期刊内容巧链接教学设计.docx

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1、期刊内容巧链接 教学设计第4课 期刊内容巧链接 教学设计 一、教材分析 期刊内容巧链接是九年义务教育小学信息技术第七册第一单元第四课的教学内容，也是本单元学习制作电子期刊的重要内容。通过学习设置超链接的方法和步骤，可以改变幻灯片的放映顺序，实现不同幻灯片之间的跳转。学习了本课内容，可以让电子期刊的阅读更方便、快捷，也可以很好的激发学生的学习兴趣。 二、学情分析 本课教学对象是六年级学生，他们的好奇心强，乐于竞争，有自己独到的见解并且善于围绕一个问题深入探究。本节课的内容对学生有很强的吸引力，学好它们可以制作非常精美的电子作品。所以，本课采取让学生自主探究、动手实践、合作交流等一系列的教学方法，

2、让学生掌握所学知识，提高学习信息技术的信心和乐趣。 三、教学目标 1知识与技能 知道超链接的作用。 掌握设置超链接的方法。 理解动作按钮的作用。 2过程与方法 通过学习和操作，熟练掌握设置超链接的方法和步骤。 在制作电子期刊的过程中，使用超链接，让阅读更方便、快捷。 3情感态度与价值观 培养学生自学能力和操作能力。 增强学生之间的合作意识，提高学生之间的交流能力。 通过分层练习，让所有学生体验成功的喜悦。 四、教学重难点 1教学重点 设置目录超链接。 设置返回超链接。 2教学难点 设置超链接的方法。 动作按钮的设置。 五、教法与学法 1教法 本课主要采用创设情境、任务驱动、演示的方法进行教学。

3、 2学法 本课的学法主要有自主探究、合作交流、动手实践。 六、设计思想 本节课通过师生之间的小游戏，吸引学生的兴趣，导入新课。老师鼓励学生自学教材或者求助网路了解什么叫超链接，接着通过任务驱动、自主练习、小组合作等方法来系统的学习怎样设置超链接。学会设置了超链接就可以动手实践了，通过分层练习、作品展示等方法，让学生提高操作技能，制作出更加丰富多彩的电子期刊作品。 七、教学准备 1学生的学习要求 会powerpoint软件的基本操作。 2.教师的教学准备 做好本课课件和作品。 3.教学环境的准备 多媒体网络教室,安装电子教室。 八、教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 情 境 导

4、入 师：在上课之前我们来做个小游戏，这个游学生听口戏叫做“听口令，做动作”。同学们请打开令、操作。 上节课制作的PPT作品我们的眼睛，听 老师的命令，看谁最先完动作。 命令1：请打开“眼睛的朋友”这张幻灯片。 命令2：请打开“目录”幻灯片。 命令3：请打开“我的护法眼”幻灯片。 学生操作，老师检查。 师：同学们，你们打开的速度太慢了。下面， 我们换一下角色，请你们发出命令，老师操通过师生之间的小游戏，导入新课，提高学习兴趣。 作。 同学们发出命令，老师迅速完成。 学生发出感叹，原来老师用了一个技巧，就像上网一样，单击鼠标就可以从一个页面跳转到另一个页面。 师：什么技巧呢？大家想不想学？ 生：想

5、。 师：这就是本节课我们要学习的内容期刊内容巧链接 板书课题 认识超链接 师：刚刚老师用的技巧，叫做超链接。那么，什么是超链接呢？同学们可以自学课本内容，也可以求助于网络。 学生总结，教师补充。 在powerpoint中，超链接是指从一个对象到另一个对象的链接，它可以改变幻灯片的放映顺序，实现幻灯片之间的跳转。可以为文本、图片、图形或艺术字等添加超链接效果。 设置目录超链接 师：认识了超链接，下面我们给目录幻灯片中的各个栏目设置对应的超链接吧。请按照老师幻灯片中提示的步骤，自主练习，看谁最先完成。 首先，打开文件，选择目录幻灯片；其次，单击需要设置超链接的文本框“眼睛的工作”； 最后，单击工具

6、栏上的“插入超链接”按钮。 学生演示。 师：同学们，打开了“编辑超链接” 对话框，请观察下里面的“链接到”有哪些选项？我们该选哪个呢？ 生：有原有文件或网页、本文档中的位置、新建文档、电子邮件地址四种选项，我们应选第二种。 师：非常好。通过右边的“幻灯片预览”我学生发出指令。 学生利用网络或者自学课本内容认识超链接。 学生自主练习设置超链接。 学生设置目录超链接。 通过自学课本或者求助网络，培养学生自学能力。 通过教师幻灯片中提示的步骤，自主练习，提高动手操作能力。 探 索 新 知 们可以轻松的选择幻灯片3，这样超链接就做好了。请大家给目录上的其它栏目也设置相应的超链接吧。 师：做完后，同桌相

7、互检查。 设置返回超链接 学生相互检查作品，指出不足。 学生相互检查，提高学习效率。 通过小组合作交流并上台讲解演示，培养学生的语言组织能力和相互配合能力。 合 作 交 流 师：目录超链接设置好了，我们一起放映幻灯片查看它的效果，请同学们注意鼠标指针 的形状变成了什么？ 生：变成了手形。 师：单击它就可以跳转到我们想要的幻灯 片。但是，现在我想返回到目录幻灯片，该怎么办呢？ 生：添加返回超链接。 师：正确。请同学们分组完成这个任务，可 以使用不同的方法。 学生分组讨师：下面请完成的小组上台演示。 小组一：通过在幻灯片中插入图片，设置图论、探究。 片返回目录超链接。 首先，选择第3张幻灯片，插入

8、“小脚丫.gif” 图片，将其移到幻灯片右下角；其次，选中 “小脚丫.gif”图片，单击工具栏上的“插小组成员上入超链接”按钮，将其链接到目录幻灯片；台讲解，另一成最后，复制超链接图片，将它粘贴到其它幻员上台演示。 灯片中。 小组二：利用动作按钮，设置返回超链接。 自选图形中的动作按钮，是软件自带的超链接效果。使用它，可以非常方便地实现超链 接。 师：刚刚的两组配合得非常好，老师把优秀小组的标签奖给他们。这样我们的电子期刊阅读起来就更方便、快捷了。 动 手 实 践 课 堂 总 结 师：同学们已经学会了设置超链接， 下面就要动手实践了。请打开老师发 给你们的任务卡，任选几题，完成练 习。 学生完

9、成任务一：请为目录幻灯片的“春、夏、任务。 秋、冬”4个艺术字设置相应的超链接。 任务二：请用动作按钮设置返回超链 接。 任务三：请将幻灯片中的某个对象链 接到“我们的眼睛.ppt” 任务四：请将幻灯片中的联系方式链 接到你的电子邮箱。 任务五：请将幻灯片中的网站地址链 接到你的博客地址。 任务完成的同学，将被评为本节课的 “学习之星”。 学生展示学生展示作品，演示操作步骤。 自己的作品并 师：通过刚刚的练习，我们知道了在演示操作步PowerPoint中提供了功能强大的超链骤。 接功能，使用它可以实现跳转到某张幻灯片，另一个演示文稿、电子邮箱或某个网址等。这样我们的作品内容就可以更加丰富多彩了

10、。 师：这节课，我们都学会了什么？ 学生总结 学生总结，教师补充。 师：学习了今天的内容，我相信大家一定能做出更加精彩的电子期刊。 通过分层练习，让所有学生都能体验成功的喜悦。 作品展示、交流可以让学生相互借鉴、学习。 巩固新知，激发学生创作激情。 九、板书设计 期刊内容巧链接 设置目录超链接 设置返回超链接 动作按钮 十、教学反思 本节课通过游戏创设情景，引导学生设置超链接，制作出精美的电子期刊作品。本节课主要采用任务驱动、自主探究、小组合作的方式，让学生掌握设置超链接的方法和步骤，从而让自己的电子期刊阅读更方便、快捷。通过动手实践、作品展示等方式让学生了解到更多的设置超链接的技巧，让自己的作品条理清晰、内容更加丰富多彩。