手拉手共成长.docx

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1、手拉手共成长“手拉手共成长” 主题 班会活动 发布日期：2007-6-28 13:19:10 作者：万正官 “手拉手共成长” 主题班会活动 一、活动目的： 1、通过各种形式的讨论活动，使学生对于日常生活中的各种现象、行为有自己的见解，能判断正确的行为和不规范的行为，并树立正确的道德意识，养成规范的行为。 2、创设班会活动的情景，使孩子能表达内心深处的情感，建立友谊、互相交流、达成共识、共同欢乐、共同成长。 二、活动形式：主题班会 三、活动内容： 1、先由主持人引题，和好朋友握手。 2、学生表演小品为同学过生日。 3、学生表演打电话。大家一起讨论打电话的礼节、用语等。 4、学生表演加塞小品。大家

2、发表各自看法。 5、学生朗诵：文明礼仪常识礼仪原则学生礼仪 6、合唱我们的生活多么幸福。 7、老师总结。 四、活动过程： 主持人：大家好！ 今天我们怀着兴奋的心情迎来了我们“手拉手共成长”主题班会活动。俗话说：“海内存知己，天涯若比邻”。朋友这个词大家一定很熟悉了吧！那么，在班级里有没有你的好朋友呢？让我们和好朋友握个手吧！ 20分钟左右后，每位同学都找到了自己手拉手的伙伴，并坐在了一起。 主持人：现在我们都找到了自己的伙伴，下面让我们一起欣赏小品：为同学过生日。 主持人：我们的节目结束了，同学们在笑声中感受了不文明的来给我们的震动。下面让我们一起欣赏小品：打电话。 主持人：请同学们谈谈对刚才

3、两位同学打电话的印象。 同学们踊跃发言，首先认可了学生给老师打电话应有的礼貌，其中谈话里提到了身体有问题的同学的一些担忧，比如怕同学们给起外号，并针对起外号的问题大家纷纷表达了自己的观点。 小品：加塞。 这个小品表演后，同学们热烈地谈起自己的看法。大部分同学都认为不应该加塞，但也有个别同学以实际情况举例说明有些场合可以加塞，比如排很长的队买东西，如果遇上年纪大的老人和小孩，可以适当的让他们先买，而且这种场合也不会遭到其他人的反对。值得一提的是，有两位同学以自己的亲身经历讲述了对加塞的看法，很有深度。 朗诵：文明礼仪常识礼仪原则学生礼仪。 看着同学们整齐的队形，听着同学们认真的童声朗读，老师和学

4、生们一起又重新体会了文明礼仪在生活中对人们的要求，其实很多内容我们的同学并不十分的熟悉，在这样一个庄重的场合接受这样令人难忘的教育每个同学都受到了震动。这使得班会的主旨又一次得到了升华，如果说小品使班会的气氛达到了一个高潮，那么同学们的朗读则使班会达到了一个心灵上的高潮。 主持人：我们这次手拉手的活动到此结束，希望同学们在今后的学习生活中“手拉手，共进步”。 五、活动效果及体会： 此次主题班会总的来说效果良好。通过各种形式的活动，使学生对于日常生活中的各种现象、行为有自己的见解，能判断正确的行为和不规范的行为，并树立正确的道德意识，养成规范的行为。通过这次活动，孩子们能表达内心深处的情感，建立友谊、互相交流、达成共识、共同欢乐、共同成长。