教学设计地球内部有什么科学.docx

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1、教学设计地球内部有什么科学地球内部有什么 ： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学科学四年级上册地球内部有什么 ： 1.能够通过制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果。 2.知道地球内部分为地壳、地幔和地核。 3.知道可以用模型方法来研究科学问题。体会科学探究中建立模型的意义。 ： 知道地球内部有什么；了解地球的内部结构及特点。 橡皮泥.熟鸡蛋. 教学过程 一、创设情境，激发兴趣 谈话：上节课，我们研究了地球表面上有什么，关于地球，你还想研究什么问题？这节课我们就来研究一起来地球内部有什么。 二、合作探究，学习新知 活动一：猜测地球内部有什么？ 1、猜测地球内部有什么。 谈话：根据你已有的

2、知识经验，猜猜地球内部能有什么？老师这有几张图片，大家看看能证明地球内部有什么？ 2、了解人们是怎样了解地球内部的？ 谈话：怎样知道地球内部有什么？如果你是科学家，你打算用什么方法研究地球内部有什么？我们看一下科学家是怎样研究地球内部的。 活动二：认识地球内部的结构特点 谈话：科学家们采用了地震波、磁力等提供的信息研究了地球内部结构，那么地球内部到底是什么样子的呢？下面我们看一段视频，看一下科学家研究的地球内部结构是什么样子的。看完刚才的视频，你得到了哪些信息？ 谈话：大家看一下地球内部结构像什么？到底是不是这样呢？大家想不想亲眼看一下？老师给同学们准备了熟鸡蛋，大家可以动手研究一下。 1.小

3、组讨论打算如何研究及研究时注意的问题。 2.小组交流汇报实验设计及注意问题。 3.小组实验 4.小组汇报交流。 谈话：刚才的实验，你发现了什么？ 三、自由活动： 谈话：我们知道了地球的内部结构，想不想自己动手制作一个地球内部结构模型？小组内讨论一下打算用什么材料做？怎样做？做的时候要注意什么问题？ 1.小组讨论做法及注意问题。 2.小组汇报交流。 谈话：谁愿意把你们组的做法说出来与大家共享？要注意什么问题？ 3.观看制作地球内部结构模型视频。 谈话：下面，我们看一段视频，看看如何做地球内部结构模型。4.制作模型，班内展示。 小组动手实验 汇报展示 谈话：谁愿意把你们的成果展示一下？你们认为他们做得怎么样？ 四、课堂小结： 谈话：这节课我们采用了解剖法和制作模型的方法来研究了地球的内部结构。通过学习，你学会了哪些知识？这两种方法也是科学家在研究科学时常用的方法，希望大家在今后学习科学中尝试运用这两种方法。