济南市历城第二职业中等专业学校项目建设计划书(全).doc

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1、附件3:机构代码49315075-1 “机构代码”是指按照（教发函2010117号）文件要求编订的教育统计学校（机构）代码。项目编号SD201114 “项目编号”的前2-3位字母为本省市简称汉语拼音的首字母，例如，北京“BJ”、内蒙古（NMG）；最后两位编号由各省市按照项目学校在本省市的排序统筹填写。济南市历城第二职业中等专业学校“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设任务书（申请批复）学 校 名 称 济南市历城第二职业中等专业学校 所 属 省 份 山东省 填 表 日 期 2011年5月23日 制教育部人力资源社会保障部财政部2011 年 月 日填 写 要 求一、依据批准立项的国家

2、中等职业教育改革发展示范学校建设项目、项目建设方案和可行性研究报告，如实填写;二、各项目进度须明确年度目标、可监测指标及经费预算;三、用A3纸打印，一式8份。表格目录1学校基本情况表12. 学校基本情况及项目进度情况表123 学校基本情况及项目进度情况表2.34. 中央财政重点支持专业建设进度表.45中央财政重点支持专业资金投入预算表166学校其他项目建设进度及资金投入预算表207资金投入预算汇总表228专家论证意见23备注：页码根据项目填写的实际页数编制1.学校基本情况表：学校基本信息法人代表信息姓 名吕学强部门及职务学校校长、副书记联系人信 息姓 名孙宝伟部门及职务办公室主任办公室电话05

3、31-82532197传真号码0531-87643001办公室电话0531-82532100传真号码053182532100手机号码15063396677电子邮箱AAAA手机号码13608930999电子邮箱AAAA通信地址山东省济南市历城区荷花路371号邮政编码250108建设总目标及项目分年度建设目标一、总体目标：学校将紧紧围绕历城区十二五经济与社会发展规划，以专业建设为重点，经过二年三个重点专业和两个特色项目建设，全面提高学校办学的规范化、信息化和现代化水平，使学校的办学实力更强，特色更加鲜明，教学质量、管理水平、办学效益和服务社会能力有较大提高，成为济南市、山东省技能型人才培养基地。特

4、别在深化教育教学改革、创新人才培养模式、开发“以行为导向”为目的课程体系、建设高水平专兼结合专业教师队伍、校企一体化、提高社会服务能力和创建办学特色等方面取得明显进展，带动济南市中等职业教育的改革与发展，更好地为区域经济建设和社会发展服务，把学校建设成全市一流、全省领先、全国有名、特色鲜明的国家中等职业教育改革发展示范性学校，为中等职业教育的发展发挥引领、骨干和示范作用。二、分年度建设目标：（一）2012年建设主要目标1.按照三部委要求完成示范校建设方案与任务书，上报并通过项目评审。2.成立示范校建设项目组织机构，分解任务，落实责任。全校进行学习领会精神，建立示范校建设校内网站，加强示范校建设

5、宣传。3.按建设方案和任务书全面开展建设工作： （1）完成三个专业工学结合人才培养模式和课程体系的构建，完成三个重点建设专业教学实施方案和专业核心课程标准。 （2）完成核心课程建设6门（3）改扩建实训室9个（4）选拔并培养重点专业6名专业带头人和9名骨干教师，根据情况安排教师进入企业实践、参加国内外培训，选聘兼职教师任教。（5）成立行业企业专家工作室。（6）开展各级各类培训5500人次。（二）2012年建设主要目标1.完成三个重点建设专业6门核心课程、9本自编讲义。2.改扩建实训室6个。3.继续培养6名专业带头人和9名骨干教师。选聘兼职教师。2. 学校基本情况及项目进度情况表1：项目现有基础2

6、012年 12月（预期目标、验收要点）2013年 12月（预期目标、验收要点）办学体制机制办学主体单位（机构）1个合作办学单位（机构）2个预期目标：4家联办单位，学生300人；验收要点：查合同书、教学计划预期目标：8家联办单位，学生800人；验收要点：查合同书、教学计划等其他：办学经费地方生均预算内拨款标准0.38万元地方财政专项拨款225万元行业、企业专项投入0贷款余额0其他：0实习实训教学仪器设备数1586台（套）目标：增加设备160台（套）。验收要点：设备账册、现场查看目标：增加设备80台（套）、仿真软件升级。验收要点：设备账册、现场查看教学仪器设备总值1970万元目标：增加设备总值16

7、5万元。验收要点：设备账册、现场查看目标：增加设备总值90万元。验收要点：设备账册、现场查看校内实训基地/工学教室数 注：“/”栏目需分别填写数据（下同）7个/24 个目标：校内实训基地达到8个，工学教室达到30个。验收要点：现场查看。目标：校内实训基地达到9个，工学教室达到36个。验收要点：现场查看。校外顶岗实习（10人以上）基地数16个目标：校外顶岗实习（10人以上）基地数30个。验收要点：协议书、顶岗实习名册。目标：校外顶岗实习（10人以上）基地数40个。验收要点：协议书、顶岗实习名册。校内生产性实训（学时）平均比例6%目标：校内生产性实训（学时）平均比例达到12%。验收要点：生产记录、

8、账册、学生名册目标：校内生产性实训（学时）平均比例达到20%。验收要点：生产记录、账册、学生名册实践教学学时占总学时50%以上的专业数占专业总数的比例80%目标：90%的专业实践学时数占总学时的50%。验收要点：专业教学计划、课程表目标：所有专业的实践学时数占总学时的50%。验收要点：专业教学计划、课程表半年以上顶岗实习学生数占应届毕业生总数的比例95%目标：100%的应届毕业生达半年以上的顶岗实习验收要点：实习协议、学生名册目标：100%的应届毕业生达半年以上的顶岗实习。验收要点：实习协议、学生名册其他：3.学校基本情况及项目进度情况表2：项目现有基础2011年 12 月（预期目标、验收要点

9、）2012年 12月（预期目标、验收要点）双证书职业技能鉴定机构/工种数量1个/ 10个预期目标：工种数量增加2个，基本满足现有专业及培训人员鉴定。验收要点：鉴定花名册、成绩单。预期目标：工种数量增加3个满足所开设专业及培训人员鉴定。验收要点：鉴定花名册、成绩单。“双证书”专业占专业总数的比例100%预期目标：所有专业的学生均达“双证书”要求。验收要点：学生学籍及“双证书”花名册。预期目标：所有专业的学生均达“双证书”要求。验收要点：学生学籍及“双证书”花名册。“双证书”专业中平均“双证书”获取率100%预期目标：学生均达“双证书”要求、均达中级工。20的学生达到高级工，验收要点：学生学籍及“

10、双证书”花名册。预期目标：均达“双证书”要求、30%达高级工。验收要点：学生学籍及“双证书”花名册。其他：专业教师专任专业教师数/授课课时数109人/ 62784 课时预期目标：115/ 66240 课时。验收要点：课程总表、教案、教师花名册预期目标：120/ 69120 课时。验收要点：课程总表、教案、教师花名册从行业企业聘请的兼职专业教师数/授课课时数29人/4176课时预期目标：33/ 4752 课时。验收要点：资历证明、教学任务书、兼职教师花名册、协议、教学工作资料、酬金预期目标：35/ 5040课时。验收要点：资历证明、教学任务书、兼职教师花名册、协议、教学工作资料、酬金其他：校企合

11、作签订合作协议的企业数10个预期目标：20个；验收要点：查合同预期目标：30个；验收要点：查合同签订校企合作协议的专业比例50%预期目标：70%；验收要点：查协议、查专业预期目标：90%；验收要点：查协议、查专业合作企业参与教学的专业比例20%预期目标：30%；验收要点：查联办教学计划预期目标：50%；验收要点：查联办教学计划合作企业接收的顶岗实习学生1000人年预期目标:1200人年；验收要点：查实习学生名单、实习鉴定表预期目标:1500人年；验收要点：查实习学生名单、实习鉴定表合作企业接收就业的学生数600人预期目标:900人；验收要点：查学生就业名单预期目标:1000人；验收要点：查学生

12、就业名单合作企业对学校投入的设备总值8万元预期目标:15万元；验收要点：查固定资产账目预期目标:30万元；验收要点：查固定资产账目学校对外技术服务到款额50万元预期目标:100万元；验收要点：查会计账目预期目标:200万元；验收要点：查会计账目学校培训企业员工数5500人年预期目标:6000人年；验收要点：查短训班名单预期目标:7000人年；验收要点：查短训班名单其他：就业情况毕业生初次就业率95.7%预期目标98.5%；验收要点：查就业登记表预期目标99.7%；验收要点：查就业登记表毕业生初次就业平均月薪1600元预期目标1700元；验收要点：查学生工资表预期目标：1750元；验收要点：查学

13、生工资表4. 中央财政重点支持专业建设进度表：电气技术应用专业建设进度表：重点专业名称电气技术应用专业建设负责人 孟凡堂建设内容2012年 12 月（预期目标、验收要点）2013年 12 月（预期目标、验收要点）人才培养模式与课程体系改革1工学结合人才培养模式预期目标：以生产性实训基地为平台，以专业、实训基地一体化为保障，整合专业与基地的管理机制，构建“工学结合”的人才培养模式；探索“订单式”培养。验收要点：1修订后的专业培养目标。2形成人才培养模式研究报告；初步形成人才培养模式方案。3生产与教学结合、教学项目与培训结合效果的案例、小结。4. 专业、基地结合的管理机制体系。5. “订单式”培养

14、方案、教学计划、课程开发内容。6. 顶岗实习协议，学生花名册。责任人：商德和 张宗辉预期目标： 按照初步形成 “工学结合”的人才培养模式方案，深化专业教学实训环节与实训基地实际生产结合过程，专业教师与实训基地技术人员互通有无，实现师资整合；深化专业部分教学项目与社会培训项目结合；扩大“订单式”培养的数量。验收要点：1完善后的人才培养模式方案。2体现生产与教学结合的案例、总结；体现教学与培训结合成效的培训课程。3. 专业与实训基地共享师资计划、工作过程记录、总结。5. “订单式”培养方案、教学计划、课程开发内容。6. 顶岗实习协议，学生花名册。责任人：商德和 张宗辉2.课程体系与教学内容改革预期

15、目标：采用“岗位需求倒推法”建立课程体系，按照工作过程，企业项目的开发流程，整合课程内容，并将职业资格证书考核要求、标准与内容融合到专业课程中，校企共建，开发体现工学结合特色的、突出能力培养的、与生产活动密切相连的、融职业技能要求于一体的课程体系，编写2门校本教材。验收要点：1.建立以职业素养为核心的德育课程体系。2.建立专业基本知识和技能的基础课程体系。3.建立涵盖核心岗位能力的实训课程体系。4.建立符合综合岗位能力的拓展课程体系。责任人: 梁元昌预期目标：继续完善德育课、公共基础课、拓展课、专业实训课的开发，丰富整合课程内容，建立起比较完善的体现工学结合特色的、突出能力培养的、与生产活动密

16、切相连的、融职业技能要求于一体的课程体系，编写3门校本教材。验收要点：1.完善以职业素养为核心的德育课程体系。2.完善专业基本知识和技能的基础课程体系。3.完善涵盖核心岗位能力的实训课程体系。4.完善符合综合岗位能力的拓展课程体系。责任人: 梁元昌3.核心课程与教材建设预期目标：1. 以“工学结合”人才培养模式建设为切入点,深入调研，了解行业市场新动态、人才培养新需求、培训需求调研，为构建配套的课程体系做好准备。2. 召开行业企业专家及相关人员座谈会，构建能够满足“生产、教学、科研、培训”一条龙的人才培养需求的课程体系和教材建设方案。3. 以职业技能为导向，完成2门核心课程的教学方案、教学大纲

17、、课程标准、实训教材和课程教学资源建设。验收要点：1包括行业市场新动态、人才培养新需求、培训需求的调研报告。2课程体系及专业核心课程标准。3教学模式实践过程记录、阶段性小结。责任人: 孟凡堂预期目标：深化实践“工学结合”教学模式，边实践边小结，总结出典型经验，完成2门核心课程的教学方案、教学大纲、课程标准、实训教材和课程教学资源建设，实施高效实训教学研究。验收要点：校本教材样本，教学模式实践过程记录、实践教学案例、经验总结。责任人: 孟凡堂4.建设专业教学资源与信息化建设预期目标：根据课程体系及专业核心课程标准，初步建立起以校园信息化、数字化为平台的专业教学资源，通过校园信息化、多媒体教学系统

18、的建设，实现创设生产服务模拟场景，通过大量使用模拟仿真软件、课件，生动直观地向学生展示知识、技能、和生产服务岗位实景。验收要点：1. 硬件、软件购置合同，使用记录，现场查看。2. 视频教学资源库。3. 2门核心课程的多媒体课件库。4. 试题库。5. 器材供应站现场及业务账册。责任人: 赵永 周刚预期目标：完善校园信息化、数字化为平台的专业教学资源，完善校园信息化、多媒体教学系统的建设，充实生产服务模拟场景，丰富模拟仿真软件、课件，更加生动直观地向学生展示知识、技能、和生产服务岗位实景。验收要点：1. 硬件、软件购置合同，使用记录，现场查看。2. 视频教学资源库。3. 3门核心课程的多媒体课件库

19、。4. 试题库。5. 器材供应站现场及业务账册。责任人: 赵永 周刚 5.教学实践与实训室建设预期目标：建设理实一体化教室3个，配备网络、电脑、投影、黑板等能实现创新教学和一体化教学的设备设施。建设数车编程与仿真、普车一体化教室，购置FANUC数车2台，普车2台，刨床1台，建设电气设备装配一体化教室，购置空调与制冷实训设备1套、维修电工实训设备1套、液压与气动实训设备1套 ，配套仿真与开发计算机66台。验收要点：1. 实训室建设相关材料。2. 设备清单。3. 设备需求论证。4. 建成的理-实一体化教室。责任人: 赵静民 孟凡堂预期目标：继续完善理-实一体化教室的建设，新增建2个，分别是电子与单

20、片机和光电气一体化教室，购置的设备有光电气一体化实训考核装置1套、电子及单片机实训考核装置1套，购置单片机试验板，升级实训室设备，配齐仿真计算机97台，在此基础上，进行项目驱动的研究，拉近专业与企业、学生与技师的距离。验收要点：1. 设备清单。2. 相关制度。3. 实训项目清单。4. 实训室研究成果。5. 建设完善的实训室。责任人：赵静民 孟凡堂师资队伍建设1专业带头人培养预期目标：派送选定培养的1名的骨干教师参加国家级培训、企业实践、承担课题研究、进行教材开发等活动，使其教学能力、科研能力、课程开发能力大幅度提高，并对行业有较清楚的认识。 验收要点：1. 培训相关材料。 2.企业实践计划、实

21、践过程记录、小结、企业证明。3.承担课题的开题报告、研究过程材料。 4.自编教材初稿及配套实训手册初稿。责任人：董学军 梁元昌预期目标：派送骨干教师参加国家级培训、企业实践、课题研究、总结工作及编写工作，使其成为专业带头人。 验收要点：1. 培训材料。 2. 企业实践计划、实践过程记录、小结、企业证明。3. 承担课题的研究过程材料及成果等。4. 自编教材及配套实训手册。责任人：董学军 梁元昌 2骨干教师培养预期目标：派送选定培养的3名的骨干教师参加国内培训、企业实践；参与课题研究、参与教材开发等途径，提高他们的教学水平和课程开发能力和科研能力。 验收要点：1. 培训相关材料。2. 企业实践计划

22、、实践过程记录、小结、企业证明。3. 参与课题的开题报告、研究过程材料。4. 参与开发的教材初稿及配套实训教材初稿。责任人：董学军 梁元昌预期目标：派送上年选定培养的3名的骨干教师参加国内培训、企业实践；参与课题研究、课题总结、参与教材编写、承担实训手册编写等途径，提高他们的教学水平和课程开发能力和科研能力，使其成为骨干教师。 验收要点：1. 国内培训相关材料。2. 企业实践计划、实践过程记录、小结、企业证明。3. 参与课题的研究过程及总结材料。4. 参与开发的教材及配套实训教材。责任人：董学军 梁元昌3“双师型”教师培养预期目标：培养实践技能突出、教学理念先进、工作作风严谨和教学能力突出的教

23、师，双师型比例达到85% 。验收要点：1. 建立培养与考核制度。 2. 高级工以上技能证。 3. 提出课程改革建设意见书一份。责任人：董学军 梁元昌预期目标：培养实践技能突出、教学理念先进、工作作风严谨和教学能力突出的教师，双师型比例达到100% 。验收要点：1. 建立培养与考核制度。 2. 高级工以上技能证。3. 提出课程改革建设意见书一份。 责任人：董学军 梁元昌4兼职教师队伍建设预期目标：在加强校企合作的基础上，引进合作企业中专业对口、实践能力强的技术人员3人作为兼职教师，提高其教学能力，促进专任教师实践能力的提高。验收要点：兼职教师的聘用协议；兼职教师任课计划、内容、反馈相关材料。责任

24、人：张宗辉 梁元昌预期目标：拓宽校企合作，在原来的基础上再引进合作企业中专业对口、实践能力强的技术人员3人作为兼职教师，提高其教学能力，促进专任教师实践能力的提高。验收要点：兼职教师的聘用协议；兼职教师任课计划、内容、反馈相关材料。责任人：张宗辉 梁元昌5教师职业能力培养预期目标：全员能上规范课，都能制作多媒体课件，都有个人的课题研究。验收要点：听课记录，评课记录，研究成果。责任人: 梁元昌 江彦娥预期目标：全员能上规范课，都能制作多媒体课件，都有个人的课题研究。验收要点：听课记录，评课记录，研究成果。责任人: 梁元昌 江彦娥办学体制机制创新与校企合作1办学模式改革与创新预期目标：成立专业指导

25、委员会；召开委员会年会，让委员会核心成员参与评价专业建设中前期成果；邀请行业、企业知名专家、职教名师进入学校定期指导专业教师；学校设立1个专家工作室，培养2名专业教师，通过专家工作室促使被培养教师专业技能有明显提高；加入职教集团。验收要点：1. 专业指导委员会章程、委员名单。2. 专业指导委员年会安排方案、会议记录、总结。3. 委员参与评价专业建设中前期成果过程记录、总结。4. 行业企业专家工作室成立计划、专家信息。5. 被培养的教师信息、培养计划、过程记录、总结、考核。责任人: 董学军 焦方英预期目标：召开委员会年会，让委员会核心成员参与评价专业建设中后期成果；被培养的2名教师的专业技能水平

26、在上一年培养的基础上再上一个层次，受到行业企业的认可；发挥在职教集团中的作用。验收要点：1. 专业指导委员年会安排方案、会议记录、总结。2. 委员参与评价专业建设中后期成果过程记录、总结。3. 专家与被培养教师双方共同制定的培养计划、培养过程记录、总结及行业专家评价。责任人: 董学军 焦方英2.加入职教集团预期目标：参加省、市职教集团；加强校企合作，开展项目研发；与2家以上企业建立紧密合作，实现企业项目进校园，探索建立校内实训基地，经营主体多元化的机制；通过专家工作室或职教集团共同制定教学管理条例和制度，有效地进行职业素质养成教育和技能培养。验收要点：1. 职教集团会议记录、发言稿、总结等资料

27、。2. 项目研发过程记录、总结。3. 共同制定的教学管理条例和制度、实施过程记录、总结及评价等。责任人: 梁元昌预期目标：发挥在职教集团中的作用；完善项目研发；完善共同制定的教学管理条例和制度；继续探索经营主体多元化的机制。验收要点：1. 专业指导委员年会安排方案、会议记录、总结。2. 委员参与评价专业建设中后期成果过程记录、总结。3. 专家与被培养教师双方共同制定的培养计划、培养过程记录、总结及行业专家评价。责任人: 梁元昌3教学实训管理机制的完善与创新预期目标：建立健全各种规章制度，引进企业管理理念。验收要点：资料，成果展示。责任人: 赵静民预期目标：完善各种规章制度，引进企业管理理念，形

28、成特色。验收要点：资料，成果展示。责任人: 赵静民4创新教学评价机制预期目标：构建与企业岗位要求相对接的，在市场调研和原有评价体系基础上，按照国家职业资格等级考证要求，与企业岗位要求相对接的“岗位制”学生评价体系，重点评价学生的专业能力点和综合职业素质；实施不同岗位对应的技能点和能力素养要求，对应的的考核标准和切实可行的考核办法；过程评价为主、量化评价、民主评价为辅，就业能力评价为最终目标；评价贡献率，评价创新性。验收要点：1. 企业岗位等级标准及评定分析报告。2. 评价方案。 3. 评价方案论证报告。责任人: 赵善武预期目标：实施并修改、完善评价方案，使其更加具有可实施性、可量化性、可评价性

29、、可操作性。验收要点：1. 实施过程材料、反馈材料。 2. 评价方案修订稿。3. 实施阶段总结及相关材料。责任人: 赵善武5校企合作预期目标：与2家企业紧密合作，开设企业特色课程，实现学生阶段实习等，最终达到工学结合的目的。验收要点： 1. 合作协议。2. 阶段实习方案。3. 实习记录及总结。责任人：商德和 张宗辉预期目标：再与2家企业紧密合作，使更多的学生实现工学交替。 验收要点： 1. 合作协议。2. 阶段实习方案。3. 实习记录及总结。责任人：商德和 张宗辉汽车运用与维修用专业建设进度表重点专业名称汽车运用与维修用专业建设负责人 孟凡堂建设内容2012年 12 月（预期目标、验收要点）2

30、013年 12 月（预期目标、验收要点）人才培养模式与课程体系改革1工学结合人才培养模式预期目标：1、以培养综合素质为目标，通过“四心”教育、企业文化、企业经营理念等，加强职业道德教育、职业技能训练，在实训车间、教室等场所张贴宣传挂板、图片，聘请国学专家、教授开展培训等。2、实施“工学结合”的教学模式。构建“工学结合、半工半读”的人才培养模式。3、开展生产性实训，营造企业化实训场景；验收要点：“四心”教育资料、“滚动式”教学模式资料、现场张贴材料、管理办法、实习指导记录，生产性实训记录、成果图片等。责任人：张宗辉预期目标：1、继续完善“四心”教育、企业文化、企业经营理念等，进一步加强职业道德教

31、育、职业技能训练，在教室、车间、宿舍、仿真室等场所张贴宣传挂板、图片，聘请国学专家、教授开展培训等。2、开展生产性实训，完善“工学结合、半工半读”人才培养模式。3、完善企业化实训场景；探索校企合作密切、课程整合度高、理论实践一体化强、学生动手动脑有机结合的高效模式。验收要点：“四心”教育资料、现场张贴材料、管理办法、实习指导记录等。责 任 人：张宗辉2.课程体系与教学内容改革预期目标：1、明确专业培养目标，为培养汽车维护保养、汽车维修、汽车检测、汽车装具等岗位的德能兼备的技能型专门人才。2、通过学习培训、专家指导、资料搜集等，编制岗位素养、岗位能力特色教材。3、围绕专业发展方向，构建以“工学结

32、合”为主导的课程体系.验收要点：教学计划、教材样本、现场调研、成果展示。责 任 人：陈允刚预期目标：1、依据行业企业需求，调整专业培养目标。2、继续学习、培训，完善“四心”教育等资料。3、依据专家指导委员会的建议，丰富完善课程体系.验收要点：教学计划、教材样本、汇编资料、现场调研、成果展示。责 任 人：陈允刚3.核心课程与教材建设预期目标:1、明确专业发展方向为汽车维修保养及汽车制造。2、进行教材整合培训。3、在专家的指导下，整合核心课程教材2本汽车发动机构造与维修汽车电气构造与维修4、开展 “滚动式”教学模式课题研究。5、联系行业企业，推行“工学结合”教学，开展生产性实训。验收要点：教材整合

33、培训资料、教材样本、教学研究资料、现场调研、成果展示。责 任 人：赵锦预期目标：1、继续开展教材整合培训。2、整合核心课程教材2本：汽车发动机实习教材、汽车电气实习教材。3、继续争取产品支持，开展“滚动式”教学模式课题研究4、继续开展生产性实训。验收要点：教材样本、教学研究资料、现场调研、教师培训成果展示、教师培训记录等。责 任 人：赵锦 4.建设专业教学资源与信息化建设预期目标：1、汽车智能教学实训室、电子授课教室软件等，安装多媒体教学系统。2、聘请专家开展课件制作培训，课件制作比武等活动，3、大量引进中职教育发达地区的优质课件，供教师学习、使用。 3、依据学生实际、实训设备状况制作电控发动

34、机构造与维修、汽车底盘构造与维修2门课程课件。4、构建校园信息化平台，所有教室微机房安装多媒体系统，实现多媒体教学，实现更广泛领域的资源共享。验收要点：专家培训图片、记录等资料；引进课件；自制课件展示等。软件购置合同、升级改造记录、学生使用记录。责 任 人：周刚预期目标：1、实训室配置的智能教学软件、原有多媒体教学系统软件升级等。2、继续聘请专家开展课件制作培训，课件制作比武等活动，3、继续引进中职教育发达地区的优质课件，供教师学习、使用。 3、依据学生实际、实训设备状况制作电控发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修2门课程课件。4、构建校园信息化平台，所有教室微机房安装多媒体系统，实现多媒体教

35、学，实现更广泛领域的资源共享。验收要点：专家培训图片、记录等资料；引进课件；自制课件展示等。设备购置合同、升级改造记录、学生使用记录、责 任 人：周刚5、实训基地建设预期目标：1、2012年完成设备投资92万元，购置钣喷设备、技能比赛车辆等实训设备。2、基本技能实训车间所有车辆维修、智能仿真考核设备配套等。3、积极开展实训车间的管理、运行机制改革与内涵建设。(1)完善教学实训与生产性实训评价体系。(2)建立安全文明的实训管理体系、管理规则、设备使用及维护保养规范。(3)制定切实可行的实训纪律考核细则、实训实习成绩考核细则。4、校外实训基地建设，争取大中型汽车制造与维修企业的支持，建设校外实训基

36、地2个。完善校外实训基地的管理运行体系。验收要点：设备采购合同、使用记录、现场查勘、管理制度资料、生产性实训成果展示，校外实习基地协议等。责 任 人：赵静民预期目标：1、2012年完成设备投资32.5万元，购置电子测量仪、二氧化碳保护焊机等设备。2、继续加强实训车间的管理、运行机制改革与内涵建设。4、校外实训基地建设，再争取大中型汽车维修及制造企业的支持，建设校外实训基地2个。完善校外实训基地的管理运行体系；建立可持续发展、校企合作、互惠双赢的实训基地运行机制。验收要点：设备采购合同、使用记录、现场查勘、管理制度资料、生产性实训成果展示，校外实习基地协议等。责 任 人：赵静民师资队伍建设1专业

37、带头人培养预期目标：1、培养专业带头人2名。2、安排他们到培训机构进修培训、课程开发、建设培训。3、到江苏、青岛、宁波等中职教育发达地区的兄弟学校交流学习。4、到汽车制造与维修企业锻炼。5、使其具有较高职教理论水平、较强专业实践能力和教学能力、具备课程开发能力、并能把握专业发展方向和行业发展趋势的专业带头人。验收要点：培训计划、总结、技能考核材料、企业锻炼证明材料。责 任 人：董学军预期目标：1、继续培养上年度确定的专业带头人2名。2、继续安排他们到培训机构进修培训、课程开发培训。3、到省内外中职教育发达地区的兄弟学校交流学习。4、继续到汽车维修及制造企业企业锻炼。5、通过培训，使其在课程开发

38、能力、把握专业发展方向和行业发展趋势等方面成为专业带头人。验收要点：培训计划、总结、技能考核样件展示、企业锻炼证明材料。责 任 人：董学军2骨干教师培养预期目标：1、培养骨干教师3人。2、参加各级骨干教师培训、兄弟学校学习、下企业锻炼等。3、重点培训理论知识、专业实践能力和教学能力、承担相应核心课程的教学能力。4、骨干教师下企业锻炼不少于6周；每人至少掌握2项核心技能，熟练程度高，可独立开展汽车维修保养与美容等工作。验收要点：培训计划、总结、培训记录、培训证明、技能考核展示。责 任 人：董学军预期目标：1、继续对上年度确定的培养目标进行培训。2、继续参加各级骨干教师培训、兄弟学校学习、下企业锻

39、炼等。3、重点培训专业实践能力和教学能力、技术服务和产品开发能力。4、骨干教师下企业锻炼不少于6周；每人至少掌握1项核心技能，熟练程度高，可独立开展产品试制工作。验收要点：培训计划、总结、培训记录、培训证明、技能考核样件展示、试制产品展示。责 任 人：董学军3“双师型”教师培养预期目标：1、外聘行业专家、教授，企业技术骨干对所有专业教师进行专业理论、实操培训、实训指导培训等。2、派遣专业教师去培训机构、先进学校开展教师培训或学习交流、参加各种大赛。3、达到能胜任专业理论、实训教学任务；每人至少掌握1项核心技能。4、获得至少一个高级工以上技能证书，争取70%的教师达到“双师型”标准。5、培养8人

40、，企业锻炼不少于4周；每人至少掌握1项核心技能，熟练程度高，获得至少一个高级工以上技能证书。验收要点：培训计划、总结、培训记录、证明、技能考核等资料。责 任 人：阮森文预期目标：1、继续外聘行业专家、教授，企业技术骨干对所有专业教师进行专业理论、实操培训、实训指导培训等。2、继续派遣专业教师去培训机构、先进学校开展教师培训或学习交流、参加大赛、技术比武等。3、达到能胜任专业理论、实训教学任务，具备技术服务指导能力；每人至少掌握1项核心技能，熟练程度高。4、获得至少一个高级工以上技能证书，争取90%的教师达到“双师型”标准。验收要点：培训计划、总结，培训记录证明等资料。责 任 人：阮森文4兼职教

41、师队伍建设预期目标： 1、外聘行业企业专家、企业一线技师4人以上。2、建成兼职教师人才库。3、邀请专家指导专业建设、教学实训，调整专业发展战略，让专业教学与企业生产接轨。4、聘请企业技能高手上实训课，指导学生实训。5、聘请企业代表参与专业培训、技能鉴定、专业考试等，参与成绩、能力评定。验收要点：聘任计划、协议、专家授课资料、培训记录、培训总结。责 任 人：马明波预期目标：1、 再聘请2人以上，深度指导专业建设。2、 继续聘请企业技能高手上实训课，提高技能训练的针对性，为就业打基础3、 继续在专家的指导下开展企业化、社会化管理模式。让学生提前适应企业需求。4、 制定外聘专家管理规则，规范专家行为

42、，保障指导效益。5、聘请企业技能高手上实训课，指导学生实训。6、聘请企业代表参与专业培训、技能鉴定、专业考试等，参与成绩、能力评定。7、研究企业标准、企业规范等，在专家指导下，应用于专业教学与管理。实现管理企业化、社会化。验收要点：聘任计划、协议、专家授课资料、培训记录、培训总结。责 任 人：马明波5教师职业能力培养预期目标：1、聘请专家开展教育教学基本功培训、高效课堂培训、班主任培训等。2、聘请专家开展多媒体课件制作培训，达到均能制作音频、视频等具备的高质量媒体课件的水平。3、启动“创造性人才培养工程”，培养教师的专业兴趣，专业综合素质。4、外出先进兄弟学校培训，交流。验收要点：培训计划总结

43、、听课记录、评课记录。责 任 人：陈允刚预期目标：1、继续高效课堂培训、教科研创新培训、班主任培训等。2、继续多媒体课件制作培训，达到均能制作音频、视频等具备的高质量、高综合性的多媒体课件的水平。3、实施“创造性人才培养工程”，培养教师的专业兴趣，专业综合素质，培养掌握“一技之长“的专业教师。4、继续外出先进兄弟学校培训，交流。验收要点：培训计划总结、听课记录、评课记录。责 任 人：陈允刚办学体制机制创新与校企合作1办学模式改革与创新预期目标：1、建立由汽车维修检测的专家教授、行业企业领导和技术骨干、专业教研组学科带头人、骨干教师等多方参与的在专业建设指导委员会。2、在专业建设指导委员会的指导下依据行业企业发展需求，结合实训设备设施、专业教师的实际确立专业培养目标、发展方向。3、围绕专业培养目标构建课程体系和核心课程，保证专业教学的针对性。4、以核心课程为主导，开展实训基地建设与配套完善。以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，深化教学内容改革。验收要点：建设委员会、专业培养目标、运作资料等。