气球飞了三年级作文.docx
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1、气球飞了三年级作文 气球飞了三年级作文气球飞了三年级作文1.气球飞走了 今天是小狗的生日,小兔早早的起床,用自己的零花钱买了一个漂亮的氢气球作为送给小狗的生日礼物,气球飞了三年级作文。 她迈着轻盈地步子走在去小狗家的路上。这时,一只大胖蚊子钻进小兔的鼻孔里,小兔忍不住打了个大大的喷嚏,手一松,气球“刷”地一声飞向蓝天。小兔的眼睛瞪地又大又圆,手也伸地老高,可也无济于事,这时的小兔心里急得像有一团火在燃烧。看着气球越飞越高,程了一个小黑点,小兔的耳朵耷拉下来,成一个“八”字形,眼神黯然无光,哇哇大哭,泪水像断线的珍珠往下落。 这时,碰巧小鸟也要去参加小狗的生日会,看见小兔在那哭的很伤心,飞下来,
2、一边帮小兔擦眼泪,一边询问事情的经过,小兔将事情一五一十地告诉小鸟并用手指着那快要看不清楚的小黑点。小鸟展开翅膀向上飞去,不一会就把氢气球给叼回来。 小兔这时破涕为笑地对小鸟说:“谢谢你!”小鸟回答:“不用谢!”说完她们就一块去参加小狗的生日会。 2.气球飞走了 一天,天气晴空万里,我高高兴兴地到公园来玩。我看见一位精神抖擞的老爷爷手里拿着五颜六色,形状万千的气球,心动了,向老爷爷买了一只气球,我高兴得又蹦又跳十分开心。 就在这时,我高兴地把手松开了,气球飞向了天。 我看见自己心爱的气球飞向天,急得眼泪都快流出来了。 这幅情景被助人为乐的小鸟看见了,快马加鞭地飞到气球旁边,用嘴衔住气球,把它还
3、给了我,我看见自己的气球又回来 了,心里甭提多高兴了 3.气球飞回来了 在森林的深处,住着一只活泼可爱的小白兔,因为它机灵顽皮,所以大家都叫它“小淘气”。 小白兔的生日到了,妈妈对它说:“宝贝,你的生日到了,想要什么礼物呢?”小白免说:“我只要一个大气球。”话音刚落,妈妈就出去买了一个又大又圆的蓝气球,小白兔高兴地一蹦三尺高,蹦蹦跳跳地带着气球走了,它来到山顶上,那里小草碧绿,风景优美,它把气球又上升,又下降,又把它抛向空中,可是一阵风吹来,将它吹走了,小兔一见气球不见了,就到处找呀找,猛然发现气球在空中,于是追呀追,可它走不动了,坐在地上哭了起来,小鸟听到了哭声,一看,原来是小兔的气球不见了
4、,于是,它在天上找到了气球,小鸟找来同伴,两只鸟牵着气球来到小兔那里,小兔不停地说:“谢谢你!”小鸟说:“不用谢,这只是举手之劳而已!”从此,小兔和小鸟建起了深厚的友谊。 通过这件事,我明白了,我们要互帮互助,团结友爱。 作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。 1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,
5、不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐
6、败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的,小学三年级作文气球飞了三年级作文。 分享好文这一点必须注意。 2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,
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