我们享有广泛的权利教案.docx

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1、我们享有广泛的权利教案教学内容：第一课 第二框 我们享有广泛的权利 教学目标： 知识目标： 了解宪法和法律对公民权利的规定，知道公民应如何正确行使权利。 能力目标： 培养学生阅读、分析、概括等多种学习能力；在生活中做到正确行使自己的公民权利。 情感态度价值观目标： 形成正确行使公民权利的意识，学会尊重他人的权利，合法、有效地使用好自己的公民权利。 教学重点：如何正确行使公民权利。 教学难点：如何正确行使公民权利。 教学准备： 教师准备： 收集相关案例素材；制作多媒体教学课件；为学生提供相关法律书籍和资料。 学生准备： 通读教材；查阅相关法律书籍和资料。 教学时间：一课时 教学方法：讨论法、自主

2、学习法、小组合作学习法等 教 具：多媒体辅助教学 教学过程： 第 课 时 教学环节 教师活动预设 复习提问 公民与人民的区别？ 我们都是中华人民共和国公民，都享有宪法和法律确认并予以保导入新课 障的公民权利。那么，在实际生活中，我们究竟享有哪些权利？应该怎样行使这些权利呢？ 检查预习 学生活动预设 学生回答 设计意图 检查学过的知识 小结上一课的知识，提出新的学习主题。 如何正确行使公民学生回答 检查预习情况 权利？ 探究新知 思考并回答下列问活动一： 题：主人公田 出示“田甜的成长甜享受到了哪些权 经历”案例你认为我8页）。 究意识，鼓励学生畅们在日常生活、学习所欲言，在信息交流教师指导，得

3、出结中还应该享有哪些中实现资源的共享，论：在社会生活的各个形成对“公民权利广权利？ 领域，政治、经济、文泛性”的深刻认识。 公民享有的这化、家庭生活、学校生 活、社会生活等各个方些权利于己、于人、 面，公民都享有广泛的于国家、社会的进步 权利和自由。 和发展有什么益 处？ 学生思考： 冯某有养狗的活动二： 权利吗？ 出示“冯某养狗扰民”生活在同一小通过用事实说案例。 话，引导学生抛弃错区的居民们有哪些误观点，初步确立正3.引用名人名言，教警方干预此事学生阅读材料，师总结：我们要正确行使公民权利。 的理由是什么呢？ 此案例揭示了什么道理？ 出示案例。 张某的行为对案例一：“张某酒后撒社会、对他人

4、造成了 野”案例 什么危害？如果你通过案例分析，案例二：王怀忠案例 是售货员，你会怎么培养学生的分析概案例三：“球迷游行”做？ 括能力、语言表达能案例 王怀忠案例告力，培养学生的辩证增强学生案例四：“李某父母为诉我们什么道理？ 思维能力，的法制意识，锻炼、民除害”案例。 这些球迷将要培养学生的合作意活动三： 分组讨论下列问题。 活动说明：全班分成8个学习小组，每2个小组组成1个大组合作分析一个案例。第5个问题是每个大组都必须思考回答的。在小组讨论的基础上进行大组汇总，然后由大1.各组交流。 2.教师指导、归纳。 依据学生的学习思路，注意引导学生将自己的观点归纳成“正确行使权利的要点”。 活动四

5、 出示“六女生商场购物遇搜身”案例 实施的行为能受到我国法律的保护吗？为什么？ 李某父母为民除害的行为是否合法呢？请引用有关法律的规定加以说明。 以上四则案例，利有何启示？ 识和合作能力，使学生深刻领会正确行使权利的要求 组选派1位代表发言。 对公民正确行使权思考回答下列问题： 两名女营业员的所作所为侵犯了6名女中学生的哪些合法权利？请列举两条法律依据。 请你分别按侵权前、侵权中、侵权后的时间顺序为6名女生维护自身权利设计3项合法、引导学生学以致用，提高学生的实践能力，实现认知与践行的统一。 有效的措施。 我们享有广泛的公民权 利，但我们不能滥用权 本课小结 利任意妄为，否则就会学生总结 损害国家或他人的合法权益，最终损害了自己的利益。 归纳总结，提升认识 巩固练习 教案材料题 学生自主回答 学生预习 强化对知识的理解 培养学生自主学习的能力 公民的基本义务有哪布置预习 些？ 板书设计： 我们享有广泛的权利 一、公民权利的广泛性： 1. 公民的基本权利： 二、正确行使权利： 1.尊重他人的权利 2.不得损害国家的、社会的、集体的利益 3.在法律允许的范围内行使权利 4.以合法的方式行使权利 作业安排：教案材料题 课后反思：成功： 不足：