新教科小学语文二年级下册《黄果树瀑布》教学设计.docx

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1、新教科小学语文二年级下册黄果树瀑布教学设计黄果树瀑布教学设计 教学目标： 1、会认13个生字，正确运用“行”这个多音字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，培养我们的想象力和创造力。 3、交流感悟，激发对大自然的热爱之情。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：有创意地进行交流感悟。 教学时间：1课时。 教学过程： 一、谜语激趣，导入新课。 1、同学们，上课之前老师先请同学们猜一个谜语：悬崖挂块大白帘，千手万脚捉不住，远听千军万马吼，近看银泉飞下谷。 学生揭示谜底：瀑布 今天，我们就进入“快乐读书屋”去看看黄果树瀑布 2、板书课题，简单介绍黄果树瀑布。 同学们，想看一看作者笔下的

2、黄果树瀑布是怎样一番境观吗？让我们快到课文中去看一看吧。 二、自读课文，自主感知。 1、教师组织学生自读课文，感知全篇内容。 请同学们有自己喜欢的方式自读课文，可以采用默读、轮读、分组读、赛读等形式读课文。要求读准字音，读通句子。 1 2、组织小组合作学习。 请小组内的同学互读课文，比一比谁读得正确，流利。 3、集体交流，了解学生自主读书的情况。 同学们读的那么认真，那么投入，相信一定有很大的收获吧,愿意和大家一同分享吗?你从课文中读懂了什么? 三、结合图片,感悟难点。 1、引导学生读第一自然段,感受瀑布的声音。 课文中那些词描写的是瀑布的声音？ 明确：隆隆巨响 板书 请同学们闭上眼睛跟随老师

3、一起去感受瀑布的隆隆巨响吧！ 你愿意带着自己的感受在读一读第一自然段吗？ 2、师生共同学习第二自然段， 教师指名读，让学生说出当你走到瀑布前的感觉。 蒙蒙细雨扑面而来。板书 3、引导学生读第三、四、五自然段，感受瀑布全貌和壮美。 指名读三、四、五自然段。交流瀑布的全貌。板书 老师也想读一读可以吗？请同学们一边听老师读，一边闭上眼睛，想象一下瀑布的景象。 指名带着感受读一读。师生互评。 现在你愿意再次带着自己的感受读一读三、四、五自然2 段吗？ 4、自主合作,读演结合 组织学生分小组练习表演,当一次小导游，可以用自己的话向“游客”介绍黄果树瀑布和水帘洞。 四、拓展延伸。 1、把你喜欢的词语或句子，读一读摘抄摘积累本上。 2、结合课文说一说：假如你是大诗人李白，你来到黄果树瀑布游览，会看到什么、想到什么，说些什么呢？ 五、检查识字。 同学们读课文读的这么流利，老师相信课文中的生字也一定都认识了吧，我们来个识字游戏好吗？组织“开火车”游戏。 六、推荐作业。 1、找一找其他有关写景的文章读一读。 2、推荐阅读叶圣陶先生的瀑布。 板书设计： 快乐读书屋一 黄果树瀑布 瀑布的声音 隆隆巨响 走近瀑布的感觉 蒙蒙细雨扑面而来 瀑布的全貌 壮观 水帘洞 好象一幅大窗帘 3