思想政治教育概论.docx

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1、思想政治教育概论期末作业考核 思想政治教育概论 满分100分 一、名词解释 1. 思想政治教育环境: 广义的思想政治教育环境是指思想政治教育所面对的外部客观存在。狭义的思想政治教育环境是指思想政治教育工作者依据一定的教育目的有计划地选择、加工、改造和重组对工作对象产生感染、激励、鼓舞、促进作用的环境。 2. 社会公德: 简称“公德”。是指存在于社会群体中间的道德，是生活与社会中的人们为了我们群体的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。在本质上是一个国家，一个民族或者一个群体，在历史长河中、在社会实践活动中积淀下来的道德准则，文化观念和思想传统。 3. 思想政治教育过程: 教育

2、者根据社会的要求，充分调动各个要素协调运动，有目的、有计划、有组织的对受教育者进行教育，通过受教育者自身接受过程把社会所期望的思想品德和心理素质转化或内化为自身的思想品德。包括教育的过程主体施教过程和受教育者接受教育的两个过程。 4. 思想政治教育过程的基本规律:“适应超越规律”是思想政治教育过程的基本规律。适应超越规律强调在思想政治教育过程中,教育者的教育活动既要从受教育者的现有思想政治品德状况和目前的思想政治教育环境出发,又要按照社会发展的趋势和社会实践要求促进受教育者的思想政治品德状况不断完善的规律。 二、简答题 1简述思想政治教育主体应该具备的文化素质。 答: 思想政治教育主体应该具备

3、的文化素质是要有比较系统扎实的马列主义理论知识、思想政治教育专业知识、相关学科知识。文化素质涉及教育学、心理学、社会学、政治学、文化学、美学、管理学等多方面素质。 2. 如何理解思想政治教育环境的相对确定性。 答：广义地说，整个世界都是人们生活的环境。但是，一个人绝对不可能接触整个世界的所有领域。他真正接触的环境总是具体的、特殊的。所以，对一个人来说，环境又是相对确定的无法选择的。对于任何一个具体的人而言，他总有属于自己的相对确定的环境，这一环境同他人所处的环境相比总是具体的、特殊的。思想政治教育者也只有立足于教育对象所处的特定环境，才能客观地分析人的思想品德和心理发展变化的规律，全面了解人和

4、有效地教育人。 3. 简答确定思想政治教育内容的依据。 依据阶级社会对其成员的根本要求、时代条件发展变化的客观要求、思想政治教育内容的继承借鉴和结构要求，形成思想政治教育内容体系。研究思想政治教育内容建构的依据，有助于思想政治教育内容的系统化和规范化，从而提高思想政治教育的科学性和有效性。 4 简答党的路线、方针、政策教育的主要内容。 党的社会主义初级阶段理论教育、党的基本路线教育、经常性的方针、政策教育。经常性的方针政策教育主要指形势政策教育，其主要任务是宣传党的路线、方针和政策，引导群众正确认识社会发生的变革和所产生的新问题，团结一致，为实现社会主义现代化建设任务而奋斗。 三、论述题 1.试述思想政治教育过程的具体矛盾。 施教系统自身存在的矛盾：教育者与教育目的、内容、方法之间的矛盾。施教系统和受教系统之间的矛盾：教育者与受教育者的显性矛盾、教育目标与受教育者的思想政治道德现状存在矛盾、教育内容方法与受教育者的需要有矛盾。施教系统与教育环境的矛盾。受教系统自身也存在矛盾。受教系统与教育环境的矛盾。教育检验评价也有诸多矛盾。 2.试述思想政治教育的价值结构。 思想政治教育的宗旨在于觉悟,在于外在规范的内化.在我们看来,思想政治教育审视与关注的重点即认知的向度最根本地是指向价值的判断,即要对现实社会生活作出判断和抉择,要对事实或人的行为辐辏态度,超越实然归于应然甚至适然.