教科小学科学四年级上册实验归类复习.docx
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1、教科小学科学四年级上册实验归类复习教科版小学科学四年级上册实验归类复习 实验1:测量风向 要求:同一地点不同时间 材料准备:吸管、硬纸板、大头针 实验过程: 1、选一根硬一点的吸管,在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙。 2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙,并固定。 3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中,使其能自由转动。 4、确定方向后观察风向标的箭头指向就是风向。 实验2:测量降水量 材料准备: 直筒杯子、刻度尺 实验过程: 1、找一个直通透明的杯子,杯子的高度在15厘米以上; 2、以毫米为单位,利用刻度尺在纸条上画好刻度,纸条的长度略小于
2、直筒杯子的高度; 3、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上,胶面朝上,将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带中间; 4、一个同学手持杯子,另一个同学把粘在刻度纸条的透明胶带竖直粘到杯子的外侧面,要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐; 5、用粘贴刻度纸的条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。 实验3:物体在水中的溶解 材料准备:烧杯、玻璃棒、盐、沙、面粉 面粉 沙 食盐 高锰酸钾 能否看见颗粒 分布是否均匀 是否有沉淀出现 能 否 是 能 否 是 能 不能 是 否 不能 溶解 不能 是 否 不能 溶解 能用过滤的方法分离能 吗 是溶解还是没有溶解 没有溶解 没有溶解 实验4:液体在水中的溶解 材料
3、:烧杯、玻璃棒、食用油、醋胶水、酒精 溶解过程 胶 水 醋 酒 精 食 用 油 怎样进入到水中 先沉入水底并蜷缩在底部 直接与水混合 直接与水混合 浮在水面上 在水中怎样扩散 缓慢扩散 是否溶解 溶解 扩散较快 溶解 扩散较快 溶解 不扩散 不溶解 实验5:不同物质在水中的溶解能力 材料:2个烧杯、玻璃棒、水、食盐、小苏打 步骤:把食盐和小苏打分成2克的小份。 两个烧杯内分别放入50毫升的水,温度相同。 先在两个烧杯内各放一份,等完全溶解后再放下一份,直到不能溶解为止。 统计食盐和小苏打各放了多少份。 实验结论:50毫升的水中,食盐能溶解7份左右;小苏打能溶解2份左右。食盐在水中的溶解能力比小
4、苏打的强。由此说明不同物质在水中的溶解能力是不同的。 实验6:气体在水中的溶解能力 材料准备:汽水、注射器、橡皮塞 步骤:轻轻地打开一瓶汽水,用注射器吸取约三分之一管的汽水,再用橡皮塞封住或者用手堵住注射器的管口。观察记录:慢慢地偶尔冒出气泡。 慢慢地往外拉注射器的活塞。观察记录:冒出很多气泡,并且气泡变大。 再慢慢地往里推注射器的活塞。观察记录:气泡慢慢变小、变少,最后消失。 实验结论:水中能溶解少量气体,比如氧气和二氧化碳。水中的气体是靠加压的方式溶解的,压力小气体就跑出来,压力大气体就溶解在水里。 实验7:加快物质溶解的研究 A.搅拌 材料准备:2个烧杯、1根玻璃棒、食盐 步骤:在两个烧
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- 小学 科学 四年级 上册 实验 归类 复习
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