樟树中学家校联系工作总结.docx

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1、樟树中学家校联系工作总结樟树中学家校联系工作总结 教育是一个系统工程，包括学校教育、家庭教育和社会教育三个方面。要不断提高教育质量和教育水平，我们不仅要教给学生知识，培养他们的能力，而且要切实加强思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育等；不仅要高度重视学校教育，也要高度重视家庭教育。孩子大部分时间生活在家庭，孩子与父母朝夕相处，家长的一言一行对孩子都起着引导、熏陶、影响、矫正等作用，因此家庭教育是现代教育中一个不可缺少的重要支柱，要想提高学生的综合素质，培养能接受二十一世纪挑战的全面发展的人才，我们必须加强家庭教育，使学校、社会、家庭三大教育形成合力。多年来，我校一直把家长学校工作放在一个

2、重要位置上。现将我校家长与学校沟通工作汇报如下： 一、加强组织管理。 1、学校领导重视。随着社会的不断进步与发展，我校一直强调家庭教育作为现代教育的重要组成部分，必须充分发挥现代学校的管理制度的作用，体现学校教育为家庭教育的服务功能，推进社会主义的和谐社会、和谐家庭、和谐校园的建设。因此，学校每年都家长学校工作纳入学校教育教学总体规划中，多次组织商讨家长学校的建设工作。 2、队伍建设有力。我校在实施家长学校过程中，主要依靠三支队伍：一是以校长为首的家长学校管理队伍，学校正副校长亲任家长学校正副校长，分管德育主任担任家长学校的教导主任，大队辅导员及优秀教师代表为成员；二是以社区家长学校组成的优秀

3、教师队伍来充实；三是以家长委员会成员为核心的家庭教育队伍，三支队伍相互配合共同形成了家长学校的工作网络。 3、制度保障。学校服务社会，首先要落实在服务家长，让家长通过参与学校管理更好地了解学校、支持学校。家长的支持和信任，是学校的宝贵财富，家长的满意程度，在某种意义上决定了学校的命运，因此要取得家校工作的成效，首先是建章立制，科学合理地规划家长学校的各项工作，我们先后制定了家长教育规范、家长的责任与义务、学校对家庭教育的基本要求，每学年初，我们制定家长学校工作计划，期末认真做好总结；制定家长委员会例会制度；建立学生家校联系卡制度，每学期至少联系二次；定期按年级召开家长会，每学期不少于三次；我校

4、从本学期开始，确定每周五下午五点以后为家访日，家访面不低于30，要求有记录、有图片，对困难生进行跟踪调查，重点家访，并在班主任实录中留有记录；每周三下午五点至六点为家长接待时间；每学年的4月中旬作为我校的“素质教育开放周”，保证每一位家长走进教育教学的第一线，让家长都来了解、支持、参与和监督学校，以不断深化素质教育，所有这些做法都与各班老师的级效挂钩。 二、家长学校教学管理规范化。 要办好家长学校必须有一支为家长讲课的队伍，我校在原有的基础上又聘请了一些热爱教育事业又具有一定专门知识的知名人士、老教育工作者、优秀少儿工作者及优秀教师代表作为家长学校的教师。每学年初，我们按时为一年级新生家长上好

5、起始课，学校副校长作重要讲话，出勤率达6以上。家长学校的老师们联系实际，认真备课、讲课，使参加学习的每一位家长受到了教育、学到育儿方法，尤其是家长对家长的现身说发，介绍教育子女的生动经验特别感兴趣。 在教学内容上，我们安排的内容既有共性，又有个性。共性的内容是:加强德育工作的纲要、学生行为规范、家长行为规范、小 学生家长教材等，重在增强家长为国教子的社会责任感。个性内容则是：根据家长的迫切需要或各班的具体情况，重在解决实际问题，如学校组织家长学习教育学、心理学、以及怎样培养孩子良好的学习习惯等。如：有些家长过分溺爱孩子，我们就向家长向孩子进行革命传统和艰苦奋斗的教育；有些家长不注意对孩子良好行

6、为习惯的培养，我们就向家长进行养成习惯教育，督促孩子自觉遵守行为规范；针对孩子的学习问题，我们就向家长讲授“如何督促帮助孩子端正学习态度，调动积极性及如何正确辅导孩子的学习”；“怎样做一个合格的中学生”和“怎样做一个合格的高中毕业生”分别成为高一年级的起始课和高三年级的毕业典礼课。同时，我们将家长行为规范印发给家长，做到人手一册，使每位家长能规范自己的言行，以自己规范的言行去影响自己的孩子，为孩子作出榜样。学校还利用开家长会时间请优秀家长来谈他们教子育女的好方法和好经验，使每位家长学有榜样有追求。如：一些家长虽然水平不高，但在家长会上的发言，朴实、富于生活气息，他们的言传身教为孩子树立了榜样，

7、他们现身说法，使很多家长们受到了感染和启迪。另外，我们还组织家长看家教方面的杂志。 第二，追求课堂的艺术性。在课堂上，我们坚持教师要“以话激人，以情感人，以艺惊人”来艺术课堂效果。因此，我们以多媒体的应用作为突破口，来丰富课堂的艺术效果，能根据教学内容设计多媒体课件，将重要的教学内容用文字、图形、声音、视频等多种信息表达，图文并茂，精彩纷呈，化静为动，化虚为实，化抽象为直观，家长学员“喜闻乐见”，调动了家长学习的积极性，激发了他们的学习兴趣，提高了家长学校的教学质量，取得了可喜的教学成绩。 第三、全员参与。每次活动，语数外老师全部参加，都有讲话稿，做好充分的准备，使家长明白各学科的情况，效果较

8、好。 三、充分发挥网络平台作用。 积极利用网络和家长联系，交换意见，正如一位家长所说：“通过网站使家长老师的关系更为密切，拓宽了家庭、学校之间的信息渠道，实现了学校育人、家庭育人的协调发展，家园都多了一个交流的平台，对促进孩子的成长很有好处。”每个月对所有老师与家长联系的情况进行总结与评比。 四、家长委员会作用充分发挥。 为了协调学校教育与家庭教育的关系，我们成立了首届家长委员会，明确家长委员会的目标，制定家长家长委员会的工作计划，学校行政部门与家长委员会定期协商，每学期不少于二次。主要形式有：学校领导汇报学校教育教学情况、学校发展规划、学校发展过程中的困惑等，家委会成员也经常发表对学校的建议

9、和意见，同时把学生的一些想法告知学校，促进了学校与家庭的双向交流，对学校的发展给予了较高的评价，学校领导非常重视家长的意见。通过邀请部分家长参与教学研讨活动，组织听课评课，一方面使家长了解孩子的学习情况，也对学校课堂教学效率的提高有所推动，多年来学校一直邀请家长委员会代表参与，学校的开展的一些活动会通过告家长书的形式及时告知家长，并请家长提出相应的意见和建议，促进了家校的和谐交流，每年末将评选出优秀学生家长代表，颁发奖状。家长委员会的建立，把学校和家庭、社会联系在一起，充分发挥其独特的作用。 几年来，我校在家长学校方面做了一些工作，取得点成绩，但是远远不够，今后我们将不懈努力，为创家长示范学校、培养跨世纪人才这个伟大目标而努力奋斗。