有余数的除法租船问题 教案.docx

《有余数的除法租船问题 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有余数的除法租船问题 教案.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、有余数的除法租船问题 教案六单元有余数的除法 解决问题例5 租船问题 一、复习巩固 师：同学们，这几天我们一起学习了有余数的除法，现在老师要考考你们，看谁学得好。 1、口算练习。 175= 268= 336= 428= 469= 577= 师：同学们表现都不错，相信下面的题目也难不倒你们。 2、里最大能填几？ 638 532 729 976 211 二、情境引入，探究新知 情景探究 师：同学们真棒，学过的知识都能很好的掌握，接下来就用这些知识去解决问题吧！） 师：知道这是什么地方吗？ 师：今天天气不错，一群小朋友也来到这里玩，知道他们要干什么吗?(划船) 师：对了，可他们遇到一点小问题。 1、

2、知道了什么？ 22个学生去划船，每条船最多坐4人，他们至少要租多少条船? 师：他们遇到什么问题？(至少要租多少条船,板书：租船问题) 师：那你们愿意帮助他们解决这个问题吗？ 师：好，请你们仔细观察，你要知道那些有用的信息，才能帮助他们解决问题。 师：这些有用的信息中，你有不明白的地方吗？学生讨论 师：最多，不能超过，这里的最多4人，可以1，2，3，4，但能不能坐5，6，7人啊？； 至少，最少，这里是22个学生划船时，最少需要的船的数量。 师：你呢举一些身边有关最多或至少的例子吗？ 2、怎样解答？ 师：现在大家都读懂的题目，那用什么办法解答呢？说说你是怎样想的？，用横式和竖式一起表示） 师：原来

3、有这么多的办法啊！同学们真的很聪明。 师：谁能说一说，这5条和2人分别是什么意思？ 3、解答正确吗？ 师：这样的解答正确吗？说说你是如何判断的。 方法总结 师：解决了同学们租船的问题，你有什么想说的？ 师：面对这样有余数的问题，要保证所有同学都有船划，就要为余下的2人多租1条船，所以真正的答案要比商大1。 三、合理辨析，巩固练习 对比辨析 师：问题解决了，同学们的开始划船了，很快吃午饭的时间到了，大家上岸吃自己带的食物，可小丽同学没带，她要到路边的超市买吃的。 1、知道了什么？ 师：从图中你知道了什么？ 师：哦，同学们观察的真仔细，得到了的信息真多啊！ 2、怎样解答？ 师：那你会解答吗？ 师：

4、3个和1元分别是什么意思？ 师：这个问题和例题有什么相同的地方，有什么不同的地方？ 3、解答正确吗？ 师：这样的解答正确吗？说说你是如何判断的？ 方法总结 师：解决了这个问题，你又有什么想说的吗？ 巩固练习。 师：仔细思考下面的这两题，你能独立完成吗？ 师：1、小丽有10元钱，用这些钱能买几个4元的面包？说说你的想法。 2、有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱，至少要运多少 次才能运完这些菠萝？ 师：集体订正 1、2(元)和竖式） 2、3(箱)和竖式） 四、全课总结，布置作业 师：小结，今天这节课我们学习了什么，你有什么收获？ 作业，1、课本69页练习十五第1，2题。 2、结合自己的生活实际，自己尝试编两道类似的题目，并解答。