我国铁路干线的分布教学设计.docx
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1、我国铁路干线的分布教学设计课题 学科 地理 我国铁路干线的分布 年级 八年 授课教师 郝秀英 课时 第二课时 知识与技能 教学 目标 过程与方法 1 知道我国铁路的空间分布特点及原因。 2 了解铁路线命名方法。 2 记住我国主要的铁路干线。 4 能够设计合理、经济的旅游线路。 1自主学习教材,了解我国铁路分布特点及原因。 2 通过小组讨论学习,明白铁路线的命名方法。 3 结合“找”、“描”、“画”、“用”等方法,掌握我国铁路干线的名称和位置。 4 能够运用本课所学知识,并结合实际需要制定合理、经济的出行线路。 通过本课的学习,以及了解家乡高铁的发展,激发民族自豪感和爱国之情,意识知识的重要性并
2、为之努力学习,奋发图强的情感。 情感、态度 与价值观 教学重点 教学难点 我国主要铁路干线“三横五纵”的名称和位置。 1“三横五纵”的名称和位置。2设计经济合理的旅游路线。 1 教法:指导点拨、启发法等。 教法学法 2学法:自主学习、小组合作学习。 教学准备 教学过程 教学内容 导入新课: 复习提问: 1 说出交通方式2说明最重要交通方式? 教材、白板课件、绘图练习纸、。 教师活动 学生活动 设计意图 白板展示一:,组织学生回答,、判别并明确答案。 导入语。 学生回答。 1从多方面对各种交通运输方式进行比较,培养学生综合分析问题的能力。 2温故知新。 新课学习 一总体分布 特点、原因 方向、
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