数据结构课程设计报告在表达式123456789=100中左边的适当位置插入运算符+或,以使等式成立.docx
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1、数据结构课程设计报告在表达式123456789=100中左边的适当位置插入运算符+或,以使等式成立课程设计报告 设计题: 在表达式“123456789=100”中的左边的适当位置插入运算符“+”或“-”,以使等式成立。 例如123+45-67+8-9=100. 问题分析: 1、输出表达式时应作为字符串输出,方便得到结果,因此应该定义一个函数实现把int变量转化为string型。 1 / 6 2 / 6 程序调试: 1、 最开始出来的程序是这个样子。即表达式前边出现了一些无用的字符。而根据我自己的分析应该是使用递归函数时可能往字符串数组里存入了一些无用的字符。所以应该在每次输出表达式的时候都要删
2、掉那些无用的字符。 2、关于三个递归函数的顺序。 调整三个函数的顺序总的结果不会改变,但是表达式出现的位置会发生变化。这个源于递归尤其是嵌套的递归实现的内部过程是一种折线型的。递归可以避免大量重复的运算,但是也要注意其顺序问题。幸而这道题里面不用考虑表达式的顺序。 观察前面25个记录。 合并、减法、加法 加法、合并、减法 3 / 6 减法、加法、合并 设计总结与体会: 在学习数据结构这门课的时候一直不知道学的东西应该怎么使用,比如链表、树、图等存储结构,但是通过这次的课程设计,我终于对它们有所体会了。收获最深的一是关于递归的使用,二是C+程序设计关于string类的使用。 刚拿到题目的时候觉得
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