播种绿色 播种希望.docx

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1、播种绿色 播种希望播种绿色 播种希望教学设计 教学目标： 1、了解沙尘暴问题与人类行为之间的关系。 2、知道人类懂得树木森林与自身生存的关系经历过许多曲折。 3、了解人们为恢复环境所做的努力。 教材分析： 播种绿色 播种希望是北师大版六年级品德与社会下册，第五单元地球真美丽中第三个主题做一名地球卫士中第三个课题。 在学生了解了地球是浩瀚的宇宙中的一颗水蓝色的行星，是人类共同的家园的基础上，让学生知道地球不仅属于人类，也属于地球上的其他生命。只有保护生态环境，处理好人与自然的关心，才能真正形成人类社会的可持续发展。播种绿色 播种希望一课主要是让学生通过了解森林砍伐、植被被破坏使土地沙漠化日趋严峻

2、，并进一步了解土地沙漠化给人类造成的危害和灾难，从而唤醒学生们保护环境的使命感，让学生从植树、爱护每一株花草树木做起来播撒绿色，播种心中的希望。 教学重点： 让学生知道恢复环境是自己作为人类的责任，树立起努力完成这项光荣使命的意识。 教学难点： 知道树木森林与自身生存之间的关系 教学过程： 一、 观绿、赏绿 同学们，先请大家来看一组图片。 师：能谈谈你的感受吗？ 生：自由发言。 设计理念： 让学生从视觉上感受美景，感受绿色。初步感知绿色可以装扮地球，使我们环境变得更美丽。 二、 毁绿、失绿 过渡：是啊，昔日美丽的草原令人神往，物产丰富的大兴安岭曾是一个天然宝库，可是今天他们的面貌还如以往那样令

3、人陶醉吗？请大家再看这组图片。 你看到了什么？ 指名回答。 为什么会出现这样的现状？请大家阅读课本55页内容。 全班交流。 小结：正式因为人们的不加节制的过度放牧以及随意将草原开垦为农田，大量的砍伐树木，获取钱财的毁绿行为，才让原本生机勃勃的生命之绿小时的无影无踪，看到这样的结果，你有何感想？ 生：通心、惋惜、难过、伤心等。 过度：是啊，不只是我们看到这样的场景伤心难过，地球母亲更是怒不可竭，请看视频。 看到了什么？ 生回答 师：沙尘暴是土地荒漠化的直接结果，目前他已经严重的影响着我国人民的生活，请阅读课本54页下面的内容。 生阅读 师：书中的这一组令人震惊的数字，已向人们敲响了警钟，针对这种

4、现状我们应该怎样做呢？ 生： 我们应该行动起来，用双手去改变这种现状，请大家看看护绿先锋的事迹吧，请阅读课本56-57页内容。思考：从这两个故事中，你明白了什么？ 小结：这两个人故事告诉我们人类的无知可以毁灭环境，同时人类也可以利用自己的双手，去播种绿色，改变环境。 师：他们都已经行动起来了，那我们小学生应该怎样去做？ 生：播种绿色、爱护花草树木 设计理念：找出解决恶略环境的方法，让学生知道改变环境自己能做什么，可以做什么。 三、种绿、护绿 那就让我们立即行动起来吧，按照老师的要求来播种一片绿色，用实际行动来改善身边的环境。 首先大家参照老师给出的种花的分工表及步骤，合理地给小组的每个成员分配

5、适合的工作。并将分工填写在下发的纸上。 分工： 1、组长负责分工、协调、指挥监督种花步骤； 2、花盆中的土壤 3、花苗的爱护和种植 4、给花浇水 5、打扫种花产生的垃圾 教师出示种花步骤： 1、 2、 3、 4、 5、 将花盆中装上三分之一或二分之一的土壤； 将花苗放入花盆中央，用手扶着； 继续给花盆中填满土； 给种好的花浇水； 打理好自己种花时产生的垃圾。 分工完成的小组，请仔细阅读一下，老师出示的活动要并严格按照要求开展活动。 大家请按照老师指令行动。 1、请各小组在组长的带领下，按照顺序排好队。 2、从最后一组轻步走出教室，到达指定位置，做好活动准备。注意纪律。 3、老师喊“开始”，各小

6、组按照分工、活动要求及步骤开始活动。 4、种植完成的小组请将自己组的花盆放好，并排好队。 请同学们自由站立，放眼校园美景。 总结：同学们，大家看，我们的校园多美啊，花儿娇艳、树木挺拔，人与自然和谐相容，这怡人的景色正是大家一起精心呵护的结果。这充分说明了我们西华小学的同学们个个都是护绿天使。让我们把这各好习惯延续下去，精心呵护自己刚刚种植的这盆花木，让我们以小组为单位，来制定一份属于护绿计划吧。 学生制作。 展示。 大家制定的计划都非常详细，我们班的护绿小天使都非常的勤劳。 请大家和老师一起向每一株绿色宣誓，永做种绿、护绿天使。 师生齐读绿色宣言。 设计理念：亲手体验种花植树的乐趣，和知道种花、植树的步骤，为自己种花、植树做一个引领示范。 总结语： 今后我们不但要把播种绿色当成是我们的责任，我们更应该像对待自己刚刚种的那盆花一样去，呵护每一株绿色，每一颗幼苗这样我们才能收获更多绿色的果实，让大地充满勃勃生机。