技术与学历辩论赛正方辩论资料.docx

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1、技术与学历辩论赛正方辩论资料辩题：技术比学历重要 代表方：正方 一辩部分 各位评委,各位同学大家好!我方观点为：技术比学历重要。 技术的基础是学识素养.他源于教育训练又高于书本知识.技术的最佳体现还在于实践,既能发现问题,又能解决问题.并能以其智慧创造出来.我们不否认，在找工作的时候,有学历也许会助你一臂之力.但有学历并不代表有技术,学历只是获得技术的途径之一.技术才是个人价值的体现。 下面我将从两方面具体禅释我的观点. 第一 个人技术不是由学历所决定.一个人的学历只能说明他曾受过什么样的教育,至于学历和技术是不是名实相符,就需要靠时间验证了。 著名桥梁学家林元培在上海设计了杨浦,南浦,徐浦,

2、卢浦四座大桥,这些都成为上海的代表性建筑,但他却只有中专学历.爱迪生8岁上学,但仅仅读了三个月的书.后来他却成全世界公认的“发明大王”，他的一生共有约两千项创造发明,为人类的文明和进步做出了巨大的贡献. 如果说，学历是最重要的，断文识字的人比比皆是，为何并非人人都能去设计大桥？人人都能去做发明创造呢？这恰恰说明了学历只能表示一个人具有某一学习经历或者说具有某一专业知识的可能性,他并不代表一个人在具体岗位上的技术.技术的具备并不依存于学历. 第二 技术是个人价值的体现,是生存的基础。在众多企业的人力资源总监看来,一个人才是否对企业忠诚,是否具备适应环境技术,是否具备实干技术，远远要比他的学历更重

3、要.学历虽然在求职的开始阶段会为应聘者提供一些优先的机会,然而这只迈出了第一步，没有技术，你将无法度过试用期。如果说学历是最重要的，那为何每一年的大学校园招聘，都要举行一场场笔试、面试甚至机试呢？为何招聘者不直接到学校说明招聘人数，直接录取呢？这中间比拼的是什么?说到底，还是看综合能力，比拼的是技术！据相关数据统计超过半数的企业招聘没有对应聘者的学历有要求,反而更看中技术，也就是简历中我们常写到的工作经验，相信这个大家并不陌生，可见用人单位也走出了“唯学历”的误区，而是根据岗位性质和特点,选择合适的人,实现企业人力资本效益最大化。在以市场经济为指导思想的今天,技术将变得越来越重要,那些高学历低

4、技术的人只会被社会无情的汰. 综上所述,我方认为技术比学历更重要。 二、三辩部分 1、针对古往至今的，通过科举、统考，来选拔人才制度问题： -我们深有体会，学科的设置对于社会的发展是有滞后性的。社会在不断进步，知识在不断更新，所谓的学历是你短期的学习经历，是静止的，而这个社会是动态的，你如何拿静态的东西来面对动态的社会。明代时生活在苏州的四大才子，相信大家并不陌生：唐伯虎、祝枝山、文征明、徐祯卿，并非是凭获得科举头名而闻名，所谓术业有专攻，他们的成就恰恰是凭借自己的能力，凭借他们的才华，这也正说明了考试制度选拔人才的劣势。 提给反方的问题： -我们想请问对方辩友，人才是指有学历的人还是有技术的

5、人，国家在制定就业政策的时候，为什么要社会把推动社会发展的人定义为“人才”而不定义为大学生，研究生，博士生，或者博士后？ 2、针对假学历泛滥的问题： -很多人说，是因为学历更重要，更能被人接受。但大家有没有想过，选拔人才为何要有学历这道门坎？真正有技术有能力的人，考一个所谓的学历又有何难呢？然后，这并非我们的终极目标！在学历泛滥的时代，拥有同等学历的人比比皆是，但为什么相同学历的人他们的个人发展以及最终实现的人生价值却大不相同，这样的差距是不是技术拉开的呢？ 3.对方辩友，你能否告诉我，国家的就业政策对自主创业者的态度是支持还是不支持？ 既然是支持，我方还想请教的是，在自主创业的过程中，是否还

6、有人会看重创业者的学历？ 在国家支持自主创业，自主创业者凭其技术求得生存和发展的今天，我们是更加尊重人才，尊重有技术者呢。 4.请问对方辩友对“就业”的定义是什么？ 如答：。那找到工作以后呢？ 如答：。对方辩友用什么来获得发展？难道是学历吗？那你在人际交往中，你得有组织能力，有决策力，有号召力，还得有过硬件的技术，这些是大学四年一纸文凭能获得的吗？ 5.当今就业形势下，我方想请教对方辩友的是，当我们放下手中的那份敲门砖以后，我们的手中还剩下什么？三个月以后，我们凭什么在单位立足，三年或者更久以后，我们又凭什么求得自身的发展？对方辩友说靠学习经历，在职场中尤为重要的人际交往技术，领导技术，难道是

7、学校学习经历所能提供给你的么？ 6.对方辩手说到：平时学习不好又爱看名人传记的人，98%都以李嘉诚或比尔，是以此为拿不到好的学历找借口 -这是一种刻舟求剑式的看法，用静止的眼光看待正在发展变化的事物。而且这只是辩方个人的观点，何以考究呢？有什么数据支撑这个观点吗？难道是做过这类调查吗？ 7.对方辩手说到：一个连学习都学不好的人如何叫我相信是个有“技术”的人，我们的用人政策是从高学历的人当中挑选技术最强的那一个！ -古有云，闻道有先后，术业有专攻。业专于精，而不在于广！孔子曰：三人行，则必有我师。古人尚且明白这个道理，一个优秀的企业，又何以不明白呢？现如今，招聘求职，已是企业与求职者间的双方选择

8、，而非一方主导，一个单凭一纸学历文凭说话的企业，加入进去也不一定能谋得好的发展，顺应时代才是最好的选择，那就是技术型人才！ 自由辩论： 1. 学历在当今的就业中已经算不上什么优势了，现在企业看中的是什么，对求职而言很清楚，那就是技术，而不重学历重技术在IT行业中更是被大多数人所看好，近年来，我国IT行业的人才需要很大，而学位教育培养出来的IT人才完全不能胜任网络行业的人才需求，作为国内IT培训领先品牌，职业教育机构，担任起了培养适合企业需求人才的重要角色。拷问“企业需求”这四个字，难道对方辩友看不到企业更加重视的是求职者的技术吗？今天，我们大家相聚在这里，为的就是学习一项专门的技术，谋求更大的

9、发展！ 2.我们从来没有否认过学历过学历不重要，但是现在的社会很现实，有钱可以买到学历，而技术是买不到的，每个企业的最终目的只有一个，那就是盈利，所以说你是老板，那么你能认为什么能帮你挣钱呢，很明显，技术。 3.我们看到很多高校毕业生在求职的时候高不成低不就。这说明什么，说明学历有的时候会成为我们求职者正确认识自己的一种阻碍。在求职中立足于自身技术来评价自己，我们才能再越发严峻的就业形势下找到自己正确位置。 4.自主创业者越来越来多。在他们取得较高社会地位的同时，我们很高兴地看到，社会大众这些有能者给予肯定和认同。对方辩友说尊重大众的普遍观点，我方认为，对于人才的包容心是国家所提倡的主流观点，

10、对又技术者的认可是大众的普遍心态。 5.对方辩友一直对我们强调当今社会，企业看中学历，但我们所看到的真正的就业形势是.当社会高学历者比比皆是。大学生早已不再是天子骄子，跨出校园走向社会，考量我们就再也不是专业考试成绩，而是对我们人际交往技术，学习技术，语言表达技术等一系列技术的考量。在这样的社会背景，对方辩友还死抱住“学历”这块敲门砖不放，从此之中，我们已经能够窥探出为什么当今就业形势严峻。 6. 对方辩友们要现实，那我方要告诉对方辩友的现实是，社会不断向求职者提供职业技能培训，公司也鼓励其员工参与职业技能培训，就个人而言，不断的进行学习，提高自己的技术也是必要，正时因为这个多元化和动态的社会

11、需要不断发展的人才，技术的多样性和获得技术可持续性才在严峻的就业形势中越发受到用人单位的重视。 7. 方辩友把就业的主体狭隘的圈定于拥有学历青年人，而如今的就业主体却还包括下岗职工等再就业者，这样的社会现实就限定了，社会在制定就业政策，企业在选拔人才的活动中不可能把学历作为那根更重要的尺度。在脱离了可比性的不同就业人群中，我们要去比较学历和技术对于求职者的重要性。那么对方辩友觉得什么才是更为重要更为公平的衡量尺度。 四辩部分 技术：是指人们利用现有事物形成新事物，或是改变现有事物功能、性能的方法。技术的重要性有两个很明显的特质：改变和创新。就是改变现有事物的功能及性能形成新的事物。创新就是技术

12、的核心。没有听说学历创新的。当下中国社会盛行的：大众创业，万众创新指的的技术创新、体制机制创新、管理创新、模式创新，就是偏偏没有学历创新！我们又何必又死死的抱住这块所谓的“敲门砖”背向历史而行呢！因此我方认为技术远比学历重要。 学历，求学的经历。指曾在哪些学校肄业或毕业。学历只能代表你的过去，通过技术去创新则是未来。我们不能总是停留在过去，我们要创造一个未来。学习的经历只能解决理论的问题，技术则是解决实际的问题，这就可以解释为什么高学历的人比比皆是，推动社会进步的人却寥寥无几。因为能推动社会进步的人是掌握了学历背后的技术，而不是仅仅拥有一张文凭。 牧星人：李恒年，西安卫星测控中心测控技术部研究

13、员，他曾连续奋战69天，让价值十多亿元、在太空中濒临失效的卫星起死回生；他曾为一个问题专注XX年，使我国航天器机动轨道确定能力提高到世界先进水平，他的个人简历并没有提到他的学历：而是：专业技术大校，技术6级。 其实曾经的李恒年只是一名西安卫星测控中心的编外人员，有一年正赶上中心即将执行一颗返回式卫星测控回收任务，任务联调时，地面测控站频繁出现数据中断、跳变、丢失等现象，令许多拥有高学历的人员一筹莫展。作为一名“编外人员”，李恒年利用休息时间编制了一套全新的算法程序和技术方案。当他捧起方案向时任测控技术部软件室主任陈长贵汇报时，陈主任被小伙子的勇气和执着所感动，专门邀请有关专家对李恒年的成果进行

14、了严格评审，新方案投入使用使测控站数据中断等问题迎刃而解。在他的单位比李恒年学历高的人不计其数，但是没有一个人能解决这个问题。李恒年的人生轨道从此同航天轨道紧紧连在一起，再也没有分开。所以拥有真正的技术远远比一张文凭重要。技术能够解决实际的问题，不是纸上谈兵。 这样的案例比比皆是： 莫言：是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，不要说同一时期了，就是莫言身边比他学历高的人都不计其数。 XX年x月x日国家统计局统计大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中,具有大学文化程度的人口为119636790人，将近1.2亿人， 目前一年,中国理工科的大学毕业生人数是 美国+日本+欧盟的总和还多，按照这

15、个比例，我们国家应该在各方面都应该是全世界第一呀，然而事实却不是。 在德国很多拥有上大学资格的德国“高中”毕业生都会选择接受职业培训，而不是接受大学教育 德国从事制造业的人口占总职工的比例最1/3，约33%，人均GDP排名全球第20，中国排民第84位。 回顾历史，人类的进步和飞跃都离不开工业技术的革命，没有任何一次是因为学历的革新。 18世纪的第一次工业技术革命，开创了以机器代替手工劳动的时代，率先完成了工业革命的英国，很快成为世界霸主 19世纪的第二次工业技术革命，电器开始用于代替机器，成为补充和取代以蒸汽机为动力的新能源，第二次工业革命促进生产力飞跃发展，使社会面貌发生翻天覆地的变化，形成

16、西方先进、东方落后的局面，资本主义逐步确立起对世界的统治。 第三次科技革命以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。在第三次次科技革命条件下，主要是通过生产技术的不断进步、劳动者的素质和技能不断提高，劳动手段的不断改进，来提高劳动生产率。 人类社会的进步是靠技术的革新来推动的 只听说有技术移民，没有学历移民，是因为全世界都需要技术型人才而不是学历型人才。光有学历是不能移民的，拥有技术对学历的要求就降低了很多。 古语说的好：大海航行靠舵手，可没说大海航行靠学历。 三百六十行，

17、行行出状元，可没说三百六十行，行行出学历 现在公认的也是：科学技术是第一生产力，可没说大专、本科是第一生产力 有一件事情，你一定要知道。那就是古时候没有学历证书，所以这不是天经地义的，没有说读书就非拿证书不可这回事，它反而是不自然的。你想一想，诸子百家读过就读过了，要是你还拿出一张纸给别人看，上面写着此人读过诸子百家，这多奇怪啊！ 学历在未来将不重要，原因是大机构将不再重要。 互联网的发展，使得小公司纷纷崛起，几个人架一个网站，就可以向全世界的用户提供服务。这样的商业模式在未来将成为主流，机构臃肿、效率低下、创新迟缓、管理成本高昂的大公司将难以与之竞争，最终将被淘汰。 在本质上，学历只是大机构

18、内部管理的需要。一旦大机构消失，学历也将丧失它的光环，教育将回归到它的本来意义。人们来到学校，只是为了学习知识，不是为了得到一张文凭。 学历证书是靠不住的 拿到学历，必须通过考试。但是，所有的考试都是有窍门的，针对性的复习和专门的训练，可以帮助你在短期中迅速提高成绩。因此，学历越重要，应试化教育就越普遍，填鸭式的教育方法就越盛行，弄虚作假就越可能出现。 这里就出现了一个可笑的背离。学历体系的发展，反而使得学历的证明力变弱了；教育制度的实际效果，反而在打击教育的真正目的。 就在上个世纪，美国社会中也有类似的看法，一个贫家子弟要跻身上流社会，毕业于名牌大学是必要条件；然而现在，这种看法已经在西方社会消失许久了，如今很少有美国人认为，个人的命运是由他就读的学校决定的。 淘宝搜索“学历”这个商品，有1.6万个宝贝，已经成为随手可得的商品