文学概论下册考试重点.docx
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1、文学概论下册考试重点文学概论下册考试重点 典型环境和典型人物的关系:典型环境是形成典型人物性格和命运的社会基础;典型人物在一定条件下可以反作用于典型环境;没有典型环境,人物性格和命运就成了无根之木,没有典型人物,典型环境就失去了存在意义。 抒情与自我:抒情常常带着强烈的自我表现色彩;自我表现并不意味着抒发一己之感,抒情性作品中的感情还具有普遍意义;反对两种倾向,反对单纯的自我表现说,从理论上说,纯粹的自我表现并不存在,从实际上说,会导致表现的情感过于狭窄,另一倾向,反对阶级斗争说和文艺为政治服务,这种理论会导致抒情自我丧失个性,沦为时代精神单纯的传声筒。 抒情的内涵及特点:内涵抒情是与叙事相对
2、的概念,指采用特定的言语方式表现作者的主观世界。特点:从对象看,与叙事反映一定的社会生活事件不同,抒情着重反映某种主观精神;从方式看,叙事侧重于话语的意义,抒情不仅重意义,而且重形式;从主观性来看,叙事虽然也带有作家主观思想情感评价,但抒情性作品的抒情性更强。 抒情与自我:抒情常常带着强烈的自我表现色彩,要注意:自我表现并不意味着抒发一己之感,抒情性作品中的情感还必须具有普遍的意义。反对两种倾向:一是反对单纯的自我表现说,从理论上说,单纯的自我表现并不存在,从实际上说,会导致表现的情感过于狭窄;二是反对阶级斗争说和文艺为政治服务,会导致抒情自我丧失个性,沦为时代精神单纯的传声筒。 普通话语与抒
3、情话语的比较:普通话与强调语言的通信功能,抒情话语更强调语言的表情功能尤其强调声音的声音层和画面层的情感象征功能;普通话语是一种常规的语言表达,抒情话语为了更好地表达情感,常用多种艺术手法。 文学接受与文学欣赏的区别:文学接受,对作品的具体阅读行为,文学欣赏,对文学作品带有创造性的审美理解和评价活动。从程度上讲,文学接受有时仅指一般的阅读,文学欣赏是在一定的阅读基础上,进行一定程度的审美评价;从范围上说,文学接受包括文学作品的的审美反应与非审美反应,个体反映与群体反映,文学欣赏仅指个体性的审美;从性质上说,文学欣赏只是文学接受的一种形式,文学接受还包括一般性阅读和文学批评等形式。 文学接受与文
4、学消费的比较:文学接受是纯粹的精神活动,文学消费具有物质消费与精神消费的二重性;文学接受仅指阅读行为,文学消费既包括阅读行为,也包括非阅读行为;文学消费与文学接受的主客体条件不同;研究视角不同,文学接受主要研究作品的阅读过程,阅读心理,阐释文学作品审美价值的实现,文学消费主要研究消费偏爱,兴趣和时尚。 为什么文学接受的当今形态是文学消费?文学作品作为作家智慧的结晶,在商品经济条件下,具有自主知识产权,必须通过文化市场才能为读者所拥有;文学作品必须通过纸张和网络等物质载体才能被读者阅读到,因而除凝聚作家的智慧外,还凝聚着其他劳动者的劳动消耗,具有成为商品的潜力;市场经济的发展,提供将文学作品进行
5、商品消费的客观环境。 文学消费与一般消费的关系:带有一般商品质量的属性;文学消费又不同于一般消费 文学消费于文学生产的关系:文学生产规定文学消费;文学消费制约文学生产 简答文学消费的意识形态性?任何文学消费都是文学生产者,通过文学产品被阅读欣赏来传播他们所属的那个阶级和阶层的意识形态。 文学功能:文学具有影响读者,反作用于社会生产的功能。文学功能的特点:主要作用于人的精神的方面,不应夸大其社会作用;具有多样性;与读者的文学修养与接受动机有关。 文学的几种常见功能?认识功能,教育功能,补偿功能,审美功能 文学认识功能与科学认识功能的区别:科学认识活动舍弃事物的具体现象,呈现为抽象的理论形态,文学
6、认识功能则以具体的可感的艺术形象表达他对事物的认识;科学认识给人们提供具体的结论,文学认识启迪读者,不提供明确答案;科学认识集中于世界的某一方面,具有专业性,文学认识是对社会的总体的认识,具有综合性。 文学接受的发生阶段?期待视野,接受动机,接受心境。 隐含读者对现实读者的影响:隐含读者作家在创作作品时设定的能够把文学文本加以具体化的预想读者。现实读者文本的实际阅读者。影响:现实读者与隐含读者相近,文本容易被理解,阅读容易发生;如果不相近,有两种情况,一是文本难被理解,阅读不发生,二是激起读者的阅读兴趣,现实读者冲破隐含读者的限制丰富对文学文本的理解。 文学接受的发展召唤结构,填空,兴味,对话
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