教育技术考试答.docx
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1、教育技术考试答发现一个很好的教案、课件资源网站,希望以后能够经常便捷地访问该网1. 站,以下方法中最为合适的是。 . 无需任何保存性的操作,需要使用时直接通过浏览器的“历史访问”功能访问即可 . 将网址复制粘贴在一个记事本中,需要使用时从中获取该网站网址而后访问即可 . 利用浏览器的收藏功能保存该网站,需要使用时点击浏览器收藏夹下的该网站即可 . 将该网站首页另存在本地计算机上,需要使用时直接从计算机上打开该网页即可 对信息技术与课程整合的理解,较为合理的说法是 2. . 在整合过程中,信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中 . 在整合过程中,信息技术充当辅助教师教和辅助学生
2、学的工具和手段 . 在整合过程中,应该多使用现代信息技术,以吸引学生参与学习 . 在整合过程中,信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果 假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“source.zip”,但是却打不开,弹出的窗口显示“找3. 以解决以上问题?。 . Adobe Reader . WPS Office . WinRAR . Windows Media Player 4. 读后感是巩固加深学生对该课文的理解,提高学生语文能力的一种方式,要求全体学生参与。学生在规定时间内写完“读后感”后,需要对作品进行评价,下列哪种方法最佳。 . 交给教师进行批改,然后在小组内评论 . 小组内部相
3、互评议,优秀作品交给老师再次点评 . 小组评议,优秀作品在全班交流,教师点评 . 教师点评每个组长的作品,然后组长再点评组员的作品 5. 电子教案和传统教案相比,下列的哪一项不是电子教案的特点? . 生动呈现教学信息,提高授课效率 . 便于教案的修订,但不便于携带 . 以超文本方式组织信息 . 具有多媒体效果 6. 以下不属于本课知识与技能这一维度教学目标的是。 . 掌握本课生字新词 . 意识到保护环境的重要性 . 能够正确、流利、有感情地朗读课文 . 能借助有关地球的资料,使学生理解“只有一个地球”的涵义 7. 电子邮件的便捷性及普遍性,使师生在教学、生活中经常使用电子邮件进行交流,因而收发
4、电子邮件也成为教师工作的一个部分。以下关于电子邮件的说法不正确的是 . xiner,这是一个标准E-mail地址,其中用户名是xiner,邮件服务器的域名为 . 发信的服务器一般叫做POP3服务器,收信的服务器一般叫做SMTP服务器 . 一般收取电子邮件的方式有两种:Web方式和POP3方式,使用Foxmail属于POP3方式 . 可以利用Windows自带Outlook收发电子邮件 8. 在放映幻灯片过程中,不停止放映的情况下根据需要转换到其它文件或窗口,比较恰当的操作是( )。 . 同时按A1t+Shift . 同时按Ctrl+Shift . 同时按A1t+Tab . 同时按Ctrl+Ta
5、b 9. 布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指。 . 掌握学习材料的意义,能够转化、解释学习材料 . 对所学习的概念、法则、原理的运用 . 对先前学习过的材料的记忆 . 把复杂的材料分解成各个组成部分,弄清所表达的各种观念之间的关系 10. 下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是 . 信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程,存在着某些特定的模式,教师需要掌握这个模式,才能在教学中应用自如 . 信息技术和课程整合就是指在课堂上使用信息技术辅助教学,充分发挥其工具作用,提高课堂教学的效果 . 利用信息技术能够创建、形成新的知识或呈现和展示这些知识,所以越是使用高级的技术,就越能体现出
6、教学的先进性,也越能实现信息技术与课程的深层次整合 . 信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面,有助于促进学生的有效学习 11. 在小组交流学习过程中,巡视时发现有些小组存在这样一种情况:某位同学一直在发表观点,其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来,下列措施比较恰当的一项是 . 用“你对他的观点有什么看法吗?”等类似问题引导其他同学发言 . 直接制止发言的同学,让其他同学发表 . 提示发言的同学不要总是自己讲,让其他同学也发表 . 顺其自然,不干预他们 12. 教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求,是一种原则性的规定。下面有关教
7、学目标的表述中正确的是。 . 对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息,帮助教师计划教学 . 对教学内容分析的目的在于确定“教什么”,而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教” . 教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析 . 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准 13. 随着多媒体技术和网络技术的应用与发展,信息化教学也日益普及。下列关于信息化教学的说法,错误的一项是。 . 信息化教学是教育者和学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和方法进行的双边活动 . 信息化教学是指在教育教学领域中,积极开发并充分利用课件,促
8、进教育现代化 . 多媒体与互联网是实现信息化教学的重要手段 . 信息化教学是与传统教学相对而言的、以现代信息技术为基础的一种新型教育形态 14. 下面对教育技术相关知识表述正确的一项是。 . 教育技术以信息技术为基本工具和手段,以达到教学效果的最优化为目的 . 教育技术和信息技术的名称不同,但是它们的涵义基本相同,都是应用在教育领域的先进技术 . 教育技术是以学习过程和学习资源为主要研究对象,使用最先进的技术手段优化教学过程以提高. 教育技术中的“技术”,既包括有形的技术,也包括无形的技术。有形的技术是指黑板、粉笔、投要对学生情感类目标的学习情况进行评价,采用下列的哪种途径搜集数据能够达到此目
9、的?15. D . 课堂作业 . 课堂测验 . 期末考试成绩 . 课堂调查表 下面对信息技术与课程整合概念的理解,正确的一项是。 16. . 通过整合,可以改变传统的单一辅助教学的观点,让信息技术成为学生强大的认知工具,最终达先进,整合的效果就越好 . 信息技术与课程整合,即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层. 信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化,因此整合内容中不包含信息技术的学习 . 信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的,运用信息技术进行教学一定比传统教学17. 教师评价是教育评价领域教师的专业发展。在此案例中,对学生评价教师30%+同事评价D
10、 . 评价方法的多元化 . 评价内容的多元化 . 评价指标的多元化 . 评价主体的多元化 18. 进行教学反思的方法很多,以下不属于教学反思方法的是 . 教师修改教案,优化教学 . 与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论 . 通过观看教学录像,教师重新进行自我分析 . 通过博客记录教学心 19. 对于教学实施,下列说法不正确的是。 . 本课教学过程中,教师采用了多媒体辅助教学。在教学过程中,播放表演视频,反复播放安塞腰鼓朗读的声音,通过演示文稿呈现教学信息,体现了媒体的表现性和重复性 . 教师在教学过程中应该依据学习目标,学生特征等,完全按照精心设计的教学方案进行教学 . 实际教学活动一般
11、是预设和生成的互动,一方面需要精心设计教案,另一方面需要教师具备较强的课堂突发事件处理能力 . 在本课教学实施中,教师按照原教案计划进行教学,正常高效的完成了本课的教学任务,说明只要课前准备好,教学实施环节就不会出现突发情况 . 一个完整的教学过程包括教学准备、开展教学活动、评价反思三个基本环节,开展教学活动就是教学实施的阶段 20. 在制作“人文资源.PPT”时,在视图下,不能对幻灯片的内容进行编辑。 . 幻灯片视图 . 幻灯片浏览视图 . 大纲视图 . 普通视图 21. 对戴尔的“经验之塔理论”理解不正确的一项是。 . 经验之塔中层的视听教具,比用言语符号更能为学生提供较为具体和易于理解的
12、经验 . 教育不能只满足于获得一些具体经验,而必须向抽象化发展,使具体经验普遍化,最后形成概念 . 戴尔的经验之塔越往上升越抽象,这意味着获得所有的经验都需要一个由底层到顶层的阶段 . 教育应从具体经验入手,逐步过渡到抽象 22. 在进行新课之前,将课前搜集的相关资料呈现给学生,供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是 . 随机进入式策略 . 启发式教学策略 . 支架式策略 . 先行组织者策略 23. 关于辅助教学的软硬件的使用的描述,以下选项中正确的是。 . 在幻灯片放映时,可以通过右键快捷菜单中的“指针选项/绘图笔”,根据教学需要标记相关内容 . IE浏览器的默认
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