新生入学第一次家长会发言稿.docx
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1、新生入学第一次家长会发言稿家长会发言稿 尊敬的各位家长: 你们好!欢迎大家在百忙之中抽时间来参加七班的第一次家长会,在此我谨代表七班全体教师向你们的到来表示衷心的感谢。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习,为了孩子的进步,为了孩子的明天。 一、 初中与小学的区别 第一,学科增多。小学主要是语文、数学两科,学生负担轻,升入初中后突然增加到初一七科,而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化,并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少,反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足,未能根据初中生活的新特点进行调整,结
2、果上初中后手足无措,生出种种不适应,严重影响了学习质量和健康成长。 第二,难度增加。就语文学科而言,“语”即语言,说话;“文”在小学阶段定义于“文字”,而在初中阶段上升到“文章”,不仅要求“能说”,还要求“会写”;而文章也不仅仅停留在知道意思的层面上,而是要求能够理清文章结构,体会作者感情,感悟深刻哲理,品味优美语言。 第三,速度增快。小学语文、数学内容较少,每周上8-10节课,中学课本内容增多,几乎增加一倍,但每周只能上6节课,因而教师教学进度必须加快,上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习,如果努力还能赶得上,而中学有几堂课走神,不认真听讲,课下不认真完成作业,则可能导
3、致跟不上学习进度,从而掉队。 第四,灵活增强。初中阶段,老师们不再像对小学生那样,手把手地指导学生,学生感到学起来吃力,有时不能完全消化吸收,只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化的要求,这就需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展,培养自主学习能力。具体表现在:不死记“是什么”,要重点掌握“为什么”;不孤立地学知识,要将各知识点揉成一个整块;形象思维到抽象思维的转变;从识记到探究的转变;不局限于课本,还要拓展到课外。另外,还要合理分配各科学习的时间,有计划,有重点。 第五,课外作业增多、自主学习增多,下午放学时间延长。 第六,分数区别,小学考试的分数和初中考试的分数,是不可能
4、等同而论的,小学生考个90分是很平常的事情,但在初中,有时候,你考个80分也是班级第一,小学常考90多,在初中考不及格也是可能,因为两者不可相提并论,当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标,我们也不能以分数论英雄,要同时关注的是学生的发展,关注的是学生这一阶段的成长经历。学校每学期举行两次大型考试,期中考试和期末考试,以检验学生的学习情况。 二、初中生心理特点 基本特点: 中学是整个人生历程的关键时期,在心理学领域被称为“心理断乳期”和“危险期”。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛,这一时期处于人生成长的转折关头,应给予足够的重视。 1.自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对
5、于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说,儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的,那么,青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣,热衷于思考自己的优点、缺点、特点显得十分“自恋”,同时又经常夸大自己的缺陷,因为自己不够“完美”而沮丧。 2.独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重,希望摆脱成人的约束,渴望独立。 3.感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的,在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。 4.开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内
6、容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响,总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。 5.与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师,他们希望获得像“大人”一样的权利,因此经常固执地与父母顶撞。 所有这些变化和发展都是在进行的过程中,而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的,还不可能真正独立,还没有形成相对稳定的个性,还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期,孩子的发展需要得到家长的关注,他们才能顺利度过这青春发育期。 几点建议: 1.多给孩子一些尊重,像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。 2.给
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