杨庄小学小组简笔画活动记录.docx

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1、杨庄小学小组简笔画活动记录羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 活动人员 指导教师 月 日 活动地点 杨光美 基本技法训练 美术教室 活动内容 通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣，进而激发学生绘画的欲望。在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。 活动效果 提高了学生对美术的兴趣及爱好 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 活动人员 指导教师 月 日 活动地点 杨光美 基本技法训练 美术教室 活动内容 通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣，进而激发学生绘画的欲望。在此基础上，传授学生一些

2、简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。 活动效果 提高了学生对美术的兴趣及爱好 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 活动人员 指导教师 月 日 活动地点 杨光美 基本技法训练 美术教室 活动内容 通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣，进而激发学生绘画的欲望。在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。 活动效果 提高了学生对美术的兴趣及爱好 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 活动人员 指导教师 月 日 活动地点 杨光美 基本技法训练 美术教室 活动内容

3、通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣，进而激发学生绘画的欲望。在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。 活动效果 提高了学生对美术的兴趣及爱好 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 活动人员 指导教师 月 日 活动地点 杨光美 基本技法训练 美术教室 活动内容 通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣，进而激发学生绘画的欲望。在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。 活动效果 提高了学生对美术的兴趣及爱好 羊口镇杨庄小学简笔画小组

4、活动记录 活动时间 活动人员 指导教师 月 日 活动地点 杨光美 基本技法训练 美术教室 活动内容 通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣，进而激发学生绘画的欲望。在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。 活动效果 提高了学生对美术的兴趣及爱好 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 月 日 活动地点 美术教室 活动人员 指导教师 杨光美 基本技法训练 活动内容 通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣，进而激发学生绘画的欲望。在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能

5、较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。 活动效果 提高了学生对美术的兴趣及爱好 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 活动人员 指导教师 月 日 活动地点 杨光美 基本技法训练 美术教室 活动内容 通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣，进而激发学生绘画的欲望。在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。 活动效果 提高了学生对美术的兴趣及爱好 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 月 日 活动地点 美术教室 活动人员 指导教师 杨光美 基本技法训练 活动内容 通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣

6、，进而激发学生绘画的欲望。在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。 活动效果 提高了学生对美术的兴趣及爱好 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 活动人员 指导教师 月 日 活动地点 杨光美 基本技法训练 美术教室 活动内容 通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣，进而激发学生绘画的欲望。在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。 活动效果 提高了学生对美术的兴趣及爱好 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 月 日 活动地点 美术教室 活

7、动人员 指导教师 杨光美 基本技法训练 活动内容 通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣，进而激发学生绘画的欲望。在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。 活动效果 提高了学生对美术的兴趣及爱好 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 活动人员 指导教师 月 日 活动地点 杨光美 基本技法训练 美术教室 活动内容 通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣，进而激发学生绘画的欲望。在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。 活动效果 提高

8、了学生对美术的兴趣及爱好 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 月 日 活动地点 美术教室 活动人员 指导教师 杨光美 基本技法训练 活动内容 通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣，进而激发学生绘画的欲望。在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。 活动效果 提高了学生对美术的兴趣及爱好 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 活动人员 指导教师 月 日 活动地点 杨光美 基本技法训练 美术教室 活动内容 通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣，进而激发学生绘画的欲望。在此基础上，传授学生一些

9、简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。 活动效果 提高了学生对美术的兴趣及爱好 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 月 日 活动地点 美术教室 活动人员 指导教师 杨光美 让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。 活动内容 活动效果 培养了学生的空间知觉，掌握观察方法 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 活动人员 指导教师 月 日 活动地点 杨光美 让学生掌握正确的观察方法，从

10、整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。 美术教室 活动内容 活动效果 培养了学生的空间知觉，掌握观察方法 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 月 日 活动地点 美术教室 活动人员 指导教师 杨光美 让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。 活动内容 活动效果 培养了学生的空间知觉，掌握观察方法 羊口镇

11、杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 活动人员 指导教师 月 日 活动地点 杨光美 让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。 美术教室 活动内容 活动效果 培养了学生的空间知觉，掌握观察方法 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 月 日 活动地点 美术教室 活动人员 指导教师 杨光美 让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形

12、区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。 活动内容 活动效果 培养了学生的空间知觉，掌握观察方法 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 活动人员 指导教师 月 日 活动地点 杨光美 让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。 美术教室 活动内容 活动效果 培养了学生的空间知觉，掌握观察方法 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 月 日 活动地点 美术教室 活动人员 指导教师 杨光美 让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部

13、，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。 活动内容 活动效果 培养了学生的空间知觉，掌握观察方法 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 活动人员 指导教师 月 日 活动地点 杨光美 让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。 美术教室 活动内容 活动效果 培养了学生的空间知觉，掌握观察方法 羊口镇杨庄小学简笔画小组活

14、动记录 活动时间 月 日 活动地点 美术教室 活动人员 指导教师 杨光美 让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。 活动内容 活动效果 培养了学生的空间知觉，掌握观察方法 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 活动人员 指导教师 月 日 活动地点 杨光美 让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形区别的判断，明暗的感觉、空间、

15、色彩辨析能力加强。 美术教室 活动内容 活动效果 培养了学生的空间知觉，掌握观察方法 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 月 日 活动地点 美术教室 活动人员 指导教师 杨光美 活动内容 通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。 活动效果 培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 活动人员 指导教师 月 日 活动地点 杨光美 美术教室 活动内容 通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。 活动效果 培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间

16、 月 日 活动地点 美术教室 活动人员 指导教师 杨光美 活动内容 通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。 活动效果 培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 活动人员 指导教师 月 日 活动地点 杨光美 美术教室 活动内容 通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。 活动效果 培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 月 日 活动地点 美术教室 活动人员 指导教师 杨光美 自由创作阶段 当学生的技能技法有一定的水平，掌握一定的素材后，就放手让

17、学生自由创作，重点培养学生的想象力与创造力，达到提高学生素质的目的。争取在本学年末，每个学生都能独立创作出优秀的绘画作品。 培养学生的想象力和创造力 活动内容 活动效果 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 活动人员 指导教师 月 日 活动地点 杨光美 自由创作阶段 当学生的技能技法有一定的水平，掌握一定的素材后，就放手让学生自由创作，重点培养学生的想象力与创造力，达到提高学生素质的目的。争取在本学年末，每个学生都能独立创作出优秀的绘画作品。 培养学生的想象力和创造力 美术教室 活动内容 活动效果 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 月 日 活动地点 美术教室 活动人员 指导教师

18、 杨光美 用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。 活动内容 活动效果 培养学生的想象力和创造力 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 月 日 活动地点 美术教室 活动人员 指导教师 杨光美 活动内容 培养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。 活动效果 培养学生的想象力和创造力 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 月 日 活动地点 美术教室 活动人员 指导教师 杨光美 用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的

19、描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。 活动内容 活动效果 培养学生的想象力和创造力 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 活动人员 指导教师 月 日 活动地点 杨光美 用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。 美术教室 活动内容 活动效果 培养学生的想象力和创造力 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 月 日 活动地点 美术教室 活动人员 指导教师 杨光美 活动内容 通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。 活动效果 培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能

20、力 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 活动人员 指导教师 月 日 活动地点 杨光美 美术教室 活动内容 通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。 活动效果 培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 月 日 活动地点 美术教室 活动人员 指导教师 杨光美 活动内容 通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。 活动效果 培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 活动人员 指导教师 月 日 活动地点 杨光美 美术教室 活动内容 通过主题绘画，

21、生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。 活动效果 培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 月 日 活动地点 美术教室 活动人员 指导教师 杨光美 活动内容 通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。 活动效果 培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 活动人员 指导教师 月 日 活动地点 杨光美 美术教室 活动内容 通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。 活动效果 培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力 羊口镇杨庄小学简

22、笔画小组活动记录 活动时间 月 日 活动地点 美术教室 活动人员 指导教师 杨光美 自由创作阶段 当学生的技能技法有一定的水平，掌握一定的素材后，就放手让学生自由创作，重点培养学生的想象力与创造力，达到提高学生素质的目的。争取在本学年末，每个学生都能独立创作出优秀的绘画作品。 培养学生的想象力与创造力 活动内容 活动效果 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 活动人员 指导教师 月 日 活动地点 杨光美 自由创作阶段 当学生的技能技法有一定的水平，掌握一定的素材后，就放手让学生自由创作，重点培养学生的想象力与创造力，达到提高学生素质的目的。争取在本学年末，每个学生都能独立创作出优秀的绘画

23、作品。 培养学生的想象力与创造力 美术教室 活动内容 活动效果 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 活动人员 月 日 活动地点 美术教室 指导教师 杨光美 自由创作阶段 当学生的技能技法有一定的水平，掌握一定的素材后，就放手让学生自由创作，重点培养学生的想象力与创造力，达到提高学生素质的目的。争取在本学年末，每个学生都能独立创作出优秀的绘画作品。 培养学生的想象力与创造力 活动内容 活动效果 羊口镇杨庄小学简笔画小组活动记录 活动时间 活动人员 指导教师 月 日 活动地点 杨光美 自由创作阶段 当学生的技能技法有一定的水平，掌握一定的素材后，就放手让学生自由创作，重点培养学生的想象力与创造力，达到提高学生素质的目的。争取在本学年末，每个学生都能独立创作出优秀的绘画作品。 培养学生的想象力与创造力 美术教室 活动内容 活动效果