札记 做一个真实的语文老师 聚龙外国语学校.docx

《札记 做一个真实的语文老师 聚龙外国语学校.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《札记 做一个真实的语文老师 聚龙外国语学校.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、札记 做一个真实的语文老师 聚龙外国语学校做一个真实的语文老师 听贾老师的课有感 从教十几年，以前只是在教学杂志上拜读贾志敏老师的先进的教学理念，在网络上目睹他的教学课堂风采。来到聚龙，有幸见到“真人”，聆听“真课”，我感到无比幸福！ 一位77岁高寿依然痴迷教育的老人贾志敏老师不远千里莅临我校十四次讲学。他用看似简单的课堂教学诠释了真语文的深刻内涵，让我如沐春风。 平生第一次聆听贾老师的课，欣赏着大师课堂上行云流水的教学艺术，心里满是感动和震撼，也收获了不少。贾老师曾说：过去为了生活我从事教育，现在如果让我离开讲台，我将一刻也生存不下去。所以，我觉得伴随着贾老师成为名师的艰苦坎坷之中，根植着他

2、对事业的执着。正是有了这份执着，才有他那份对教育的痴迷与挚爱，贾老师永远是我们语文老师敬仰的长者。 贾老师让我明白小学语文要怎么教。一要真实、朴实、扎实，是用教材不是教教材，“用”是主动的，“教”是被动的。“真实”强调教学一定要实实在在，教学成功与否主要是看学生是否得到启发、兴趣是否得以调动，做到这点，教学就成功了。“扎实”就是教学目标在学生身上一个个落实。二要用教材教会学生说话，课堂就是教他们说，主要是在课堂上学，向课文作者学语言，因为每一篇范文都是“文质兼美”的文章。 贾老师告诉我们，语文课可以教得简单明了些。他始终强调，一个语文老师组织教学，一定要做到内容清晰，过程清楚，方法简单。贾老师

3、的教学流程清晰：破题-识字朗读指导概括内容知识迁移。不做作，不烦琐，不满堂灌，是他的一贯做法。他非常注重学生的朗读，在学生充分朗读的基础上，训练学生说话，在执教我的发现一课时，他巧设四个短语加上标点符号：1、我的发现2“我”的发现3、我发现“我”4、我发现对学生进行了大量、有效的说话训练，文章的主旨在这个过程中不知不觉呈现出来。 贾老师启发我们，语文课可以教得朴实些。贾老师在课堂上不用任何道具，单凭一支粉笔、一张嘴向我们朴实、生动地阐述了真语文的内涵，真可谓是老师真教，学生真学。 贾老师还提醒我们，语文课一定要教得扎实些。课堂上的每一分钟，贾老师几乎都在训练学生的听、说、读、写能力。 贾老师有太多东西值得我们学习，在今后的教学中，我会牢记大师教诲我们的“要用一生的时间来备课”。 牢记“真语文”课堂简单、朴实、扎实，让学生真正成为语文学习的主体，使语文回归本真状态。(泉州聚龙外国语学校危桂萍)