春游去哪里教学设计.docx

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1、春游去哪里教学设计第4课：春游去哪里 一、教学目标 1、知识目标：了解家乡的自然环境，知道民主平等在集体生活中的重要性；知道民主生活的基本原则：少数服从多数，个人服从集体。 2、技能目标：能通过各种途径调查了解家乡的自然环境。会过民主生活，讨论问题能积极发表意见，并能听取别人的意见。能讨论制定春游计划，选择地点、路线。 3、情感目标：感受家乡的发展变化，萌发对家乡的热爱之情。 二、教学难重点： 1、引导学生了解家乡的自然环境。 2、学会过民主生活。 三、教学准备 1、学生课前调查家乡的风景名胜，选出自己最想去的景点，并为在课堂上用自己喜欢的方式进行介绍做好准备。 2、教师准备录音机、投影仪、歌

2、曲磁带。 四、教学过程： 一） 创设情境，谈话导入： 同学们，春回大地，万物复苏，你们一定已经感受到了春天的到来，同学们欣赏歌曲春天在哪里，花也开了，草儿绿了，鸟儿唱歌了，大自然复苏的感觉真的是很好。在这个温暖美丽的季节，你们最盼望学校什么活动？。 如果去春游，大家想要到哪玩呢？ 二）假如我是导游： 1.教师谈话：每个同学都会有自己喜欢去的地方，那听谁的呢？课前大家搜集了有关家乡经典的资料，现在我们就来组织一次“假如我是导游”的活动，大家可以用自己喜欢的方式介绍推荐的景点。 介绍内容要求; (1) 介绍景点的位置、主要景观。 (2) 说明自己的推荐理由。 三)春游到底去哪里 1. 质疑：刚才，

3、小导游们介绍的非常精彩，到底听谁的呢？学生各抒己见 2.教师启发：总这样争执不能解决问题，我们共同想想解决的方法。 学生小组讨论，交流解决的方法。 3.依据学生提出的可行性方法尝试解决。 举手表决，少数服从多数。 投票。 (3) 辨析几种错误的行为-17页，学生讨论辨析。 (4) 教师小结：在集体中，当大家的意见不一致时，我们应该少数服从多 数，尊重大多数人的意见 四)制定春游活动计划书 1确定了春游的地点，咱们开展什么活动能让大家既玩的开心，又很有收获的？现在，在小组商量一下你们准备设计什么活动。注意，活动要注意安全哦。 2师：很想知道你们设计的春游活动呢！谁上来说说。 3师：看了他们动脑筋设计的春游活动，同学们，你们觉得怎么样？ 4小结：你们设计的这些活动都很吸引人，相信你们在活动中也一定会留下欢声笑语，得到更多的锻炼。 八)教师总结。