教案萝卜回来了.docx
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1、教案萝卜回来了故事活动萝卜回来了 设计意图: 宝宝入园前,已经学会了说话。但是宝宝入园后,虽然会说话,但也并不等于“能说好话”。因为宝宝要说好话,不仅需要健全、完善的说话的物质条件,还需要有成人的(这里特指幼师)积极引导。如果他们从来没有听到过人类的语言,没有模仿的对象,没有良好的语言环境和语言刺激,也就永远不会说话。因此,我特设计了小班故事活动萝卜回来了。通过此次活动的开展,旨在提高幼儿的语言表达能力! 活动目标: 1初步了解故事的内容. 2在老师的带领下学说小动物想说的话:雪这么大,天气这么冷、在家,一定也很冷。我找到了东西,去和他一起吃。 重点:在老师的带领下学说小动物想说的话 活动准备
2、: 大书,小白兔、小猴、小鹿、小熊图片各一张,萝卜、青菜、白薯实物各一个、几粒花生 活动过程: 1、请宝宝仔细观察萝卜,引导宝宝说出什么动物最爱吃萝卜,引出故事萝卜回来了 2、完整欣赏故事 教师一边讲,一边摆弄图片,让宝宝初步理解故事内容。 3、师复述故事, A.强调小动物说的话: 雪这么大,天气这么冷,在家,一定也很冷。我找到了东西,去和他一起吃。 他想了想,知道是好朋友送给他吃的。 B.宝宝知道: 萝卜是从那里来的? 小兔子把萝卜送给了谁? 小猴又把萝卜送给了谁? 小鹿把萝卜送给了谁? 小熊把萝卜送给了谁? 4角色表演萝卜回来了。 师:这个故事好听吗?你想来学一学吗? 让几个宝宝分别扮演故事中的角色,跟着老师一边复述故事内容一边表演。 活动反思: 故事开展后很长一段时间,大多数宝宝都在有意无意的模仿着小动物们说的话。语言表达能力在悄无声息地提高,这正是我所期盼的。但我知道,在整个幼儿期,宝宝们的语言表达能力都是薄弱的!今后,应经常开展类似的活动,给宝宝提供更加良好的语言环境和语言刺激。愿宝宝们在我们的精心栽培下茁壮成长!
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