教师专业发展计划书.docx
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1、教师专业发展计划书教师专业发展计划书 一基本情况 环境分析 浚县实验中学是一座具有优良传统的学校,学校校风正,教育教学成绩优异。但近年来由于城区经济发展的不平衡,民办学校及市区学校分流不少生源,加之学校硬件设置落后,学生生源质量及声誉相比前些年有所下降,再加其它一些因素,导致教学质量的止步不前。在这样的环境下,要求得生存,求得发展,唯有改变软环境,在提升教师素质、提高课堂教学效率上下功夫,走一条有鲜明个性特色的教学之路。 现状剖析 我,数学教师,中教高级。在参加工作的二十多年里,认真踏实工作,能注意感受教育规律,了解学生学习数学的心理特征,根据学生的发展和数学知识的特点进行教学。但长期以来,比
2、较重视课堂教学实践,相对忽视了教师自身学科专业知识的发展。 虽然自己能感觉到自己的进步,责任心一学期比一学期强,但我也清醒的认识到自己的进步来自于学校给我的压力,这是一种被动的进步,在主动性上我没有给自己压力,这是我存在的不足之一。仔细分析了一下自己的现状,特别是不足之处,罗列如下: 1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性,教科研能力较差; 2、课堂教学能力尚可,但还有巨大的发展空间,在教学方法手段上缺乏新意; 3、在教育方面,方法和手段略显陈旧; 4、在数学实践方面,组织课外活动及运用多媒体教学不够是对自己发展的一大阻碍。 二、个人发展计划 作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,
3、拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 根据本人的个性,结合本人优缺点,特制定以下个人成长发展计划: 1理论学习方面,认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。 2认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好习惯。 3、勤于反思,在总结经验中完善自我。 4、基本功方面不间断地练习提高。 5、积极使用现代信息技术
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