案例分析幼儿园怎么样孩子进行性教育.docx
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1、案例分析幼儿园怎么样孩子进行性教育案例分析:幼儿园怎样对孩子进行性教育 泸县毗卢镇中心幼儿园 一、案例描述: 镜头一:一次去中班检查教育教学活动,看到一小男孩倚在小椅子上,小手伸进裤衩里,把小鸡鸡拿出来耍。当班老师斥责到:“小童童,给你说过多少次了,不准耍小鸡鸡,羞羞羞。”小男孩慌忙把小手拿开,很羞愧的转过身去望着窗外。 镜头二:大一班晨检活动时,一女孩家长非常生气的向老师告状:易易这小男孩流里流气的,一没事就抱着我家婷婷亲吻,这么小就耍“流氓”,如果下次再这样,我要找他的家长了。 二、案例分析: 幼儿期的性教育是人生中十分重要的一个时期,它将很大程度上决定儿童今后一生的“性性”。儿童“摆弄”
2、生殖器的现象也不罕见,男孩尤为常见,但不是成人所认为的“性早熟”。弗洛依德把从性器官得到快感的时期定在3岁以后的“奥狄浦斯期”,这说明儿童从3岁开始就有一定的性感觉,他们在朦胧中对异性感兴趣。 作为教师,是孩子的眼中的天使,比奥特曼还棒的人,我们有义务有责任对孩子进行性教育。即使知道性教育对孩子的意义和义务,但很多教师不愿意甚至排斥对孩子进行性教育,因为有的不了解,以为教师是向孩子灌输不“正当”的内容,有的认为,如果孩子懂了,就会去尝试,什么都不说,可能会熄灭孩子的好奇心,延会他们尝试的时间。 作为教师,应该怎么对孩子进行正确的性教育呢? 教师应正确认识孩子“亲吻”、“摆弄生殖器”行为 大多数
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