新北师大年级上数学勾股定理知识点+对应练习.docx

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1、新北师大年级上数学勾股定理知识点+对应练习 勾股定理 1、勾股定理定义：直角三角形的两直角边长的平方和等于斜边的平方。如果用a，b和c分别表示直角三角形的两直角边和斜边，那么a2b2c2. B弦cAb股a勾C勾：直角三角形较短的直角边 股：直角三角形较长的直角边 弦：斜边 2.勾股定理定义的应用： 已知直角三角形的两边求第三边 已知直角三角形的一边与另两边的关系，求直角三角形的另两边 利用勾股定理可以证明线段平方关系的问题 例. 在RtABC中，C=90 若a=5，b=12，则c=_； b=8，c=17，则SABC=_。 3.勾股定理的证明 勾股定理的证明方法很多，常见的是拼图的方法 用拼图的

2、方法验证勾股定理的思路是 图形进过割补拼接后，只要没有重叠，没有空隙，面积不会改变 根据同一种图形的面积不同的表示方法，列出等D式，推导出勾股定理 ECHGacB常见方法如下： 方法一：4SD+S正方形EFGHF1=S正方形ABCD，4ab+(b-a)2=c2，化简2bA可证 方法二： 四个直角三角形的面积与小正方形面积的和等于大正方形的面积 四个直角三角形的面积与小正方形面积的和为bacabcbccbaa1S=4ab+c2=2ab+c2 2大正方形面积为S=(a+b)2=a2+2ab+b2 所以a2+b2=c2 4.勾股定理的逆定理 222如果三角形的三边长a、b、c满足a+bc，那么这个三

3、角形是直角三角形。 5.勾股数：满足a2b2c2的三个正整数叫做勾股数常见勾股数：3,4,5； 6,8,10； 9,12,15； 5,12,13 7 24 25 ，8 15 17 注：勾股定理的逆定理是判定一个三角形是否是直角三角形的一种重要方法，它通过“数转化为形”来确定三角形的可能形状，在运用这一定理时应注意： 首先确定最大边，不妨设最长边长为：c； 222验证c与a+b是否具有相等关系， 若c2a2+b2，则ABC是以C为直角的直角三角形 若c2a2+b2，则ABC是以C为钝角的钝角三角形； 若c2y C. xy D. 不能确定 小明想知道学校旗杆的高度，他发现旗杆上的绳子吹到地面上还多

4、1 m，当他把绳子的下端拉开5米后，发现绳子下端刚好触到地面，试问旗杆的高度为 米 A8B2. 爬行距离最短问题： 1.如图，一块砖宽AN=5，长ND=10，CD上的点F距地面的高FD=8，地面上A处的一只蚂蚁到B处吃食，要爬行的最短路线是 cm 2.如图，是一个三级台阶，它的每一级的长、宽、高分别为20dm、3dm、2dm，A和B是这个台阶两相对的端点，A点有一只昆虫想到B点去吃可口的食物，则昆虫沿着台阶爬到B点的最短路程是 分米？ 3. 如图，一只蚂蚁沿边长为a的正方体表面从点A爬到点B，则它走过的路程最短为 A. 6C3a B. 1+2a C. 3a D.5a QAM()BPN求边长：

5、1. 在RtDABC中，a、b、c分别是A、B、C的对边，C=90 已知：a=6，c=10，求b； 已知：a=40，b=9，求c； 2.如图所示，在四边形ABCD中，BAD=90，DBC=90，AD=3，AB=4，BC=12，求CD。 方向问题： 1. 有一次，小明坐着轮船由A点出发沿正东方向AN航行，在A点望湖中小岛M，测得MAN30，当他到B点时，测得MBN45，AB100米，你能算出AM的长吗？ 2.一轮船在大海中航行，它先向正北方向航行8 km，接着，它又掉头向正东方向航行15千米 此时轮船离开出发点多少km? 若轮船每航行1km，需耗油0.4升，那么在此过程中轮船共耗油多少升? M

6、A B N 利用三角形面积相等： 1.如图，小正方形边长为1，连接小正方形的三个得到，可得ABC，则边AC上的高为 A. 33345 D. 2 B. 5 C. 5 52105ACB折叠问题： 1.如图，在长方形ABCD中，将DABC沿AC对折至DAEC位置，CE与AD交于点F。 试说明：AF=FC；如果AB=3，BC=4，求AF的长 2.如图，在长方形ABCD中，DC=5，在DC边上存在一点E，沿直线AE把ABC折叠，使点D恰好在BC边上，设此点为F，若ABF的面积为30，求折叠的AED的面积 ADEBFC3.如图所示，有一个直角三角形纸片，两直角边AC=6，BC=8，现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，你能求出CD的长吗？ 4.如图，B=90，AB=BC=4，AD=2，CD=6 ACD是什么三角形？为什么？ 把ACD沿直线AC向下翻折，CD交AB于点E，若重叠部分面积为4，求DE的长。 DACEBC