新PEP五年级上册复习计划.docx

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1、新PEP五年级上册复习计划 PEP小学英语五年级上册复习计划 一、班级情况分析 五年级有学生28人，大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学，不仅脑子不灵活还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。 二、复习目标 通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型，能灵活地运用所学知识。 通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。 三、复习内容 1、单词，词组的复习 A

2、按词性归类复习单词 B按所含元音及字母组合归类复习单词。 C 按词汇表复习单词。 2句子的复习 句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。 指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。 根据句子类型指导学生在比较中复习句子。 指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。 3、课文的复习。 (1) 学生能够正确拼写lets learn课后单词 (2) 学生能够正确、流利地认读lets talk课文 (3) Read and Write 中的重点句学生能够达到四会 (即听、说、读、写) 学生能够独立完成相关练习 4、音标的复习。 学生能够认读所学字母组合及辅音字

3、母在单词中的发音，并掌握其规律。 例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or 5、指导学生阅读短文，并培养其阅读技巧和方法。 6、作文的复习：针对每一单元的重难点及话题进行循序渐进的操练。对基础差的学生先要求读背范文，并进行单独辅导。 7、专向训练 词组归类练习，连词成句归类练习，相应形式归类练习，选择归类练习，交际用语配对归类联系，阅读短文强化训练，看图完成对话练习等，语音练习分解在各归类练习中，语音是难点，通过每天的训练让学生学会拆分的方法。 四、具体措施 1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能准确认读出所学重点单词。 2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。 3、设计

4、不同类型的题型，训练学生的审题能力。 4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。 5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。 6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。 7、 及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。 8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。 五、注意事项 1注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。 2注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。 3、关注“学困生” 、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。 、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。 (3)、开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。 (4)、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。 六、课时安排 六个课时，每一课时复习两个单元，最后两课时进行专项练习的复习。