歌曲《月亮月光光》.docx

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1、歌曲月亮月光光月亮月光光 年 月 日 课序 14 课题 课型 月亮月光光 唱歌课 知识与技能目标： 能用轻柔、连贯、优美、和谐的声音演唱歌曲月亮月光光，感受二声部合唱的独特魅力，表现歌曲的情绪和意境。 教学过程与方法目标： 目标 在音乐中体验月夜带给人们梦幻般的美好意境，激发音乐想象力，并学会用轻柔的声音深情地表现这一特定情景。 情感、态度与价值观： 通过聆听和演唱让学生体验音乐带给人的丰富想象力。 课时 教具 1 多媒体，钢琴 这是一首以台湾童谣为歌词的创作歌曲。由于歌曲旋律汲取了台湾地区的音调特点，因此歌曲具有鲜明的地方色彩。 歌曲由四个乐句组成，它们节奏基本相同。音调抑扬起伏，优美流畅，

2、教材勾勒出一幅月夜美景。充满乡土气息的歌词更是给人以亲切、温馨之感。 分析 合唱的两个声部在音程关系上以纯四、纯五度为主，具有柔美、谐和的和声效果及我国的民族风格。 重点：能用轻柔、连贯、优美、和谐的声音演唱歌曲月亮月光光，感重点受二声部合唱的独特魅力，表现歌曲的情绪和意境。 难点 难点： 在音乐中体验月夜带给人们梦幻般的美好意境，激发音乐想象力，并学会用轻柔的声音深情地表现这一特定情景。 教学流程 起 始 部 分 教学内容 师生活动 达标意图 教学 用具 钢琴演 示 板书音符的书写规范 多媒体 钢琴 一、情境激 训练节奏趣，审美感 这首歌曲的节奏基本相同，因听辨能力 知 此，在学唱歌曲前教师

3、可根据歌曲 的基本节奏设计与歌曲特点相吻 合的律动，让学生跟着音乐反复律学习新知 动，熟悉歌曲。 培养学生的表现能力 二、目标导 航，明确任 发声练习：这是一条要求演唱准确且富务 时运用气息控制，唱出力度变化的有情感的 发声练习。可安排在学唱歌曲前进演唱歌曲 行练习。练习时可以加上从上到下 的手势动作来表现太阳下山，帮助激发学生学生更好地感受力度的变化并表丰富的想现出来。 象力 形 成 部 分 三、自主探究，实践体验 1、学唱歌谱时要注意指导弱起的演唱，引导学生观察歌曲每一句开头的第一个音是在小节中的弱拍上，因此，在演唱时声音要轻。 2、熟悉曲调后，说说歌曲一共有几句，然后让学生按照歌曲中的换

4、气记号唱一唱。注意连线的地方要唱准时值。 3、由于这是台湾民歌，歌词中带有方言，所以在学唱歌词时要对方言作解释。然后让学生说说歌曲讲述了什么内容，帮助学生理解歌词。 分析歌曲 充分感受音乐情感 训练节奏和音准， 提高歌曲的演唱能力 学习相关音乐理论知识，提高音乐综合素养 播放课件 出示曲谱，钢琴伴奏，学生分句合唱 板书节奏的书写规范 钢琴伴奏，视唱曲谱 拓 展 部 分 结 束 部 分 板 书 设 计 四、反馈评1、演唱中要引导学生通过音乐要价，激情表素来感受歌曲的特点和表现的意演 境： 歌曲的节奏有什么特点？ 这首歌是用什么速度演唱？这样的速度对表现歌曲起到什么作用？ 这首歌曲的旋律进行有什么特点？旋律起伏大吗？这样的旋律进行表现了怎样的意境？ 2、学生分声部学会歌曲后，再进行二声部合唱。 五、拓展延 演唱歌曲时，可让学生讨论：伸，欣赏创怎样唱才能表现出歌曲的意境？ 造 课 件 月亮月光光 4/4 脚 本 厝 念 “错” 设 计 启发学生对音乐的审美能力 播放课件，学生跟唱 激发学生的想象力 锻炼学生的发散思维 钢琴伴奏，教师范唱 课 后 记