欣赏民乐合奏.docx
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1、欣赏民乐合奏欣赏民乐合奏 教学内容: 欣赏民乐合奏。 复习本单元所学内容。 教学目标: 欣赏民乐合奏,体验乐曲的风格、情绪,模唱主旋律,感受江南民间音乐的独特韵味,了解乐曲的相关知识。 能够听辨中三件乐器的音色,并模仿乐器的演奏姿态。 通过欣赏中西乐器的演奏,培养学生强烈的求知欲,同时达到复习本单元的目的。 教学重点、难点: 听辨领奏乐器的音色。 培养学生专注听赏音乐的习惯和能力。 教学方法: 用多媒体课件,使其视听结合。 发挥欣赏教学的通感,引导学生积极参与,对不同情感的认识加以体验。 教学准备:多媒体课件、琵琶、二胡、笛子、长笛。 教学过程: 一创设情景,导入新课-初听 1创设情景 多媒体
2、出示两张画面:一张是江南的风景;一张是草原的景色。让学生说出这两张画面的景色特点。 2听音乐选择画面 师:同学们知道了江南的风景是秀丽的,草原是辽阔的,老师放一段音乐给大家听听,请你们为音乐选择一幅图。 生:是江南。 师:同学们真聪明,这是一首民乐合奏,名字叫,是沪剧曲牌之一,。 由江苏南部的山歌、小调经过融合而成。 二哼唱旋律,理解作品-复听 1复听乐曲 师:同学们知道是由山歌、小调经过融合而成,我们再仔细的体验音乐,听听乐曲的旋律是怎样的? 2哼唱旋律 听乐曲时,带领学生跟着音乐律动,并跟着哼唱前两句的旋律。如果发现有同学和老师一起跟着节拍一边律动,一边哼唱,。 3理解作品 师:同学们对有
3、了初步感知,你们能说出听到音乐后有什么感觉吗?例如音乐的速度是怎样的?音乐是旋律又是怎样的? 生:节奏是轻快、爽朗的;旋律是优美、抒情的。 三展示乐器,听辨音色-三听 1了解乐器名称 师:你们知道这首节奏轻快,旋律优美的音乐是由什么乐器演奏出来的吗?。 2了解乐器音色及演奏姿态 拿出这三种乐器一一展示,并讲解音色特点,如琵琶的音色是悦耳动听的,叮叮咚咚的声音像大珠小珠落玉盘一样;二胡的音色是低沉的,像河水一样连绵不断;笛子的音色是高亢嘹亮的,像鸟儿的歌声。 再请几位学生亲身体验乐器的声音,并提示学生模仿乐器演奏的姿态。加深学生对乐器的理解。 3听乐曲片断,辨乐器音色 用多媒体播放中三件乐器的独
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