快速拼写检查程序实验报告.docx

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1、快速拼写检查程序实验报告快速拼写检查程序实验报告 一、实验目的 1、培养学生综合了解软件开发过程的知识。 2、培养学生综合运用面向对象设计方法的能力。 3、培养学生综合掌握常用软件分析、设计工具的使用方法。 二、实验内容 快速拼写检查程序基本要求说明如下： 1、进行拼写检查的文件以文本文件形式存储于外存上； 2、只检查文件中英文单词的拼写错误； 3、单词是用字母定义，任一非字母字符作为分隔符； 4、判断单词拼写正误的依据是词典，词典以文本文件形式存放于外存上； 5、词典文件第1行为词典的名称，以后每一行存放一个单词； 6、输出结果以文本文件形式存储，其格式为： 第1行：被拼写检查的文件名 +

2、词典名 第2行后的每一行： 出错单词 位于第x行 7、设计一个合理的GUI，注意GUI界面类与功能类的关系应比较松散。 三、程序功能 1、检查单词 用户运行程序后，为了体现“快速”，程序默认进入“检查单词”功能界面。默认界面中为用户显示了所选文件的路径。 读单词：用户可以打开一篇已存档的文章，也可以直接在弹出窗口中输入单词； 读字典：用户必须选择一个已存档的字典，如果用户误选，将导致程序误判； 检查拼写：如果用户已完成以上操作，程序会检查单词并显示结果，否则程序会报错； 保存结果：程序自动覆盖保存上次检查结果的存档文件，用户也可以另存结果。 2、编辑字典 考虑到用户可能拥有自己的字库，所以本程

3、序提供修改和新建字典功能。用户在默认界面中选择“编辑字典”功能后，将弹出“编辑字典”功能界面。 新建字典：用户可打开任一文件作为字典，也可以手工输入字典； 程序不能检查格式，务请用户保证首行为字典名，接着一词一行； (单词排序)：用户编辑字典过程中，也可将程序做“单词排序”用，程序将把乱序单词保存为“a-z”顺序的文本文件。 3、查看说明 为便于用户正确操作，程序在默认界面中提供了“帮助”、“关于”两个按钮。 帮助：弹出用户操作步骤和程序功能等相关信息； 关于：弹出程序开发小组成员的基本信息。 4、备注：本想提供“修改建议”功能，考虑到英文字母的排序闭包极大，且本程序不是用于翻译只用，故为了满

4、足“快速”，放弃实现该功能。 四、面向对象设计过程 1、需求分析 1、实现一个用于简单拼写检查的程序，用户通过指定字典来检查测试单词的拼写正误，用户可将错误信息保存起来； 2、测试文件和字典文件的格式要求较严，为方便用户使用，程序应另外为用户提供更加随意的文本载入方式，同时应具备实现用户DIY相关文件的功能； 3、设计一个友好的用户界面，提供“查看说明”功能以帮助用户快速入门，从而让用户真正体会到该程序的便捷与人性化功能设计。 2、用例图设计 查看“关于”查看说明查看“帮助”光标输入载入文本用户检查单词载入字典选择文件另存结果修改字典编辑字典新建字典外存1、用例图说明： 1，“查看说明”服务可

5、体现为“查看关于”和“查看帮助”两个子服务； 2，“检查单词”服务以“载入字典”和“载入文本”为前提，其中“载入文本”可分为“光标输入”和“选择文件”两种方式，“检查单词”还提供了“另存结果”的扩展服务； 3，“编辑字典”服务可体现为“修改字典”和“新建字典”两个子服务。 2、事件流描述： *描述原则： 1，对每个用例都做事件流描述，存在泛化关系的用例只对被泛化用例设计事件流； 2，这里的事件流描述是参照需求分析范例模板“图书管系统的用例事件流描述”设计的； 3，此处所用截图是以上用例图各相关用例的描述内容。 1、“查看说明”用例事件流 2、“检查单词”用例事件流 3、“载入文本”用例事件流

6、4、“载入字典”用例事件流 5、“编辑字典”用例事件流 6、“另存结果”用例事件流 3、序列图设计 *设计原则： 1，对每个用例都设计一个顺序图，存在泛化关系的用例只对泛化用例设计顺序图； 2，顺序图的消息传递对应用例事件流的描述，每个顺序图基本都会包含界面和控制对象； 3，这里只显示程序重要功能用例的顺序图，无需顺序图描述的用例不做赘述。 1、查看说明： : 用户 : 主界面类1: 点击“帮助”或“关于”按钮2: 弹出对应显示3: 点击关闭弹出窗口2、载入文本： 该用例的“选择文本”顺序图与“载入字典”类似，“光标输入”无需顺序图。 3、载入字典： : 用户 : 载入字典界面1: 选择“载入

7、字典”类 : 字典类 : 载入字典控制类 : 外存2: 显示“打开字典”窗口3: 选择字典4: 申请读入字典5: 创建新字典类6: 获取字典信息7: 保存信息到缓冲区8: 返回结果9: 显示结果4、检查拼写： : 检查拼写界面 : 用户类1: 选择检查拼写 : 文本类 : 字典类 : 检查拼写控制类 : 外存2: 申请判断是否有文本和字典3: 读取首行信息4: 读取首行信息5: 判断是否符合6: 取一个单词7: 取一个单词8: 循环匹配单词9: 保存结果到默认文档10: 返回结果11: 显示结果 : 用 : 检查拼写界面户1: 选择检查拼写类 : 字典类 : 检查拼写控制类2: 申请判断是否有

8、文本和字典3: 获取文本信息4: 读取首行信息5: 判断是否符合6: 取一个单词7: 取一个单词8: 循环匹配单词9: 返回结果10: 显示结果5、另存结果： : 用户 : 另存结果界面类 : 文本类 : 另存结果控制类 : 外存1: 选择另存结果2: 显示默认保存路径3: 选择另存路径4: 申请保存结果5: 获取结果信息6: 保存文本文件7: 返回保存结果8: 显示结果6、编辑字典 : 用户 : 编辑字典界面类1: 选择编辑字典 : 字典类 : 编辑字典控制类 : 外存2: 申请编辑字典3: 创建字典类4: 弹出“编辑字典”窗口5: 载入自定义字典信息6: 将信息写入缓存区7: 选择保存名字

9、和路径8: 申请保存字典9: 获取字典信息10: 保存新字典文件11: 返回保存结果12: 显示新建结果4、类图设计 1、界面类和控制类 界面类说明: 本程序有两个界面类，分别是主界面和字典编辑界面。界面类接收来自用户的操作动作，响应用户的要求，并且返回程序运行结果，输出显示给用户。 控制类说明: 本程序设计了一个控制类，把程序中绝大部分的功能实现操作集中在此类中，以降类与类之间的耦合性，和方便代码重用和功能修改。 2、实体类 根据系统的要求，经过分析本系统主要有三个实体类，分别是字典类、文本类和检查类。 字典类说明: 字典类是系统中字典的抽象，它有两个属性，一个是字典路径，表示存放字典的文件

10、所在的绝对路径;一个是字典内容，表示字典的内容。字典类主要有读取字典方法和保存字典方法，调用读取字典方法可以从外存读入字典文件，调用保存字典方法可以保存用户编辑的字典。 文本类说明: 文本类是系统中待检测文本的抽象，它有两个属性，一个是文本路径，表示待检测文本所在的绝对路径;一个是文本内容，表示待检测文本的内容。文本类主要有读取文本方法，用来从外存读取待检测文本。 检查类说明: 检查类有三个属性，一个是字典类引用，一个是文本类引用，分别对应检查对象所联系的字典对象和文本对象，另外一个属性是检查结果，表示此次检查的结果。检查类主要有检查文本方法和保存结果方法，调用检查文本方法进行文本检查，调用保

11、存结果方法来保存此次检查的结果。 检查类是字典类和文本类的联系类，它表示字典类和文本类之间的检查关系。一个检查对象对应一个字典对象和一个文本对象。此外每一个类都有对于自身属性的访问修改方法。 5、状态图设计 按载入字典按钮 / 载入字典空闲状态按载入文本按钮或直接编辑文本 / 输入文本按清空按钮 / 清空界面已载入字典状态按清空按钮 / 清空界面已载入文本状态按清空按钮 / 清空界面就绪状态按载入字典按钮 / 载入字典按载入文本按钮或直接编辑文本 / 输入文本按检查按钮 / 检查文本，把结果写进文件按载入字典按钮 / 载入字典输出结果状态按载入文本按钮或直接编辑文本 / 输入文本按清空按钮 /

12、 清空界面6、活动图设计 : 用户 : 主界面类 : 文本类 : 字典类 : 检查类 : 外存开始用例载入文本载入字典检查拼写显示结果保存结果结束用例五、面向对象实现过程 1、程序类设计说明: 1、实体类：Dictionary、Text、Check，分别对应类设计中的3个实体类； 2、控制类：Process，用来集中进行程序的主要处理，其中有读取文件loadFile方法，保存文件saveFile方法，文本分析check方法，对字典按序进行排序的sort方法。 3、界面类：Frame和Frame1，Frame是主窗口，Frame1是编辑字典窗口。 2、程序运行机制说明: 1、程序要求先读入字典，

13、字典从外存里读入，并且字典要按要求的格式存放。 2、待编辑的文本可以有两种方式取得，一种是从外存读入，一种是直接在文本框里编辑文本。 3、当选定好字典和弄好待检测文本后，按检测按钮开始进行检测。 4、在程序的运行中始终只有一个有效的Dictionary、Text和Check对象，Dictionary对象在读入字典后生成，Text对象在读入文本后生成，Check对象在点击检查按钮后生成。 5、Text对象中的文本内容属性的值始终是界面中文本框的内容。在点击检查按钮后，如果之前没有读入文本，也就是说没有生成Text对象时，就生成一个Text对象，并把它的文本内容属性的值置成界面中文本框里的内容，路

14、径属性设为空，文本不作保存操作。 6、 每次检查操作是Check对象对当前的Dictionary对象和Text对象进行检查,检查不区别大小写，只检查拼写是否有错。 7、编辑字典窗口可以进行字典编辑。可以重新编辑一个字典，也可以对一个已有的字典进行修改。字典编辑时要求按字典的格式书写，但不需要排序，当保存字典时程序自动会将刚编辑的字典按字典序进行排序。 8、每次检查完毕后系统除了在主窗口上显示结果，还把结果存放到result.txt的文件里，result.txt的内容是上一次检测的结果，也可以把结果存放到其他文件中。 9、程序主要实现拼写检查功能和编辑字典功能，其中编辑字典功能也可作为单词的排序之后。 六、程序实现 1、帮助信息界面 2、开始界面 + 关于 3、拼写检查界面 4、编辑字典 + 打开文本 5、编辑字典 + 排序单词 七、课程设计总结 1、小组总结 本程序实现了课程设计提出的所有功能，并为用户提供了很多便捷的操作。人性化的功能设计和界面设计将使用户对“快速拼写检查程序”使用得更得心应手。 本次课程设计的完成过程中，小组成员的交流更加紧密，大家的设计思路一直保持一致，各自的强项不仅得到互补，同时也促进了三人的全面提高。经过本次实验，我们比较完整地运用到了本学期学到的知识，再一次深入体会了面向对象程序的设计和实现方法，达到了实验的目的。 2、组员总结：