教科小学科学六上《分层探究活动手册》参考答案.docx
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1、教科小学科学六上分层探究活动手册参考答案六上分层探究活动手册参考答案 工具和机械单元 1.使用工具 活动一:参考工具:螺丝刀、剪刀、美工刀、羊角锤、镊子、扳手等。 活动二:1.略 2. 取铁钉 2 3.略 活动三: 工作名称 合适的工具 将铁桶搬到车上 2 推动大石头 4 升国旗 1 3 取螺丝钉 4 取图钉 3 6 7 日积月累:第1个核桃夹,第2个剥线钳,第3个老虎钳,第4个理发剪。 2.杠杆的科学 活动一:1.略 2.两者都属于杠杆。 3.略 活动二:1.撬棍撬起物体不一定都省力。 2.实验记录表略 3. 省力的情况:用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离。 费力的情况:用力点到支点的
2、距离小于阻力点到支点的距离。 既不省力也不费力的情况:用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离。 日积月累:第一个老虎钳,第二个水井压水装置,两者都省力。画图略。 3.杠杆类工具的研究 活动一:1.略。 2.铁片撬起盖子属于省力。开瓶器打开瓶盖属于省力,镊子夹取物体属于费力。 3用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离,这样的杠杆省力。用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离,这样的杠杆费力。 活动二:1.画图略 表格如下 省力的杠杆 费力的杠杆 不省力也不费力的杠杆 B E F A C D 2.费力杠杆虽然费力,却省了距离。 拓展提升:略 日积月累:画图略。晾衣服的夹子属于不省力也不费力杠杆
3、,开瓶器属于省力杠杆。 4.轮轴的秘密 活动一:数据略,我们的发现:使用轮轴提升物体,在轮上用力能省力。 活动二:数据略,我们的发现:使用轮轴提升物体,轮子越大越省力。 日积月累:填空题:1.轮和轴 2.省力 画图题:两者都属于轮轴,画图略。 1 5.定滑轮和动滑轮 活动一:1.在顶端是固定不动的。 2.物体往上运动,说明定滑轮有改变力的方向的作用。 3.表格数据略。我们的发现:使用定滑轮提升物体既不省力也不费力。 活动二:1.动滑轮会随着物体的移动而移动。 2.表格数据略。我们的发现:使用动滑轮提升物体可以省力。 日积月累: 填空题:1.能,不可以;不能 可以 2.定 动 6.滑轮组 活动一
4、:表格数据略。我们的发现:使用滑轮组提升物体既能省力,又能改变力的方向。 活动二:表格数据略。我们的发现:动滑轮的数量越多越省力 日积月累: 填空题:1.滑轮组 2.既省力又改变用力方向 选择题:1.B 2.A 7.斜面的作用 活动一:表格数据略 1. 直接提升物体的力要大于沿着不同斜面提升物体所用的力。说明用斜面提升物体可以省力。 2. 沿着ABC三个不同斜面提升物体所用的力,从A到C越来越大,说明斜面坡度越小提升物体所用的力也越小。 拓展提升:螺丝钉的螺纹属于斜面。螺纹密的拧起来更省力。因为螺纹越密,相当于斜面的坡度越小。 日积月累: 选择题:1.A 2.A 生活中应用斜面的例子:盘上公路
5、、刀刃、螺丝钉螺纹等。 8.自行车上的简单机械 活动一:1.略 2.大齿轮带动小齿转转动,小齿轮转动的速度比大齿轮快,大齿轮和小齿轮的大小相差越大,小齿轮转动得也越快。 活动二: 自行车上的简单机械: 刹车是杠杆,车把手是轮轴 ,车铃是杠杆, 脚踏板是轮轴 , 螺丝钉是斜面 拓展提升:略 日积月累: 填空题:1. 3 2.轮轴 斜面 杠杆 齿轮 单元综合复习 探究活动:略 2 拓展提升:略 日积月累:选择题:1.C B 2.A B C 3.B C A 判断题:1. 2. 3. 4. 形状与结构单元 1.抵抗弯曲 活动一:表格略。我们发现:增加宽度可以增加纸粱的抗弯曲能力。 活动二:表格略 讨论
6、交流: 1.增加厚度可以增加纸粱的抗弯曲能力。 2.厚度 宽度和厚度增加相同的倍数,增加厚度后所放的垫圈个数会大大增加。证据:略。 拓展提升:横梁立着放好,因为立着放厚度增加了,增加横梁的厚度它的抗弯曲能力会大大增加。 2.形状与抗弯曲能力 活动一:1.纸的厚度和宽度要一样,下面所垫物体的距离要一样,桥墩之间的跨度一样,重物放置的位置一样等。 2.表格略 活动二:1.瓦楞纸的横截面图略。 2.瓦楞纸有三层或五层,中间一层或两层是波浪形的,这几层又粘在一起形成一个整体。这种结构使瓦楞纸板的抗弯曲能力大大增加。 拓展提升:略 3.拱形的力量 活动一:略 活动二:1.略 2.略 3.拱形承载重量时,
7、能把压力向下向外传递给相邻的部分,拱形各部分相互挤压,结合得更加紧密。 活动三:略 拓展提升:略 日积月累: 选择题:1.A 2.C 填空题:向下 向外 向外推 4.找拱形 活动一:略 活动二: 形状 最厚的地方 上部 圆顶形 中部 圆柱形 底部 圆顶形 瓶口 瓶口 3 最薄的地方 最软的地方 瓶身 瓶身 最硬的地方 活动三:略 日积月累: 判断题:1. 2. 5.做框架 活动一:1.三角形框架比四边形框架更稳定。 2.四边形框架加了斜杆后变稳定了。斜杆起到了推和拉的作用。 活动二:略 日积月累: 判断题:1. 2. 3. 4. 6.建高塔 活动一:上面小下面大,上面轻下面重。 活动二:1.略
8、 2.大瓶在下小瓶在上,用筷子和胶带给塑料瓶做一个大些的底座,在大瓶中装水或装沙。 活动三:略 拓展提升:可以从使用材料上,结构上加以考虑。 日积月累: 选择题:1.C 2.A 7.桥的形状和结构 活动一:1.略 2.相同点:都有桥面和拱。不同点:桥面和拱的位置不同。 3.桥面在上的拱桥:桥下空间高,便于船的通行。 桥面在下的拱桥:桥面低,与道路连接容易。桥面拉住拱足,能抵消拱的外推力。 活动二:略 活动三:1.略 2.用的力逐渐变大。把桥塔修那么高主要为了承载更重的重量。 拓展提升:略 8.用纸造一座桥 活动一、二:略 拓展提升:略 日积月累: 判断题:1. 2. 简答题:可以从改变纸的形状
9、,桥的结构等方面去考虑。 第二单元综合复习 4 探究活动:略 日积月累: 选择题:1.C 2.B 3.A 4.B、C 判断题:1. 2. 3. 4. 简答题:1.薄板在改变形状的同时间接改变了宽度和厚度,所以薄形材料在折成各种形状后抗弯曲能力增强了。 2.因为稻杆是空心的,同样多的材料做成空心的管状比做成实心的棒状要粗得多。 第三单元能量 1.电和磁 探究活动一: 接通电流 断开电流 小磁针发生偏转 小磁针回复原来位置 电能产生磁 探究活动二: 接通电流 断开电流 小磁针偏转角度增大 小磁针回复原来位置 电流增大,能产生更大的磁力,从而使小磁针偏转角度更大。 探究活动三:3.角度更大 线圈将单
10、根导线产生磁性聚集在了一起 日积月累:1. 2. 3. 4. 2.电磁铁 探究活动一:略 探究活动二:1.线圈缠绕方向 2.南极 北极 北极 南极 北极 南极 南极 北极 铁钉电磁铁的南北极与线圈缠绕方向、电池正负极方向有关。这样说的证据是根据图改变的线圈缠绕方向,电磁铁的南北极发生改变,根据图改变电池正负极方向,电磁铁的南北极也发生了变化。 日积月累:1.铁钉 线圈 2.南 北 线圈缠绕方向 电池正负极方向 3.电磁铁的磁力 探究活动一: 我们的假设 我们的理由 电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少有关。增加线圈圈数,磁力增大;磁性是由通电的线圈产生的 减少线圈圈数,磁力减小 电磁铁当中电池越多,
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