暑期趣事 讲评.docx
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1、暑期趣事 讲评暑期趣事 讲评 讲评目标: 1 在互相赏识和交流评改中,学会怎样才能把事情的经过写清楚,写具体,表达出真情实感,体现暑假的乐趣。 2 能自由地发表自己的见解,乐于修改自己的习作,体验评改成功的快乐。 讲评重点 : 怎样才能把 事情 的 经过 写清楚、写具体, 体现出暑假的快乐 。 教学过程 : 一 展示台。 1评价题目。 同学们,上星期大家打开了记忆的闸门,尽情回忆了暑假生活中的趣事,并把趣事写了下来。李老师 读了你们的作文,感受到了你们暑假的快乐和美好, 把 我 又带回暑假转了一圈 。 想不想知道大家都写了什么有趣的事啊 ?出示优秀题目: 种青蛙、卖豆腐、童年的生活、钓鱼之乐、
2、我给舅舅当老师、 羽毛球 炒蛋 杰作、第一次 炒菜 2同学们觉得这些题目起得怎么样? 请作者读作文题目。 3师评价:看来一个好题目就能吸引读者,起到画龙点睛的作用。 3. 看了这些题目,你最想读哪篇文章?为什么? 4、 展示优秀习作,欣赏评议。 出示题目。 A 我们一起来听听吴露露同学写的一首小诗童年的生活 B 边听边想诗中写了什么?你期待着什么? 交流收获。 听了这首诗,你找到自己期待的答案了吗? 师:是的,吴露露同学选择了一个有趣的体裁诗歌,突出童年的趣味。在此,老师对她大胆的尝试表示赞赏。 欣赏诗歌。 再一次默读诗歌,找一找自己最欣赏的内容,给诗歌写写评注。 师出示诗歌: 童年的生活 童
3、年就像一幅画, 是我的天堂, 也是我的家。 童年就像一个木盆, 里面有我的欢笑和眼泪, 是我永远的秘密。 童年就像一本书, 里面有我的故事, 是我想看就看的书。 童年就像一个玩具, 是它给我带来的快乐 我要永远的收藏它。 童年就像我的妈妈, 给我甜美的营养, 让我快乐的成长。 交流评讲 师朗读吴城凯同学的习作羽毛球 炒蛋 杰作 (6)教师接着读吴建成同学的习作卖豆腐 教师小结 同学们各抒己见,教师非常赞赏,现在我参照大家的意见谈谈我的看法: 首先谈谈吴露露同学的暑假的生活这首诗。 她以暑假的生活作题目过于平淡,是否可以更改为多彩的暑假,这样就把童年丰富多彩的生活表现出来了。 (b) 第一节中的
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