教育心理学学习的迁移.docx

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1、教育心理学学习的迁移教育心理学学习的迁移 一不定项选择题 1以下不是影响迁移的客观因素的是。 A教师指导 B认知结构 C媒体 D学习材料特性 2迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是。 A桑代克 B苛勒 C奥苏伯尔 D贾德 3一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是。 A一般迁移 B具体迁移 C垂直迁移 D水平迁移 4两种学习之间的相互干扰阻碍称之为。 A正迁移 B负迁移 C垂直迁移 D水平迁移 5迁移的形式训练说强调。 A学习材料的相似性 B发展了的心理官能 C经验的概括化 D对情境关系的理解 6学习过程中，先

2、学习的知识对后学习的知识的影响属于。 A水平迁移 B正迁移 C顺向迁移 D负迁移 7学生将数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法会影响到化学、物理等学习的审题态度和方法，这种学习的迁移叫做。 A水平迁移 B正迁移 C一般迁移 D负迁移 8平时我们所讲的举一反三、闻一知十等属于以下哪种迁移。 A顺应迁移 B同化性迁移 C重组性迁移 D具体迁移 9影响迁移的主要因素有：相似性、原有认知结构和。 A学习的方法 B学习的定势 C学习的时间 D学习的内容 10提出类化理论。 A贾德 B桑代克 C苛勒 D加涅 11在学习对数运算法则时，受m=ma+mb的影响而错误地得到lg=lga+lgb，这属于。

3、 A水平迁移 B正迁移 C一般迁移 D负迁移 12认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理可以部分或全部应用于前后两种学习中，这种迁移的理论是。 A形式训练的理论 B共同要素的理论 1 C经验类化的理论 D关系转换的理论 13注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是。 A形式训练说 B共同要素说 C经验类化说 D关系转换理论 14认知结构迁移理论的提出者是。 A桑代克 B沃尔夫 C贾德 D奥苏贝尔 15根据迁移过程所需内在的心理机制不同迁移可以分为。 A顺应性迁移 B同化性迁移 C重组性迁移 D具体迁移 E逆向迁移 16一个学生的学习迁移往往受到他的学习意

4、图或学习心向的影响，这种现象称为。 A经验类化作用 B学习定势作用 C分析概括作用 D相同要素作用 17心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是。 A形式训练说 B相同要素说 C经验类化说 D关系转换说 18认为产生学习迁移的关键是学习者能否从两种活动中概括出共同原理，这种理论指。 A相同要素说 B经验类化说 C关系转换说 D认知结构说 19懂得了2的展开，就会解3，2等，属于。 A顺应迁移 B同化迁移 C重组迁移 D逆向迁移 20根据迁移效果不同，可以把迁移分为。 A正迁移和负迁移 B水平迁移和垂直迁移 C顺向迁移与逆向迁移 D一般迁移与具体迁移 21婴儿学会称呼邻居家的男性为叔叔后，他可

5、能会对所有遇到的任何陌生男性均称呼叔叔，这种迁移属于。 A顺向迁移 B横向迁移 C正迁移 D一般迁移 E负迁移 22学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于。 A顺向正迁移 B逆向正迁移 C顺向负迁移 D逆向负迁移 23下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象。 A举一反三 B聪明过人 C思维敏捷 D物以类聚 24下面所列举的迁移种类领域中，错误的是。 A态度学习迁移 B情感迁移 C知识与技能迁移 D气质迁移 25下述所列的迁移学说中，被认为是缺乏科学根据的是。 A形式训练迁移说 B同化学习迁移说 C经验类化迁移说 D认知结构迁移说 26从迁移的观点来看，温故而知新属

6、于。 A顺向正迁移 B逆向正迁移 C顺向负迁移 D逆向负迁移 27下列关于正、负迁移的说法正确的有。 A两种知识、技能的学习在刺激与反应之间约相似越容易产生正迁移 B两种知识、技能的学习之间刺激相似而反应各异容易产生负迁移 C正、负迁移有时存在并存现象 D二者是根据迁移的性质划分的两个类别 E前摄抑制和倒摄抑制是负迁移的类型 28通过，可以提高经验的增值性，扩大基本经验的适用范围。 A顺应性迁移 B同化性迁移 C重组性迁移 D具体迁移 E逆向迁移 29英语学习中，当学完单词“eye”后，再学习“eyeball”就比较容易，这种迁移属于。 A水平迁移 B正迁移 C一般迁移 D负迁移 E具体迁移

7、30下列迁移的说法正确的有。 A迁移对于提高解决问题的能力有直接的促进作用 B迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径 C迁移是能力与品德形成的关键环节 D迁移规律对于教育工作者以及有关的培训人员有指导作用 E迁移存在于经验内部，也存在于不同经验之间 31对学习迁移现象最早做出系统解释的一种迁移理论是。 A相同要素说 B经验泛化说 C关系转换说 D认知结构说 E形式训练说 32陆钦斯的“量杯”实验所证明的是定势具有。 A促进 B阻碍 C促进和阻碍 D以上都不对 二填空题 1_是习得的知识、技能与行为规范向能力与品德转化的关键环节。 2形式训练说的心理学基础是_，也有人称其为_。 3影响学习迁移的认知结构变量包括_、_、_。 4从迁移的角度来看，合理编排教材的标准就是使教材达到_、_、_。 5_与定势常常是指的同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。 三辨析题 1一切有意义的学习必然包括迁移。 2 2心向与定势常常是指的同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为阻碍作用。 四论述题 1教学中影响迁移的主要因素及其促进策略。