校园心理剧活动方案.docx
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1、校园心理剧活动方案校园心理剧活动方案 当今社会变革引起生活节奏、人际关系的改变,学业心理压力、心理危机成为困扰社会,困扰当今学生的重要问题。为丰富广大同学们的课余生活,关注心理健康,提高同学们的心理素质,为同学们提供一个舞台来表达自己真实的内心感受,再现学生的生活、学习和交往中的冲突、烦恼、困惑等。通过角色扮演唤起参与者相应的情感共鸣,为参与者与观众提供一种发现、思考及解决问题的思维方式,即从第三人的角度重新看自己的生活,由此产生一种积极的潜移默化的影响,引发学生对心理健康的正视与重视。 通过心理剧表演大赛,发动学生用自己的视角思考,发掘自编、自导、自演的创作能力,从而引起学生们的共鸣,达到自
2、我教育的目的;通过同学们亲自参与了解角色的具体性格和心理特点,有助于同学们发现自身问题,及时反思,改正。心理剧表演大赛的举办,大大丰富了学生的业余生活,在一定的层面上减少学生的心理问题;心理剧表演大赛的展出,可以从侧面了解同学们的人生观、世界观、价值观,及时发现同学们所存在的问题,及时解决。 一、指导思想: 进一步解放思想,破解难题,健全和完善心理健康教育“预防、预警、干预”的目标体系、内容模式和工作机制,提升我校心理健康教育水平,营造良好校园和谐心理氛围,促进和谐校园、文明班级的建设。提高我校心理健康工作实施水平,积极探索心理健康教育的有效途径,提高学生的心理互助和自助能力,使学生的心理品质
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