教师职业能力训练学习小结.docx

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1、教师职业能力训练学习小结师者 教师职业能力训练学习小结 我从小就希望成为一个老师。小学、初中的时候，是觉得老师有寒暑假，特别轻松；高中的时候，向往着教书育人的神圣使命感。但是，我从来不曾想到，教书也不是一件容易的事。 “师者，传道、授业、解惑也。”教师的职业对象是人，是正在成长的青少年，不是没有生命的物。教师的职业内容是传授知识，是育人。教师的劳动具有极大的创造性和灵活性、鲜明的示范性，教育效果具有长期性和长效性。 “育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”爱，是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！ 在我看来，热爱学生是成为一名老师必不可少也是最基本

2、的素质，并且任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。如今的学生具备着这个时代所赋予他们的独有特性自由。学生的言行、思想都是自由的。因此，师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生能够感受到自己是自由的，而不是被学习“绑架”的，这样他们才会主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都能提高。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的压抑或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。这种情况，正如

3、英国教育家洛克所揭示的：“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充满了恐怖，恐怖立刻占据了他的整个心理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了。” 所以，建立平等民主、和谐师生关系是十分重要的。 同时，在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，一定会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生的一颗心，不把学生视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于有些学生对教师有些许偏见，对教师的“好心”有所误解，但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，那么总能在一定程度上化解矛盾。因此说

4、，热爱学生是建立民主、和谐的师生关系的基础。 青少年，正处于成长的懵懂期，急需有人对他们进行指引。如果说，“父母是孩子的第一任老师”的话，我相信“老师是学生的另一位父母”。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育，是教学上的极大的推动力。教师关心学生，才能载起教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态。而这一切，都是做好教

5、育工作必不可少的条件。 并且，要严爱结合。现实中，往往爱好学生易，爱差学生难。但是作为教师，就必须要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。采取学生能够理解、接受的方式对待学生，即为严爱结合。首先，要在尊重学生、关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次，要在严格要求的过程中去体现对学生的尊重与友爱，努力创条件，使他们获得成功。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。 爱心是师德的根本，博爱之心是师德之魂。 其次，理智公正也是必不可少的。在教育中，对学生的爱应是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身

6、的不良因素。在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。就拿一个英语老师的例子来说，在一堂课上，这名英语老师竟然和学生当场吵了起来，甚至在一气之下对那名学生进行了言语上的人身攻击，说那名学生之前几堂课没去上课，以后就是小偷，甚至直接说出了“你就是小偷”这种侮辱性的词眼，结果那名学生当场摔门而去。暂且不论那名学生的对错，这名老师的行为就是绝对错误的。她因为一时气愤失去了理智，说出那种侮辱性的话语，严重伤害了学生的尊严和心灵。学生正处于心理建设的重要阶段，那名老师这样的做法对学生的将来的发展必定会

7、带来不可磨灭的负面影响。 教师除了这些必要的心理素质建设之外，也应具有一些职业硬性素质，如：板书要规范、整洁、条理清晰；声音要洪亮、语调抑扬顿挫；肢体语言要恰当；习题讲解要详略得当，易于理解。要讲清楚这些，可能几万字都讲不完。在此，我只想说明一点，当一名合格的人民教师并并不是人们想象的那么容易! 二十一世纪，呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如某私立中学校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。