拉萨的天空 第一课时教学设计.docx

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1、拉萨的天空 第一课时教学设计拉萨的天空 主备教师： 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读背诵课文。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的2个字识不写。理解由生字组成的词语。 3、凭借具体会语言材料，体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读背诵课文的二、三、四自然段。 教学难点： 凭借具体会语言材料，体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。 教学准备： 收集有关拉萨的资料、录音机 课时安排：两课时 第一课时 教学内容： 课时编号：022 初读课文 课时目标： 1.初读课文，感知课文大意

2、。 2.认识生字，学会书写。 教学过程： 一、情境导入，揭示课题。 1、播放有关拉萨的音像资料。 2、拉萨是我国西部一座有名的目光城。今天，就让我们跟随作者一起走进西部，走进拉萨，去欣赏那里别具风情的迷人风光，去仰望那与别处不同的天空。 板书课题：7、拉萨的天空 二、初读课文。 1、自由读文，要求学生读准字音，读通句子，标出自然段的序号。 2、认读生字新词，了解词意。 去掉拼音，读准生字。 给生字找朋友。 读准新词，并再回到文中，读懂新词。 小组交流对词语的理解。 3、先练读课文，再把你喜欢的自然段读给大家听。 4、初步感知课文。 读了课文，你想说什么？学生自由表达，教师相机引导。 三、教学生字字形，指导书写 1、出示生字。指名读。 2、识记生字字形。 3、指导书写。 忍：上面是“刃”，写好“丶”的样子，摆好“丶”的位置。线：右半部的“戋”中的斜钓要有顶天立地之感，要写得舒展。 晶：是品字形结构的字，借此可帮助学生复习入种字的结构。 4、教师巡视指导。 四、作业 练读课文。