新苗幼儿园教师论文《浅谈小班幼儿语言表达能力的培养》.docx
《新苗幼儿园教师论文《浅谈小班幼儿语言表达能力的培养》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新苗幼儿园教师论文《浅谈小班幼儿语言表达能力的培养》.docx(4页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、新苗幼儿园教师论文浅谈小班幼儿语言表达能力的培养论文:浅谈小班幼儿语言表达能力的培养 教师:孙晓丽 新纲要指出“创设一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣”。小班幼儿是语言发展的关键期,为此,我们采取各种有效的途径和措施,创设良好的语言环境,来努力发展幼儿的语言表达能力。本文阐述了培养小班幼儿语言表达能力的重要性和必要性,并在实践中总结了培养小班幼儿语言表达能力的一些经验。 小班幼儿、语言表达能力、培养 一、问题的提出 “语言是人类最重要的交往工具”, 随着21世纪的到来,日新月异的社会变化,促使了语言表达能力发展的重要性。那么如何培养小
2、班幼儿的语言表达能力呢?这是值得我们深思的问题。 一个孩子语言表达能力发展得怎样将会直接影响他将来的学习、工作、生活、人际交往等各个方面。然而一个人语言表达能力的好坏,并不是先天就具备的,而是后天培养教育的结果。心理学研究表明,幼儿期是语言发展的关键期,特别是3-4岁,幼儿的发音机制开始定形,具备了语言学习最佳的生理基础,是掌握语音、词汇和语法最为迅速的时期。所以,在幼儿期,尤其是小班阶段加强对幼儿语言表达能力的培养具有至关重要的意义。 刚接任小班时,通过与幼儿日常接触,发现我们班幼儿在语言方面存在着许多问题和现象,幼儿的语言表达能力参差不齐。大多数幼儿用方言与人进行交流,一些内向、孤僻的幼儿
3、不善与人进行交流,不愿意在集体面前表达,而另一些幼儿在表达时口齿不清楚,语句颠倒等。为何大多数幼儿的语言发展存在着问题呢?追其原因:一方面是由于他们的年龄特点、能力水平、知识经验缺乏造成的。另一方面是家庭环境及教育的影响,现在一些家长很少与孩子进行交流,通常把交流的机会让给玩具、电视,如把为孩子讲故事的机会让给了录音机,忘记了孩子需要的是“与人的交流”。或者是把孩子晾在一边,以“大人说话,小孩少插嘴”的思想来阻止孩子进行语言表达。还有一些家长在孩子呀呀学语时,常常为了好玩而逗孩子学说话,而到了孩子真正语言发展关键期时,却撒手不管了,认为孩子大了自然会讲话,俗不知贻误了对孩子进行语言教育的最佳时
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浅谈小班幼儿语言表达能力的培养 新苗 幼儿园教师 论文 浅谈 小班 幼儿 语言表达 能力 培养
![提示](https://www.31ppt.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31ppt.com/p-3568447.html