教师面试答辩题目.docx

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1、教师面试答辩题目5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记若两者都不同意，请谈谈你的看法？ 艺术，我觉得任何一门事物都是艺术 艺术来原于生活，1.新课改与新课程标准的价值取向是什么？ 动机的诱发培养记忆能力的基础 二、兴趣的培养更重要的是一种责任。 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执提高记忆能力的前提三、方法的指导提高记忆能力10、一堂好课的标准是什么？ 行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、的关键。 从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备包括以下几个方面：

2、 2、为什么学生会偏科？ 课的？ 1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨 学生偏科有很多因素，我认为兴趣、态度是最主要的。你备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂基础目标 指国家颁布的课程标准中所确定的学生必有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、的思想品德。 管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起提高目标 主要

3、表现为学生的主体发展。主体性发展目老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有到决定性的作用。我认为无论是哪门学科，教师真正要备标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强心，还是回学好的。 好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能3.做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，进行创造性地研究和设计。1、“研读”是备课的必要前力和动手实践能力。 除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 提；2、“博学”是备课的重要基础；3、“细致”是备课体验目标 好的课堂教学注重通过教师与学生间的情首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我

4、认为一个好教师还的基本要求、4、“创新”是备课的成功亮点 感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学要乐业，这一点也很重要。 7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社句话吗？ 悦。 会的认可和支持。学生满意，喜欢听！ .个人认为师本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学2、教学内容：科学合理 德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；生，只有不会教的老师”，没有不合格的学生,只有不合教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教爱心与责任心。 格的教师是

5、其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。学内容具有如下特征： 4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法.认为，原来是陈老先生的一句勉励之语，陈老先生当初写这句话时，性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！范例性和综合性的学科知识。 的方法有很多，但要因材施教。我很赞同，因为学生是人，8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？ 内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。 作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个重视教

6、学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方人的一些违规举动。提高资源配臵效率，亲密老师之间的性的融合。 法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出同事关系，有利于互相提高水平。 关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活了因材施教的主张。 9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，实际。 教师面试答辩题目精选 能力？ 3、教学策略与方法：学生主动地学习 但并不是有教师所能决定的。 我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，4.你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做

7、？ 向的一面，要看所处的环境，所面对的人。 促进学生的主体性发展。 我比较欣赏民主但不失威信的班主任。要想做一个好的班我本人是比较文静的，尤其在师长面前，比较内向。而在4、教学能力：良好的教学基本功 主任，我认为应该做到一下几点： 同学和朋友面前，则很开朗活泼。我自认为，还算是是一教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师A 首先要教学出色，学生佩服你，才会有威信 个比较幽默的人。 的教学能力表现在： B 要有驾驭，管理班级的能力，给学生创造一个民主和谐如果当了老师，我希望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽课堂驾驭能力 的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活，学习默。与学生做朋友，但

8、也会保持一定的距离，师是师，友实践操作能力 情况 是友。 语言表达能力 C 要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并7.如何对待差生？如何发现“差生”身上的闪光点？ 11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，能妥当处理 A 应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听你怎样理解？ D. 有很强的人际交往能力，不仅与学生,与家长和谐相取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生，学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展处，还能够协调好各任课教师与所在班级的关系 要多几分尊重，多几分理解 的灵魂所在。很简单地打个比方，如果一颗正在茁壮成长E.要做好学生的表 F.作为

9、班主任,一定要适时对学生进B 必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会的大树，突然之间，中间断了一节，您说会怎么样?行思想教育以学 听取老师的教诲。否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳 生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，如果5.怎样与学生进行良好的沟通? C 挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样？ A 如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学席之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们3.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进

10、自身的转化，话吗 的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通 在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定B 对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇 一位教师是否合格，那教师们就要被全部列入“不合格”就要经常谈话，督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤8.教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若的行列了。万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者却不过僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设两者都不同意，请谈谈你的看法？ 七十二人。 法走进学生的心灵。语言要幽默，委婉，含蓄 我认

11、为教学既是一门技术，也是一门艺术。教师是一种专个体发展要受到很多因素的影响，遗传，环境，以及学生C 能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。业性很强的职业， 教学需要有很深的专业知识功底，因此，的主观能动性，”只要功夫深，铁杵磨成针“，但前提是，D良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需手上拿的是铁杵。即使是世界上最优秀的教师，如果面对教师对学生积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。学肯定自己的价值。要避免当学生讲话时，急于表达

12、自己的所以说，教学是一门艺术 生不是二十四小时只和老师在一起，他们要受到家庭，社观点 9.你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？ 会，各种环境的影响，而这些影响往往超过了教师对其产6.谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默A.首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要爱生的影响。因此，一个学生是否优秀与教师有很大的关系，感 护学生，热爱科学 B.专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力 伤害了孩子的自尊心，同时也给学生灌输了这样的思想：C.科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才“工作有尊贵和卑微之分”。给学生灌输了一种错误的价能够全面实施素质教育 值观 D.我个人认为

13、，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高社会中有并且需要各种各样的职业，只要的合法的，对人尚，有修养，有道德 类的发展有益的，我们就应该尊重和肯定其价值。我们的10.你的座右铭是什么？ 学生不可能人人国家领导，世界富豪，我们应该尊重他们，我的座右铭是：只要有足够的动力和热忱，即使在平凡的帮助他们树立正确的人生观，价值观，使他们有差异的个工作，也可以化腐朽为神奇 性发展，实现自我价值 11.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？ 现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战 要想应对

14、这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。 13.同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。 一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。 显然是第二位老师的评价更合适。第一位老师的评价不仅