有用的报纸 大班.docx

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1、有用的报纸 大班一、主题活动名称：有用的报纸 二、主题活动设计思路： 孩子是祖国的未来，明天的希望，要让每个孩子成为祖国的栋梁之才，就要从小培养他们良好的行为习惯。我们应充分利用周围的环境、材料，结合孩子的已有经验，因地制宜地对幼儿进行教育。现代社会是个信息社会，为获取信息，人们的生活离不开报纸，因此，报纸随处可见，那看过的报纸该如何充分利用和处理呢？这已成为人们关注的环保话题。怎样将环保意识深入到幼儿园的教育活动中去呢？首先我与孩子们探索讨论，再把探索研究的结果记录下来。从而，生成了以“报纸”为主题的一系列活动，使幼儿在看看、玩玩、说说、剪剪、贴贴等过程中提高各方面的能力。 三、主题活动目标

2、 健康领域： 1能大胆想象、创造报纸的多种玩法，以愉快地情绪积极参与体育活动。 2学习肩上投掷技能，提高手部肌肉的力量。 3通过观察、讲述、比赛等活动，了解报纸的多种作用，从而产生对报纸的喜爱之情。 4了解报纸产生的基本过程与原因，知道报纸是传递信息的一种手段。 艺术领域： 1能按自己的意愿选择报纸上关于体育内容的画面进行剪贴活动，制作小小体育相册。 2能配对报纸上的色彩，进行小碎片的撕贴活动，提高手部小肌肉的灵活性。 3学会与同伴合作，大胆想象，通过剪、撕、折等方法，制作出形态各异的报纸服装，并进行展示活动。 4能根据音乐的节奏在报纸上做相应的动作，感受报纸舞的快乐。 5初步学会唱卖报歌，理

3、解歌词中所蕴含的故事。 语言领域： 1初步学会朗诵绕口令宝宝读报，发准“宝、姥、报、好”等易混淆的音。 2能根据自己的已有经验尝试在报纸上寻找认识的汉字，提高对中国汉字的兴趣。 3能大胆想象自己设计的报纸，并尝试用完整、流畅地语言表述自己的想法。 社会领域： 1学会折叠、悬挂式的报纸整理法，提高动手能力。 2培养自己喜欢看报、读报的兴趣。 3通过收集废旧报纸的活动，知道一个人的环保意识应该从小培养、环保行为应该从小事做起，愿意积极争做“环保小卫士。” 4愿意探索“变废为宝”的各种操作活动，通过想、说、做、展示等系列活动，体验参与的快乐与“废宝相结合”的意义。 5能走向社区，为全社会的环保做宣传

4、。 科学领域： 1感知不同质地的纸张，知道纸可以书写、印刷、还有包装等功能，知道纸是中国人最早发明的。 2了解报纸上的字是铅字，铅对人体有一定的伤害，知道看完报纸应该立刻洗手。 3掌握记录的方法，学会用语言表达操作的过程与结果。 4积极参与户外测量活动，分享户外活动的快乐。 四、主题活动网络图： 有 用的 报纸 五、主题游戏目标与材料投放： 美术区： 1提供各种废旧报纸、剪刀、浆糊、白纸装订的小册子，引导幼儿剪贴自己喜欢的体育画面，制作成小小体育相册。 2将幼儿剪下来的边角废旧报纸，进行揉搓，最后用透明胶带固定制作成小纸球，供体育活动使用。 语言区： 将各种废旧报纸剪、订成一本本小册子，引导幼

5、儿与同伴进行报纸找字的活动，并用铅笔把认识的汉字圈出来。 科学区： 提供各种不同质地的纸张，如：报纸、卡纸、吹塑纸、餐巾纸等，引导变废为宝变废为宝 读报小能手 我设计的报纸 站报纸 报纸的由来泥土哪里来 报纸从哪里来 报纸的发明史 我喜欢的报纸 报纸游戏报纸贴肚皮 我是卖报小行家 幼儿做一做“纸的吸水”小实验。 六、环境创设： 1将幼儿制作的小小体育相册进行展示，引导幼儿与同伴一起交流，说一说相册上的内容。 2开辟“报纸画”一角，将报纸张贴于墙上或柜子上，引导幼儿用毛笔、颜料来进行大胆地绘画活动，提高幼儿空间作画的能力。 3将幼儿制作的报纸娃娃、报纸碎片想象画布置在作品栏中，让幼儿在日常生活中

6、进行欣赏、交流活动，这样有助于养成幼儿爱观察、爱学习的好习惯。 七、家长工作： 1在家大家都要养成良好的读报习惯，并共同分享读报的快乐。 2引导孩子在家整理各种报纸、杂志，知道要保持周围环境的整洁。 3能配合老师，与孩子一起收集各种报纸，为班内的主题活动献上自己的一份力量。 4在家开展“报纸上找字”的活动，这样有助于孩子养成爱观察、爱学习的好习惯。 八、结合纲要，从以下三个方面对主题开展效果进行分析： 1开展此主题幼儿获得了哪些方面发展？ 2主题开展过程中教师有何感受？重点写出：开展此主题切实的落实了纲要中具体哪急电观念？ 3你觉得开展此主题的过程中，你哪里还做得不够？有何困惑？ 附：游戏活动

7、： 1开展“每日读报”活动。 2小博士问答“纸的发明史。” 3娱乐表演活动我是卖报的小行家。 4参观信特超市门口的报刊亭。 5体育竞赛活动“报纸贴肚皮。” 活动一：科学活动：“报纸从哪里来” 活动目标： 1了解报纸的制作、特性、用途和可回收性。 2激发孩子的科学探索精神。 活动准备： 废旧报纸若干、报纸制作过程录像 活动过程： 1教师出示报纸，导入课题。 人们为什么要订报纸？ 报纸是用什么材料做出来的？ 报纸有哪些特性？ 2幼儿动手、动脑，分组小实验。 第一组做报纸吸水实验。 第二组做报纸的可燃性实验。 3幼儿相互讨论，分享报纸的其它特性。 报纸可以折、剪、粘贴，报纸可以回收利用。 4幼儿观看

8、报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。 活动二：社会活动：“站报纸” 活动目标： 1在游戏中探索与同伴合作的方法。 2通过游戏，体验合作的过程。 活动准备： 报纸若干、纸蒌 活动过程： 1出示报纸，引起幼儿兴趣。 “小朋友，这是什么？今天老师要和大家来做个站报纸的游戏好吗？” 2幼儿游戏，与同伴体验合作的快乐。 教师介绍游戏规则，幼儿尝试。 让幼儿说一说刚才是怎样和小朋友玩的，用了什么方法？ 再次尝试，体验与同伴合作和成功的快乐。 教师将报纸折成一半，增加游戏难度，幼儿尝试。 请个别组先尝试，鼓励其他幼儿想出更多办法。 再次尝试，体验与同伴合作并成功的快乐。 可再增加难度，进一步体验。 3结束

9、游戏，教师小结。 活动三：体育活动“好玩的报纸” 活动目标： 1.探索多种玩报纸的方法，培养合作能力。 2发展想像力和创造力，提高问题的能力。 活动准备： 旧报纸若干 活动过程： 1.由报纸导入课题。 “今天要和小朋友一起玩报纸的游戏，请小朋友试一试报纸有哪些玩法。” 2.幼儿自由探索。 幼儿探索一个人玩报纸的方法。 把报纸揉成团成小球，向前投掷、抛接；把报纸放在地上进行单脚跳、双脚跳；把报纸折成细细的一条长线，玩走钢丝的游戏 幼儿自由探索合作玩报纸游戏。 把报纸放在身后做尾巴的游戏；把纸卷成纸棒，二人击剑；把报纸揉成团成小球互相抛接球；两个幼儿拉着报纸离地面一定高度，玩从下面钻、爬“山洞”的

10、游戏 3.幼儿做放松活动，结束游戏，教师小结。 活动四：美工活动“神奇的报纸” 活动目标： 1.能合理利用废旧报纸做成各种东西。 2.学会废物利用，充分发挥想像能力，培养创新精神。 3.接着相互合作、协调的能力，并学会展示自己的作品。 4.养环保意识。 活动准备： 旧报纸若干、画纸、剪刀、各色颜料、画好轮廓的图案 课前玩过报纸的体育游戏 活动过程： 1.导入活动。 教师出示旧报纸提问：“我们用旧报纸玩过哪些体育游戏，是怎样玩的？”幼儿回答后教师总结。 2.教师简单介绍一些报纸手工制作方法。 教师：“旧报纸可以用来玩游戏，锻炼身体，我们还可以用旧报纸做什么呢？”幼儿讨论回答后，教师总结： 用报纸

11、折成帽子、青蛙等小手工。 用报纸卷成小纸棒，组合粘贴成物体。 把报纸剪成各种物体形状，粘成一幅画。 可以用报纸设计成漂亮的衣服。 把报纸捏成团，蘸上颜料进行拓印花布。 3.交待要求：幼儿操作，教师指导。 “今天请小朋友以组为单位来制作，每组做一样，先商量好要做什么，再到老师这儿来选材料，大家分工合作，看哪组小朋友动脑筋做的东西最有趣。” 幼儿操作，教师指导，帮助有困难的小朋友。 4.评价作品，结束活动。 将幼儿的作品以不同的形式展示给同伴欣赏。 鼓励幼儿创新合作精神，将作品放到区角中。 活动评价： 本次“报纸”主题活动是由大班下学期主题五保护环境生成的，我们在不断研读纲要的基础上，改变以往的课

12、程模式，更多地关注幼儿的兴趣，以幼儿为主体，将活动内容决定权交给幼儿，真正地支持、提升成主题这种富有生命力的活动。正是抓住了孩子的兴趣和需要，所以在活动中他们表现地更加主动。在整个活动中，我们注重幼儿探索学习的过程而非结果，正如瑞吉尔教育认为那样“当我们重视儿童的认知过程而非结果时，创造才显得明确。 二、主要活动安排 序课程 号 安排 1 2 3 4 5 6 美术 第一周 小小体育相册 报纸娃娃 第二周 报纸碎片想象画 报纸服装秀 音乐 报纸上的舞蹈小人 卖报歌 科学 有用的纸 数学 报纸的分类 健康 我喜欢报纸 吸水的纸 我来量一量 报纸从哪里来 体育 一物多玩好玩的报纸 投掷纸球 读报娃娃 宝宝读报 报纸上的字宝宝 我设计的报纸 我会整理报纸 7 语言 8 社会 认识报纸