感受生命的意义(1).docx

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1、感受生命的意义第十课绽放生命之花 第1课时感受生命的意义 教学目标： 知识目标： (1)懂得探索生命意义的重要性。 (2)懂得生命是独特的，生命的意义是具体的，明晰自己生命的意义。 能力目标： (1)增强选择过有意义的生活的能力。 (2)增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的能力 情感态度价值观: (1)感受生命的丰富和美好，体会生命的价值。 (2)愿意去探索和创造自己生命的意义。 教学重点：懂得探索生命意义的重要性。 教学难点：明晰自己生命的意义。 教学方法 : 问题式教学法、情境教学法、讲授法 教具：多媒体设备 课型:新授课 教课时：1课时。 板书设计： 第十课绽放生命之花 第1课时感受

2、生命的意义 1 1、 生命的追问 2、 发现我的生命 教学过程： 一、导入新课 人为什么活着 怎样的一生是值得过的 组织学生进行教材第111页“运用你的经验”活动，并对学生的回答进行引导和总结。 学生阅读材料，回答教材提出的问题。 让学生思考人活着是为了什么，引发对生命意义的探索，为后面的两目作铺垫。 二、讲授新课： 探究新知 一、生命的追问 教师提问： (1)人为什么活着？ (2)怎样的生命才有意义？ 组织学生阅读教材第112页“阅读感悟”材料。 组织学生进行教材第112页“探究与分享”活动，并对学生的回答进行引导和总结。 展示知识点：怎样的一生是值得过的？能够活出自己的人生，实现自我价值，

3、这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。 认真思考，回答问题，积极分享。 学生独立思考，积极发言分享自己的观点。 2 让学生对于这些生命的追问各抒己见，懂得追问生命的意义是非常有必要的。 通过阅读感悟，让学生感受生命的意义。 结合雷锋的话，思考自己生命的价值与他人之间的关系，让学生认识到生命的价值不仅是为自己活，而且也是为他人付出。 二、发现我的生命 组织学生进行教材第113页“探究与分享”活动，并对学生的回答进行引导和总结。 展示知识点：探索生命意义，是人类生命的原

4、动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 组织学生进行教材第114页“探究与分享”活动，并对学生的回答进行引导和总结。 展示知识点：生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。 组织学生进行教材第114页“拓展空间”活动，并对学生的回答进行引导和总结。 学生先独立思考，进行填写，然后与学习小组成员讨论分享教材提出的问题。 学生以学习小组为单位进行探究与分享，派代表进

5、行发言总结。 学生先独立思考，选取未来几个生命阶段来描述紫的生活，编写自己的生命剧本，然后在学习小组内进行讨论分享，最后归纳总结：我想要过怎样的生活？我该如何创造自己想要的生活？ 帮助学生回忆自己生命的历程，感受过去的人生经历给自己带来的影响，发现其中蕴藏的意义。 让学生体悟参加同一个活动，不同的人会获得不同的意义，使学生认识到生命的意义是具体的，要自己发现和创造自己生命的意义。 3 让学生明确自己想要过怎样的生活，从而去努力创造自己想要过的生活，进一步明确 生命的意义需要自己发现和创造。 巩固练习 1探索生命意义，是人类生命的原动力之一。怎样的一生是值得过的？以下答案你不认同的是 A能够活出

6、自己的人生，实现自我价值 B不择手段让自己过得舒服、快乐 C承担起对自己、他人、社会的责任 D将个人追求建立在人类共同需要的基础上 2小军学完本课后感悟到，当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的意义。下列行为中可以让生命有意义的是 某官员为了自己的私利而向他人索要贿赂 在公共汽车上主动给老人让座 积极主动地护送盲人过马路 向灾区小朋友捐款捐物，奉献爱心 A B C D 3无论是在炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是竞技场上的运动员，锄奸铲恶的人民卫士他们的人生过得充实而有意义。为了更好地实现人生的意义，我们应该 驾驭自己的生活，选择自己的人生道路 在

7、自己的生活经历中一点一点地建构自己 发现和创造自己的生命意义 4 珍爱自己的生命 A B C D 4近年来，涌现了一个个打动人心的云南先进人物，如共产党人的楷模杨善洲同志、“溜索医生”邓前堆、“卧底局长”陈家顺、“最美90后女孩”铁飞燕在他们身上集中体现出 A少履行义务，多享受权利 B只有当模范，才能为国家多作贡献 C人生意义在于对他人、对社会的奉献 D负责任就是为了获得更多的实际利益 5安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖。金瞳还喜欢绘画、体育和电脑。她说：“我要尽力多学一点，学得更好一点，这样可以为大家多做一点，我也更快乐一点。”金瞳的事迹启示我们 要让生命有意义，必须全面提高自身素质 要珍爱生命，热爱生活 奉献会充实人的生活，使人感到生命的快乐 珍惜青春年华，创造有意义的人生 A B C D 参考答案： 1B 2C 3D 4C 5D 本课小结：生命中有哪些值得我们追求？我们的一生应该怎样度过？如果生命是一粒种子，那么生命的意义就是用它所有力量努力使自己茁壮成长。在所有的生命中，只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。生命的意义需要自己发现和创造，5 希望同学们都能活出自己精彩的人生。 布置作业：三导练习册P56-59页选择题1-5题，非选择题1-2题 课后反思： 6