杜绝不良行为说课稿.docx

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1、杜绝不良行为说课稿杜绝不良行为说课稿 王毛环 各位评委、老师： 大家下午好！我今天说课的课题是杜绝不良行为。下面我将从教材、设计理念、教法与学法、教学目标、教学重难点、教学过程设计以及板书设计几个方面进行说课。 一、 说教材 说教材版本 本课是高等教育出版社出版的，由朱力宇、张伟主编的职业道德与法律 中的第四单元第九课预防一般违法行为的第二个问题。 说本课在教材中的地位和作用 本课作为第九课预防一般违法行为的第二块内容，学好这块内容能使学生对前面讲过的一般违法行为的危害有更加深入的理解，能更快更好的树立自觉维护社会公共秩序的意识，同时也把自觉维护公共秩序与青少年的行为习惯紧密联系在一起，让学生

2、能更加从自身的角度出发来警惕与预防一般违法行为，使教学的效果大大增强。而学好本课内容也为下一个单元学习和讲解避免误入犯罪企图打下必要的知识与思想基础。可见，本课具有承上启下的重要作用，其地位不可忽视。 二、 说设计理念 新课标要求德育课应注重培养学生良好的行为习惯，高尚的道德情操，积极的生活态度等。学习法律要培养学生的法律意识要养成自觉遵纪守法的好习惯要知法、懂法、守法。因此，在设计中注重激发学生的学习热情，创造生活化的和谐课堂，让学生从生活中学，从经历中感悟，用事实说法，淡化说教，激发学生的思维，让学生自己从生活中发现问题，并引导学生自己去寻找与总结问题的答案，最终达到行为的规范与思想的升华

3、。 三、说教法与学法 学法 中职生在学习成绩、习惯上有一定的欠缺，知识基础较差，对于政治课的重视度不够，缺乏学习的热情和积极性，自主参与课堂的意识淡薄，讨厌说教式的教学方法，理论素养不够，对理论知识的理解能力较差，对单纯的课堂不敢兴趣。因此，在学习方法上，应坚持理论与实际相结合，善于把案例与生活实例与书本知识结合起来，在生活中学，在案例中感悟和总结。同时要多动脑、动手、动嘴，培养积极主动的学习习惯。 教法 通过上述的学情分析，结合本课的特点，我利用案例教学法加上多媒体辅助教学来激发学生的学习兴趣，通过生活情境体验发来降低知识的理论难度，利用漫画赏析法、小组讨论法来激发学生的思考欲望与表达热情，

4、从而营造一个轻松、活泼、和谐的课堂。 四、说教学目标 根据本课的知识体系，依据新课标“知、情、行”三个维度，我设计如下教学目标： 1、知识与技能目标：深入理解不良行为习惯对未成年人以及社会的危害，了解未成年人自我保护的方式，理解自我防范的重要性，增强自我防范能力与自我保护能力。 2、过程与方法目标：通过生活体验以及案例分析能深刻认识不良行为的危害性，并在分析与体验中感悟加强自我防范，杜绝不良行为的重要性。 3、 情感与价值观：通过相关知识的学习能增强学生遵纪守法的意识，自觉警惕与远离不良行为以及自觉纠正不良行为的意识。 五、 说教学重难点 本课旨在让学生深入了解不良行为的危害，并在此基础上加强

5、自我防范意识，自觉远警惕不良行为，进而达到杜绝不良行为的目的。因此我认为本课重点是：几种常见不良行为的危害。中职学生应该如何加强自我防范，从哪些方面做起才能杜绝不良行为，怎样才能让学生从思想上高度重视加强自我防范的重要性，将是本课的一个难题，因此我认为本课的难点是：加强自我防范，杜绝不良行为习惯。 五、 说教学内容设计 导入。我用一句古语：“少年智则中国智，少年强则中国强”来引入未成年人的健康成长对于国家的重要，因此，全社会都要保护未成年人的健康成长。 新课讲述 1、让学生通过预习课本和生活经验来学习和了解社会是重要来保护未成年人的健康成长的，从而增长知识，并从思想上关注未成年的健康成长。 2

6、、通过图片与漫画赏析让学生分组讨论吸毒、传播淫秽的读物或音像制品以及赌博等不良行为对自己及社会的危害。 4、让学生分组讨论思考在生活中，除了书上讲述的三种不良行为外，在中职生身上还存在哪些不良行为，这些不良行为有什么危害呢？ 4、通过不良行为危害的分析，引导学生思考严重的不良行为会导致违法甚至犯罪，并展示课本110页的漫画更加形象说明不良行为对自身的危害，并探讨不良行为与违法犯罪的关系。 5、利用课本111页小张吸毒的案例再次巩固、加深对不良行为习惯的危害，并引入课题加强自我防范，杜绝不良行为。 6、分析小张的经历，缺乏教育中途辍学社会游荡被贩毒分子引诱和欺骗，让学生通过小张的经历来思考怎样才

7、能加强自我防范、警惕与杜绝不良行为，引导学生从以下几个方面思考： 接受正规教育，不过早进入社会。进而让学生思考怎样才能顺利、完整地完成学业呢？哪就要遵守校规校纪，珍惜学校学习机会。 提高警惕，不轻易相信陌生人，加强自我保护意识。 禁得住不良诱惑，远离不法分子和不良人员，交友要谨慎。 当遇到困难时要向父母、老师求助，要懂得里利用法律武器来保护自己，增强法制意识，不违法犯罪。 课堂小结 1、让学生分组讨论：通过本课学习自己有哪些收获？让学生准备5分钟，再发言。 2、教师总结 布置作业 本着深化教学内容，激发学生动脑、动手热情，进一步升华思想的目的，我设计了下面两个活动性作业： 1、做一份从自我做起，杜绝不良行为的手抄报，并进行评比。 2、角色扮演：加入你是一名戒毒所的警察，请从情与法的角度，写一段对吸毒者的劝说词。 七、说板书设计 板书清晰、完整地反映本节课的主要知识点，纹路清晰，逻辑顺序清楚、完整。