我是少年阿凡提教案.docx
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1、我是少年阿凡提教案 我是少年阿凡提教学设计 吴 海 峰 人教版第七册第六课 详细地址:青海省格尔木市金峰路小学 邮 编:816000 电 话:13897296386 电子邮箱:wuhaiming202 我是少年阿凡提教案课例 教学年级:四年级 教学课时:一课时 一、教学目标 1、学唱新疆歌曲我是少年阿凡提,让学生感受和体验乐曲旋律诙谐、轻快的情绪、浓郁的新疆少数民族的节奏特点以及学跳简单的新疆舞蹈动作。 2、以听、看、舞、唱等方式充分调动学生各种感知器官,引导学生做个机智勇敢,富有正义感的好孩子。 3、了解阿凡提是个勤劳勇敢,幽默乐观,富于智慧的人,提高学生热爱自然,保护环境的意识,更让学生懂
2、得新疆是我们祖国大家庭中的一员,新疆的艺术是中华民族灿烂文化中的重要的组成部分。 二、教学重点:通过创编简单的新疆舞蹈,让学生感受和体验乐曲旋律诙谐、轻快的情绪以及浓郁的新疆少数民族的节奏特点。 三、教学难点:引导学生感受维吾尔族民歌的特点,体会升记号在歌曲中的作用。能用圆润的声音、诙谐的情绪表现歌曲。 四、教学准备:电子琴、多媒体、新疆帽子、羊肉串、打击乐器等。 五、创设情景: 六、教学过程: 下面请同学们看一副地图,展示全国地图,请同学们找出新疆的地理位置?新疆是我国面积最大的省区,在我国的西部,约占全国总面积的六分之一,在166万平方公里的土地上,生活着维吾尔族、汉族、哈萨克、蒙古族、柯
3、尔克孜族等47个少数民族,其中维吾尔族最多。你们认识这是什么民族吗?维吾尔族, 那位同学们说说我们国家有多少个民族?生答,有56个民族。在56个民族中汉族最多,其他55个都是少数民族。在新疆有一个家喻户晓的传奇人物,你们知道他是谁吗?你们认识他吗?生答,认识,他是什么民族?他的名字叫什么?播放图片。你们想不想吃羊肉串,生答,想吃。下面老师给你们烤一下羊肉串怎么样?生答,好,这时候,教师扮演成阿凡提的模样给同学们展示烤羊肉串的情景和吃羊肉串的情景。同学们,你们说好吃不好吃?生答,好吃,那你们喜欢不喜欢吃呢?生答,喜欢。只要你们好好学习,一定会吃到具有新疆特色的羊肉串。今天,我们就来学习一首有关阿
4、凡提的歌曲我是少年的阿凡提让我们来共同欣赏这首歌。 1、 首先,请同学们有感情地朗读歌词。 2、 在朗读歌词中,你会发现阿凡提是个什么样的人物?那你们说说阿凡提的性格特点是怎样的呢?同学们用一句话概括哇,你们回答得真不错! 3、跟旋律顺唱歌曲 师:同学们,我们走路是要看路标,那么你们要把歌曲唱好你就要学会看音乐表情记号,在歌谱中你能找到那些音乐记号呢?下面阿凡提给我们带来了一些非常有趣的礼物。请同学们看一看,是什么礼物?七、板书: a 下滑音 b 重音记号 c 换气记号 d 升记好 e 0 休止符 6 0 6 0| 6 0| 同学们,你们都领到了阿凡提的礼物吗?生。下面阿凡提想考考你们的听力怎
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