模拟课堂注意事项.docx
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1、模拟课堂注意事项 模拟课堂注意事项 研而不教则空,教而不研则浅”、“创新教学方法,优化课堂教学,提高教学质量”、“加强课堂教学研讨,提升课堂教学水平”、“教学质量是学校的生命线”等等,都说明教和研是分不开的, “模拟课堂”可以让我们真正体会教学的愉悦,让我们真正欣赏教育的智慧,让我们真正分享教学工作的幸福。它可以激活目前校本教研的沉闷气氛,给校本教研引来一汪活水。 所谓“模拟课堂”,就是完全按照课堂要求,由执教者讲课,资深老师听课,然后现场逐一点评。所以针对性更强,反馈更快,更集中,帮助更大,提高也更快。 模拟课堂 为教师提供了这样一个学习、交流、煅炼和展示自我的平台,模拟课堂教学形式因为没有
2、学生的参与,少了课堂调控的环节,对一般老师来说是减少了一些容易出问题的环节,似乎降低了上课的难度。但是,这样的课堂,也正因为少了学生发挥的亮点,少了学生带给教师的缓冲时间,大家的目光都集中在讲课教师身上,于是,上课教师的优点和缺点都会一览无余,无形之中老师增加了许多困难和压力.。模拟课堂教学形式应注意的几方面问题来谈谈自己的看法: 1、礼仪方面:上台的问好(包括问候评委、报自己的序号,自己的讲课题目等),下台的结束语要适到好处。态度要恳切,不能做作,表情要自然、有礼貌。 2、教态方面:教态要大方。手不能插兜里、双手不能摁桌上,手势不能过频,甚至有的人往往手没地方放,让人感觉很紧张或太随意,这都
3、不大好;同时手里不能拿着教案一直看,要给评委和听课者一种“教案在心中”的感觉。 3、教学设计方面:模拟课堂是真实课堂的一个缩小版,讲课教师要力图把教学设计或流程清晰地展示出来,虽然没有学生,但要想像着有学生,学生的回答有些不需老师重复,但如果生回答有引出下一个环节的作用,或是本课的重点、难点、易错点时,老师可代替学生说出来,但不能生硬重复,要水到渠成、不着痕迹。 4、师生互动方面:要让人觉得讲课教师是在给学生上课,不是讲给评委听的,不能是个人才华的展示,要有与学生的交流的体现,要体现以学生为主体的新课程理念。可以是评价,大部分教师都体现了对生回答问题的评价,但在给学生评价时,不要是简单的“你真
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