梁永强乒乓球正手攻球说课稿.docx

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1、梁永强乒乓球正手攻球说课稿乒乓球正手攻球说课稿 主讲人：梁永强 各位评委老师下午好，我今天说课的题目是乒乓球正手攻球技术，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程等方面来对本课进行说明。 一、说教材 1、 乒乓球正手攻技术是义务教育课程体育与健康的一篇课文 。乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。因而，我选择了乒乓球正手攻球技术为本课主教材。正手攻球是乒乓球运动进攻的一种主要技术，具有速度快、力量大、攻击性强、应用范围广泛等特点，深受广大乒乓球

2、爱好者的喜爱。 2、根据教学内容结合教材和学情的分析，确定如下三个教学目标： 认知目标：学生了解正手攻球的相关技术， 并且知道正手攻球的动作要领 技能目标：85%学生能够基本掌握正手攻球技术，通过练习技术动作逐渐巩固和提高，在比赛中能够灵活运用。 情感目标：培养学生的勇敢顽强、机智果断、沉着冷静等优良品质，有效地提高学生的反应和思维能力。 3、根据教材和学生的实际情况确定本课的重、难点： 重点：来球判断准确，挥拍到位、用力得当 难点：身体各部位的动作协调 二、说教法和学法 学情分析 本课的教学对象是小学五年级的学生，男生20人，女生20人。乒乓球是他们喜爱的一项体育运动.乒乓球作为一种大家常见

3、的运动器材，说起怎么玩？大家都知道可以用乒乓球拍来打乒乓球。这是我们成人的惯性思维，孩子就不一样：有一次，我看见几位小朋友用积木搭成了一个斜坡，让乒乓球从斜坡上滚下来，比谁的乒乓球滚得远；还有的小朋友把乒乓球放在地上，用小棍子玩赶小猪的游戏小朋友们玩得十分高兴。一个小小的乒乓球到了孩子们手中，就创造出了无穷无尽的玩法.他们具有独立思考、判断和很强的模仿能力，同时他们具有良好的速度、力量和灵敏素质且具有一定的乒乓球基础，具备了学习正手攻球技术的条件。 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一，根据教材的特点和学生好动，模拟能力强等特点，我准备采用的教法是讲授和示范相结合的

4、方法。 1、遵循循序渐进的原则，运用徒手操、游戏等辅助教学。 2、结合课件，精讲动作方法与要领，做好示范，激励学生学习。 3、采用正误对比法，进行集体纠错与个别辅导。 4、设置教学比赛，巩固所学内容，提高学生随机应变和学以致用的能力。 5、通过自我评价、教师评价等手段，提高学生认识水平。 学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是让学生实际操作，通过加强动作训练和实战练习完成教学重点和难点。 三、说教学过程 本节课是一节新授课，采取分组不轮换的形式，教学程序如下： 课堂常规 1、整队、检查出勤2、师生问好3、宣告内容和目标 准备活动

5、1、托球、颠球跑游戏2、 步伐练习3、正、反手挥臂练习 4、球性练习 正手攻球 1、借助课件讲解2、示范3、徒手挥拍练习4、自抛反弹球正手攻练习 5、单个动作练习6、推攻练习7、教学比赛 放松与小结 1、音乐放松2、评价本课情况3、布置归还器材4、师生再见 四一、开始部分 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本节课的内容 4、安排见习生 组织： “”表示老师 “”表示学生集合队形 注意：学生要背对阳光，风沙等。 二、准备部分 1、绕场慢跑 2、徒手操 头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、仆步压腿 组织：如 要求：动作连贯，但不要太用力，以活动各关节和拉伸肌肉、韧带为主。

6、 三、基本部分 1、讲解示范 教师先完整示范，再讲解，讲解的顺序为：脚的站法，下肢姿势，身体动作，握拍，击球点，前臂伸缩，身体协调配合的示范，对于较难的边示范边讲解，重点示范击球时手臂姿势的关键技术环节。 组织： 要求：学生认真听，仔细看，让学生充分领会动作要领。 2、教学步骤 徒手分解技术练习 在老师的口令下完成，口令为“一”做好准备姿势：两脚开立，比肩稍宽，重心下沉，大臂微贴身体，前臂屈与台面基本平行，拍面稍前倾，将拍引致身体前方腹部位置；“二”推挡技术： 击球时，当球跳至上升期时击球的后中上部，向前上方挥动，球拍随势挥拍不宜太长，迅速还原成准备姿势，准备下一次击球。学生在老师的指导下完成

7、20次，老师巡回纠错。 组织：如 要求：击球时结合身体用力，协调配合，腰的转动带动前臂屈伸。 上台练习 四人一组，上台练习，两人练习，另外两人观摩。 组织： 要求：多体会前臂屈伸和身体其他部位的配合，注意手型正确。每组20次，交换，完成三组。教师巡回指导，个别纠正。 集中指导，纠正错误动作，突出重难点，优生示范。 集中学生，纠正在练习中的错误动作，教师示范正确动作，再次强调乒乓球推挡技术的重难点，并且让优生上台示范，然后分组练习。 组织：如 要求：学生认真观看，体会动作要领，纠正自身错误动作。 巩固、提高练习 四人一组，两人一队上台互相推挡练习。每队每人每组完成20次，完成三组。 组织：如 要

8、求：规范推动技术动作。 3、易犯错误和纠正方法 挡球易犯判断落点不准，拍面掌握不好的错误。 推挡球易犯手臂没有向前伸出的错误。 纠正方法： 提高判断能力，加强手腕的灵活性和调整拍面的能力。强调击球后上臂和肘关节前送，上体向左转动。 四、结束部分 1、放松练习 手指拉伸、手臂拉伸、腰腹伸展、退步拉伸 组织：如 要求：在老师的口令下完成，动作到位。 2、集合小结 组织：如 要求：学生做到快、静、齐 、预计负荷与密度 根据教材特点，学生实际情况以及内容安排，本节课运动密度、运动负荷中等。 练习密度：35%左右 平均心率：120次/min左右 五、场地与器材 乒乓球拍：41只 乒乓球：41只 乒乓球台：6张