鉴赏诗歌景物形象课件.ppt
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1、鉴赏诗歌景物形象,鉴赏诗歌景物形象,鉴赏诗歌景物形象,一、学习目标:,1、熟悉有关诗词景物形象知识。2、掌握有关诗词景物形象的题型。3、掌握关诗景物形象解题步骤。4、通过练习强化有关诗词景物形象规范答题意识,提升赏析诗词景物物形象的能力。,(一)什么是带有诗人主观情感的意象?,1、借助客观物象(天、地、草、花)表现主观情感,含“意、情”的景物形象,即“意象”。诗中可出现多个意象,组成一组画图,构成文艺作品或自然景象中所表现出来的情调和艺术境界(意境)。意境是诗中意与境两个因素的和谐统一。意是诗人在诗中抒发的思想感情与诗中所描绘的图景。所谓意境,就是诗要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融
2、合而形成的一种耐心寻味的艺术境界。,一起回顾诗歌的景物形象,山居秋暝 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。,审一审 诗歌有关景物形象的题,作者在诗中描写了哪些自然景象?它们有什么特点?表现了作者怎样的生活理想?,想一想,议一议怎样解答?,1、动笔组织答题;2、并给自己的答题打分,答:,1、诗中描写了空山、新雨、明月、青松、清泉、翠竹、碧莲等自然景物;2、构成了一幅清幽、明净、恬美的雨后傍晚的秋景图;3、表现了作者对安闲淳朴的田园生活的向往。,(一)什么是诗歌中被人格化的物象?,借被人格化的物象,通过象征性的物象描写,曲折地表现思想感情
3、、品格情操。作者塑造的物象是为了言志、言情、言心声。,诗词中的意象分为:1、被人格化的形象。2、景物形象。,“被人格化的形象”包括,1、鉴赏具有象征意义的形象2、鉴赏具有特定含意的形象,1、鉴赏具有象征意义的形象,例:石灰吟 明于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。,问:诗中的石灰有何比喻或象征意义?抒发了诗人怎样的情怀?,议一议 怎样解题?,1、这首诗的诗人处处以石灰自喻,咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。2、“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉,而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。3、“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀,立
4、志要做纯洁清白的人。,鉴赏具有象征意义的形象,2、鉴赏具有特定含意的形象,民族约定俗成的审美和认同的自然物象,在特定的语境中有特定的含意和文化内涵。(如杜鹃、明月、柳、雁、松、梅、菊等),(二)鉴赏具有特定含意的形象,例,阅读下面的的两首唐诗,回答后面的问题。闻雁 赵嘏 故园渺何处?归思方悠哉。晓发梳临水,寒塘坐见秋。寒塘 韦应物 淮南秋雨夜,高斋闻雁来。乡心正无限,一雁度南楼。问:这两首诗为什么都写到雁?,小组合作,分点作答。,答:1、因为雁是候鸟,春秋迁徙,归去有期。所以两首诗作者都借大雁归去有期,抒发自己归家无期的乡愁。2、这两首诗都以“归思”、“乡心”表思念家园,归家无期的离愁;3、正
5、借大雁这一特定形象寄寓自己浓家的乡思。,鉴赏景物形象阅读解题方法小结:,鉴赏诗歌的意象,1、除知道诗中有哪些景物外,2、还要组合意象,品出一幅幅有色彩、动静、有含意的画,3、探究诗人的借景物抒发的情感。,反复理解记忆鉴赏景物形象阅读解题方法,鉴赏景物形象阅读解题方法小结:,1、借助意象,品味意境。(绚丽、明丽、明净、清新、清幽、静谧、寂静、寂寥、荒凉、苍凉、凄清、旷远、苍茫、萧瑟、清冷、清朗等)2、借助意象体味情感。3、分析意象,离不开“景”“情”。,练兵场,例:浣溪沙 宋 晏殊 一曲新词酒一杯,去年今日旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。,问:词中有哪些意
6、象?寄寓了作诗人怎样的情感?,1、有“坠落的夕阳”、“无声的落花”、“寻旧垒的燕子”几个意象。,2、这些意象构成一幅冷清、衰败的图画。3、寄寓诗人对人事变迁、美好的留不住,引发的惆怅之情。又借“似曾相识归来燕”寓意着消亡中含有希望存在,惆怅中仍有欣慰。,答:,试运用“景物形象阅读解题方法”答题,(三)常见景物意象的题型,1、诗中描写了什么(景、物、画)?表达了诗人怎样的思想感情?2、诗中的某意象(景、物、画)有什么作用?3、诗中有某意象有什么特点?4、从情与景的角度赏析5、结合诗(词),分析诗(词)所表达的思想感情。,(见名师金典P952011广东卷),减字木兰花 莺初解语,最是一年春好处。微
7、雨如酥,草色遥看近却无。休辞醉倒,花不看开人易老。等待春回,颠倒红英间绿苔。,1、问:词中所写的春天的美好时节是什么?为什么?,2、问:结合全词,简要分析词中所表达的思想感情。,答:1、初春。2、莺鸣雨润,草长花开,万充满生机。所以,初春最美好。,答:,1、上阕写春光无限,生命美好,热爱生活。2、下阕叹年华易逝,花开易谢。珍惜春光,期待红花盛开,绿意盎然,尽享生命美好时光的情感。,(三)演练提升(按答题步骤规范答题)(分组完成,评价自己的答题,并给出相应的分(同步训练P33P 35 练习1、2、5、6题),琅琊溪 宋 欧阳修空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎。不知溪源来远近,但见流出山中花。注此诗
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