生,充分发挥学生的主动性和创造性,鼓励学生自主探究新知。 教学目标: 1 学会jqx三个声母,读准音,记清形,正确书写。 2 初步掌握jqx和v相拼时,v上两点省写规则。 3 学会jqx与韵母拼读音节及带调拼读音节,准确的拼读jqx开头
2、的三拼音节。 4认识5个生字,会读儿歌。 5 会读、会认、会用此语:下棋、洗衣服、搭积木。 课前准备: 课时安排:2课时 教学流程设计: 一、激发情趣,复习导入 1 师:小朋友们,在拼音王国里,我们已经认识了好多朋友,你们喜欢他们吗,瞧,这些朋友又来和我们见面了,快和他们打个招呼吧! 2 师:小朋友们真了不起,把这些拼音朋友的名字记得很熟,我们能不能给他们送到他们的家中呢? 3 师:同学们送得真准,这节课我们一起到拼音王国,再认识三个声母朋友,你们愿意吗? 二、学习声母jqx 、学习j的发音 1 观察挂图,尝试练读 1 出示j的图片提出问题:图上画的是什么?你能根据图画内容试读这个字母? 2
3、生讲图上内容,试读声母j,与母鸡的鸡发音相似。 3 师:对,这个音就发“鸡”的音,但是读的要轻一些,短一些。 4 范读,生跟读。 5 齐读,开火车读,抽读。 学习j的字形 1 同学们读的这么好,有什么好办法能记住j的样子吗? 2 生编顺口溜,记忆字形。 预设:母鸡捉虫jjj 竖弯加点jjj 小i加弯jjj (三) 指导书写字母j 1 出示四线三格拼音板,你认为j应该怎样写? 写时注意先写j 再写点 ,两笔写成 2教师范写 3 伸出手来,跟着老师一起写好吗, 4把字母在本子上写2个,看谁写得又端正又漂亮。 三、帮扶学习声母q 这里还有一个小伙伴,已经迫不及待的要和大家见面了,我们一起来认识这个朋
4、友吧!看看能不能用先再后来说一说我们学习这些字母朋友的方法吗? 认读音 1 观察图画,七只气球判断出字母q的读音。 2 教师范读,学生跟读。 3 分组读领读齐读 4指导发音jq 发音上有什么不同 (二) 你能想办法记住q的字形吗? 生编顺口溜记忆 预设 左上半圆 qqq象个9字qqq气球升空qqq 怎样书写呢? 1 观察占格位置,占中下格 2 先写左半圆,再写一竖。 2 3教师范写 4 学生在本子上写2个 同学们,你们发现我们学习拼音字母的方法吗?谁能练习着用先再后来说话用这样的办法,我们可以又快又好的学习拼音朋友。 四、自主学习声母x 1师:这里还有一个小伙伴x,小朋友看看谁能干,不用老师和
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