慈埠小学竖笛特色课题研究设计方案.docx
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1、慈埠小学竖笛特色课题研究设计方案慈埠小学竖笛课题研究设计方案 一、 课题的提出 创建中小学艺术教育特色学校活动,是全面贯彻教育方针、落实学校艺术教育工作规程的重要举措,对于巩固艺术教育在整个基础教育中的地位,充分发挥艺术教育特有的教育价值,具有示范和导向的作用。按照区教委一校一品的办学理念,我校开展以竖笛为主的民乐教学,改变过去简单的学生音乐教学模式,以适应了培养21世纪创造型人才的需求。 是对学生实施素质教育的途径之一。器乐教学在课程改革中有着不可替代的作用。在新的历史条件下,音乐教育改革势在必行。新课标出台为教师们指明了方向,它力求体现全面推进素质教育的基本精神,体现以审美体验为核心,以兴
2、趣爱好为动力,使学习内容生动有趣、丰富多彩,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同音乐体验和学习方式,以提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。而现实调查显示大部分学生都不太喜欢上音乐课。原因之一,认为音乐太难,听不懂;原因之二,自身条件差,羞于张口;原因之三,家长学生都认为音乐课始终还是副科,学好学坏无所谓。而简单易学的课堂乐器则可以帮助学生克服这些心理病因。 二、 课题的界定 众所周知,陶行知先生曾提出了六大解放人的观点即解放头脑,解放双手,解放眼睛,解放嘴,解放空间,解放时间。而竖笛的教学正符合培养创造型人才的
3、要求。学生在吹奏竖笛时,运用双眼识谱,运用双手按孔,运用唇舌运气吹奏,运用大脑思维。让学生在竖笛教学中逐步形成动中学、玩中学、乐中学、创中学的教学氛围,这无疑为实施素质教育打下了一定的基础,特别是乐器进课堂的音乐教学历来受到孩子们的欢迎。根据孩子的心理要求,我校在不违反教学大纲的前提下,冲破一些旧的教学常规,解放一点孩子们的时间,让孩子做一点自己高兴干的事。竖笛演奏是符合童心需要的. 借课改东风,将器乐引进课堂,不仅丰富了学习内容,而且在激发学习兴趣的同时,培养了学生的自信心及多元才能如与同伴、老师的合作才能、创新才能、勤于动手动脑的实践才能,并可在整个研究活动中向学生施以人生观、价值观及思想
4、品德方面的教育。 三、 课题研究需解决的问题 1、对学生进行如何爱护和保养器乐竖笛和竖笛吹奏入门常识的教育? 2、竖笛教学,为什么教师不肯教、学生不愿学?为什么教师教不好、学生学不会? 3、为什么弃八孔竖笛而改六孔竖笛? 4、 为什么变筒音1为筒音5? 5、如何处理竖笛练习对于周围环境的影响? 6、如何做好以点带面,全面推广,建立长效机制? 四、 课题研究的政策或理论依据 开展 “竖笛民乐教学特色学校”,始终坚持“以人为本”的教育理念,充分体现艺术教育特有的教育价值和育人功能,让学校在艺术教育方面呈现出显著特点,促进学生在德智体美等方面得到全面和谐的发展。 竖笛民乐教学特色学校创建坚持正确的育
5、人导向,遵循以下四个原则: 第一,坚持普及和提高相统一的原则。艺术教育是学校素质教育的重要组成部分,要面向全体受教育者,以公平、普及的教育理念,使每一个学生都获得公平的艺术教育权利。同时处理好对全体学生的基本要求与对艺术特长学生的特殊要求的关系,促进全体学生在原有基础上得以发展并形成具有本校鲜明特色的艺术教育项目,从而提高学校艺术教育的整体水平。 第二,坚持全面提高教育质量和突出艺术教育特色相协调的原则。竖笛民乐教学特色学校创建中要处理好艺术教育和其他学科领域教育的关系,做到统筹兼顾、协调发展,使艺术教育成为美育的有机组成部分,并同德育、智育、体育等方面形成合力,共同发挥育人的作用。 第三,坚
6、持艺术教育课程教学和课外艺术教育活动相结合的原则。以竖笛为主的民乐教学的艺术类课程的课堂教学将是我校实施艺术教育的主渠道,是我校落实艺术教育育人目标的主要途径,首先必须保证艺术类课程的教学时间和教学质量。同时课外艺术教育活动又是学校艺术教育的重要阵地,对实现人才培养目标具有重要的作用,因此创建活动中要发挥课外活动与课堂教学相辅相成的育人功能。 第四,坚持过程与结果相统一的原则。创建活动将建立明确的评审标准,但竖笛为主的民乐教学并不是一种以达标为目的的终结性行为。是一个不断探索学校艺术教育规律,不断总结和积累学校艺术教育经验的过程,不断推进学校艺术教育健康发展的过程。竖笛为主的民乐教学不但要重视
7、艺术教育的成果,更要注意在创建的过程中不断实践与创新,不断探索与总结。 五、 课题研究的过程 (一)课题研究基本方法 1、文献研究法:搜集与本课题相关的可用信息,为课题研究提供理论依据。 2、问卷调查法:了解当前农村小学特色学校创建工作中突出问题,以便使课题研究更切合农村小学“特色学校创建”实际。 3、实验法:开展以研究目标为指导各项实验活动,来发现、验证因果规律。 4、案例研究法:收集分析典型案例,提高本课题研究的针对性和实效性。 5、经验总结法:加强经验总结,及时调控研究策略,探求提高农村小学特色学校创建的客观规律,形成具有推广价值的研究成果。 课题研究的内容 1、建立专项的教育研究工作会
8、议。 学校领导小组结合当前的教育形式和学区的实际情况定期研究创建工作中的各种问题,政策、人力、物力等方面给予全方位支持,以保证特色教育学校的顺利推进。 2、建立民乐教学的教师队伍建设体系 按照学校长远发展的教育体系,按照提升管理理念、创新管理方式、实现科学管理的基本思路,建设序列的竖笛民乐教学的队伍建设,采用“请进来”,“走出去”的方针,鼓励教师进修。同时,坚持每周一次专项训练,每月独立训练,每期全员训练的培训模式。同时,学校加强管理机制,完善用人机制,吸引人才,培养人才。另外,派送教师外出学习培训,组织教师参加竖笛知识讲座、培训,加强教师对艺术知识、训练技巧、教学策略等方面的认识和了解,体会
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