接力跑下压式传接棒课时计划.docx

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1、接力跑下压式传接棒课时计划接力跑下压式传接棒 广东省东莞市南城尚城学校 姜有明 教学班级 教学内容 教学场地 初二年级班 接力跑下压式传接棒 田径场 教学人数 单元课次 教学器材和教具 40人 第一课时 接力棒10根、图示展板、音响一套 教学目标 1掌握下压式传接棒技术 2发展奔跑能力及灵敏、协调性等身体素质 3感受跑动中正确的传接棒技术，发现团结协作的乐趣及重要性，积极思考并能解决与同伴合作所出现的问题，共享成功传接棒的喜悦 环节1：导入与准备 学习重难点 组织形式 四列横队 教学指导 提出本节课的学习内容和要求 内容：下压式传接棒技术 要求：积极思考，多加体会 游戏：四路纵队分别在跑道 讲

2、解游戏方法：每路慢跑，教师跟随跑，提醒学生，纵队的最后一名同学持观察游戏成果。 接力棒。接力棒由后向前传，方法不限，但接棒者不得向后看，若出现掉棒，则由最后一名同学拾棒并再次传棒。排头同学接棒后跑到队 伍的最后面重复以上练徒手操：四列横队 习，每人跑动一次。先传递完成的队伍获胜。 环节2：指导与学练 组织形式 四列横队 教学指导 问题1：同学们在游戏中是怎样传接棒的？出现了哪些问题？ 问题2：为什么4100m的世界纪录比4倍的百米世界纪录少？ 1教师讲解、示范正确的下压式接力棒技术 2学生认真观看，建立下压式传接棒的概念 3学生原地模仿下压式传接棒技术 此阶段是学习传接棒 各种传接棒的呈现为下

3、面的教学内容提供帮助。让学生带着问题游戏：怎样传接棒更快？有无掉棒现象？你用了几种方法？ 目标体现 调动学生学习的积极性，激发学生认真思考，提高学习效率 目标体现 精神焕发 纪律严明 教学内容 一、课堂常规 课堂组织1整队、报告人数 纪律较强 2宣布上课、师生问好，队列练习 3宣布本节课的学习内容及要求 4检查着装，安排见习生 二、准备活动 1游戏 慢跑中传接棒 2徒手操 伸展运动 扩胸运动 体转运动 踢腿运动 压腿及踝腕关节活动 教学内容 一、导入 建立传接棒的感受，为课的主要内容埋下伏笔 学习重难点 积极讨论，为更好的学习下压式传接棒提前预热 二、学习下压式传接棒技术 1认识正确的下压式传

4、接棒技术 口诀：一张、二夹、三伸。 技术的关键环节 的必要性 教学内容 2原地摆臂听信号传接棒练习 学习重难点 接棒人三要点“一张、二夹、三伸” 传棒人下压动作稳、准 学生能够发现问题，并积极讨论解决问题 组织形式 四路纵队 教学指导 学生成四路纵队练习，教师观察学生练习情况，发现问题及时解决。 教师巡视 问题1：在原地练习交接棒技术出现了哪些问题，怎么解决？ 问题2：行进间练习交接棒，怎样才能确保传接棒的成功率？ 学生自主练习，出现问题相互讨论，参考展板或向老师请教。多加练习，积极磨合 目标体现 学生基本掌握原地下压式传接棒技术，适应接棒技术的动作要领 解决传接棒中出现的问题，巩固传接棒技术

5、 四列横队 3总结原地传接棒出现的问题 4慢跑传接棒练习 掌握跑动 中传接棒的 时机 5中、快速跑的传寻找快速接棒练习 奔跑中传接棒时机 三、在直道中展示下压式传接棒技术 在实战中锻炼学生冷静的传接棒能力 四人一组分别在操场两边的直道上练习 每个小组依次在直道上展示练习成果 师生共同观看各组的练习成果，最后师生共同评价。评选出优秀小组，给予表扬。 在慢跑中顺利完成传接棒技术 体验快速跑动中的传接棒技术 体验接力跑在实战中获得成功的喜悦以及失误导致失败的滋味 失败乃成功之母 目标体现 与准备部分的传接棒游戏形成鲜明的对比，再一次建立正确传接棒技术概念 环节3：放松与小结 教学内容 一、放松活动

6、1在放松跑中再次体验下压式传接棒 2深呼吸放松 二、小结：表扬展示比较好的小组，提出需要改进的地方。 练习密度 学习重难点 传接棒要沉着、冷静，默切配合是关键 组织形式 四路纵队 教学指导 同学们在轻松的氛围下再一次体验下压式传接棒技术，教师跟随跑以便及时提醒。 教师与学生一起体验深呼吸放松 40左右 运动负荷 心率130次分左右 教学反思 可能是学生在初一阶段接触过4100米接力赛，特别是参加过校运会接力赛的同学更是老师的好帮手，使得本节课的推进显得特别的顺利。本课教学设计层层深入，环环相扣，体现了形不散，神更不散的特点。在出现错误动作、失误动作的“碰撞”时，更是将学生的思维推向高潮。初二的

7、学生已经有了一定的自学能力，合作探讨能力。老师做好引导，学生学得很扎实，他们在享受着成功的喜悦。本课引入学习成果展示环节，使得每个小组在学习、练习的过程中显得特别的认真，较真。在最后的展示中，他们表现让我大吃一惊：每个小组都能在快速跑动中完成交接棒，居然没有一组失误的。一节课的学习居然完成了我第二次课时的主要内容，可见展示环节的运用对增强学生责任感、荣誉感以及组员之间凝聚力的作用是多么的强大。 设计说明 1培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力是设计本教案的初衷。因为当前学生特别缺少这方面的锻炼，加上很多家庭对孩子的溺爱，他们大多养成了唯我独尊，自私自利的坏毛病，所以希望通过类似团队项目的学习、练习、磨练，能够提高学生抗挫折能力以及与人交往的能力。 2本教案采用“国培计划”教案设计格式。其特点是突出每一个教学环节的教学内容采用何种教学方式，何种组织形式以及学习的重难点和预设的教学目标分别是哪些； 3本教案为主题式课时计划，从课的准备部分到最后的整理部分均与接力相关联。这样，不但体现了课的整体性，严谨性，还能够给师生留下深刻的印象，提高学习效率； 4本课特别注重学生的自主学习和合作探究，以达到解决问题的能力。学生从遇到问题到自己想办法解决问题，这样对技术动作的掌握能起到事半功倍的效果。 上课照片