教学设计方案作业.docx
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1、教学设计方案作业教学设计方案 作业要求: 1.教学设计方案请参照模板要求填写;内容和格式必须与模板相符合; 2.作品必须原创,做真实的自己,如出现雷同,视为无效。 教学设计方案模板: 教学设计方案 课题名称:云雀的心愿 姓名: 学科年级: 曾广流 语文 四年级 工作单位: 教材版本: 阿湖镇鸣九小学 苏教版 一、教学内容分析 云雀的心愿是苏教版四年级下册的一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方变成了沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很难过。听了妈妈的话,小云雀懂得了保护森林的重要。 全篇共15个自然段,以拟人化的手法,以描写人物对话为主要形式,先后写了小云雀
2、跟着妈妈来到沙漠上空、大河上空、自己家中看到不同的情景后进行的对话。将环境保护的科学道理寄托于有趣的故事中,便于学生阅读感知。故事情节生动,语言通俗流畅,好读易懂。 二、教学目标、具体、可操作、可以依据练习测试题)重点及难点 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂童话故事,抓住相关词句,从中体悟、理解森林对我们的重要作用,树立环保意识。 3、能够说出一些有关环保的宣传语,并用实际行动实践。 教学重难点: 1、分角色朗读课文,抓住相关词句,理解,从而理解森林对于我们的重要作用。 三、学习者特征分析 四年级的学生具体的、形象思维仍占主要地位。他们已经具备了初步的阅读能力,能联系上
3、下文理解相关词句的意思,体会文章表达的思想感情。学生在前面有关环保课文学习的基础上,再对本课所表达的森林对于环境的重要作用以及“保护环境、保护自然”这一主题的学习就比较容易领会和接受。同时,四年级的孩子已经了解环境对人类的重要性,及带来的危害,但对经历的毕竟很少,对其产生的灾难性后果缺乏更深刻的认识和感受,所以要想让其有心灵的感触,还需深入体会。另外,随着年龄的增大,学生对童话故事的兴趣也没有那么浓厚,但对新鲜事物仍有很强的好奇心,因而,创设情境,一些直观的小视屏、图片,可以让学生直面美好事物被毁灭后的触目惊心的灾难场面,可以成为学生阅读兴趣的激发点和阅读能力的提升点。 四、教学过程 激发活动
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- 关 键 词:
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